Программа летнего оздоровительного лагеря «Солнечная страна»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мужевская средняя общеобразовательная школа

имени Н.В.Архангельского»

Программа пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей "Солнечная страна"

на базе МБОУ "Мужевская СОШ имени Н. В. Архангельского"

Подготовила:

Хабибулина Р.Х.

учитель начальных классов

педагог-организатор

(на время работы летнего лагеря)

Срок реализации:

01июнь 2022 год – 25 июня 2022 года

Количество детей: 135 человек

6 отрядов

с.Мужи,

2022 год

Содержание программы

1. Паспорт программы.

2.Пояснительная записка.

3.Цели и задачи программы.

4.Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены.

5.Направления и виды деятельности.

6.Условия реализации программы.

7.Ожидаемые результаты.

8.Режим работы.

9.План-сетка

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Хотим мы сделать этот мир добрей,
Мы команда хороших и активных детей

Пояснительная записка

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Детские оздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Ежегодно для учащихся организуется оздоровительная смена в лагере дневного пребывания на базе МБОУ «Мужевская СОШ им.Н.В.Архангельского». Программа деятельности летней досуговой площадки ориентирована на организацию содержательного досуга детей в каникулярный период, дополняющего и корректирующего семейное воспитание ребенка. Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей, детей из группы «риска». Данная программа является комплексной, включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

        По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение одной лагерной смены. Сроки работы: 1 июня 2022 по 25 июня 2022 (21 день). Количество детей – 135 человек. Дети будут распределены в 6 отрядов: 3 отряда по 22 человека, 3 отряда - 23 человек. Программа рассчитана на детей 6,5-16 лет.

Цели программы

Цель - организация содержательного досуга детей в каникулярный период на основе включения их в разнообразную личностно-привлекательную деятельность, оздоровления учащихся школы в летний период;укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина и патриота России, создание условия для формирования интеллектуального и эмоционального насыщенного летнего отдыха и всестороннего развития личности ребенка на основе его включения в жизнедеятельность лагеря.

Задачи программы:

1. Сплочение детей разного возраста в единый дружный коллектив, формировать у детей чувства единства и сплочения детского коллектива;

2.Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.

3.Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и трудовой деятельностью.

4.Формирование у школьников навыков общения и толерантности.

5..Способствовать развитию психических процессов детей (памяти, внимания, мышления, воображения, произвольной сферы, интеллектуального развития и др.);

6.Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья, закрепить знания правил личной гигиены у детей;

7.Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления, способствовать формированию интересов к игровой деятельности;

Для достижения данных целей и задач в пришкольном летнем оздоровительном лагере созданы 6 отрядов с разными направлениями работы:

1 отряд: "С чего начинается Родина" - направление патриотическое

2 отряд "Юные туристы" - направление пешеходный туризм

3 отряд: "Спорт - это жизнь" - направление спортивное

4 отряд: "Мы дети природы" - направление экологическое;

5 отряд: "Родными тропами" - направление краеведческое

6 отряд: "Юные инспекторы" - направление безопасное детство

7 отряд: "Театральные каникулы" - направление эстетическое"

Принципы, используемые в ходе реализации программы

• Безопасность всех мероприятий

• Учет особенностей каждой личности

• Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря

• Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря

• Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.

• Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря

• Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых

• Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

Направления и виды деятельности

• Художественно - творческое направление

• Трудовая деятельность

• Физкультурно-оздоровительная деятельность

• Эстетическое направление

• Образовательное направление

• Досуговая деятельность

Физкультурно – оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

• Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

• Выработка и укрепление гигиенических навыков;

• Расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы организации:

• Утренняя гимнастика (зарядка)

• Спортивные игры в спортивном зале, спортивной площадке.

• Подвижные игры на свежем воздухе

• Эстафеты

Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемых помещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

Эстетическое направление

Задачи эстетической деятельности:

• Пробуждать в детях чувство прекрасного;

• Формировать навыки культурного поведения и общения;

• Прививать детям эстетический вкус.

В рамках нравственно-эстетического воспитания в лагере можно многое сделать, и действовать можно в нескольких направлениях: музыка, песня, танец; общение с книгой, природой, искусством.

Основные формы проведения:

• Просмотр фильмов;

• Конкурсы: « Мистер и мисс лагеря», «Книга рекордов лагеря» и др.

• Конкурс оформления уголка «Наш лагерь»; "Экология и мы", "Наша Родина Россия (ко Дню России)

• Танцевальный марафон "А ну-ка, все вместе", "и др.

Художественно – творческая деятельность

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Формы организации художественно-творческой деятельности:

• Изобразительная деятельность (оформление газеты «Наш отрядный дом», конкурс рисунков «А в нашем лагере…», « Дети за мир на планете!», « Скажи «нет» вредным привычкам», "Сохраним нашу Землю, и др.)

• Конкурсные программы

• Творческие конкурсы («Знакомьтесь – это мы!»)

• Игровые творческие программы

• Праздники (« Праздник детства» и др.)

• Выставки рисунков, поделок

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии.

Трудовая деятельность

Трудовое воспитание есть процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда с целью передачи им минимума трудовых умений навыков, развития трудолюбия, других нравственных качеств, эстетического отношения к целям, процессу и результатом труда.

Основные формы работы:

• Бытовой самообслуживающий труд;

• Общественно значимый труд, (уборка прилегающей территории, уход за цветами на клумбах.)

Бытовой самообслуживающий труд имеет целью удовлетворения бытовых потребностей ребенка и группы детей за счет личных трудовых усилий. Бытовой труд ребенка включает в уход за одеждой и обувью, создания уюта.

Самообслуживающая деятельность детей в лагере включает дежурство по лагерю, по столовой, уборку мусора на прилегающей к лагерю территории.

Образовательная деятельность

В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Отсюда основные задачи образовательной деятельности:

• Расширение знаний детей и подростков об окружающем мире;

• Удовлетворение потребности ребенка в реализации своих знаний и умений.

Основные формы работы:

• Экскурсии в районный музей; коми-изба

• Посещение детской сельской библиотеки;

• Интеллектуальные игры, спортивные игры (состязания), концерты, прогулки на лесную поляну

• Встречи с медицинским работником

• Встречи с инспектором ГИБДД

• Встреча с инспектором по правам ребенка

Досуговая деятельность

Задачи досуговой деятельности:

• Вовлечь как можно больше ребят в различные формы организации досуга.

• Организовать деятельность творческих мастерских.

В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Условия реализации программы

1. Нормативно-правовые условия:

• Закон «Об образовании РФ»

• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.

• Устав МБОУ «Мужевская СОШ им.Н.В.Архангельского»

• Положение о лагере дневного пребывания.

• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

• Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

• Приказы Управления образования.

• Должностные инструкции работников.

• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

• Заявления от родителей.

• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

• Планы работы.

1. Материально-технические условия:

Игровые комнаты

Отрядные комнаты для творческих занятий

Спортивный зал

Танцевальный зал

Актовый зал

Школьный двор

Медицинскийкабинет

Литература для педагогов и детей лагеря

Школьный пищеблок

Комнаты гигиены

Туалеты, раздевалки

Досуговые центры села

3. Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в реализации программы участвуют:

• Педагог-организатор (на период работы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей)

• Воспитатели - 6 человек

• Медицинский работник школы

• Техперсонал - 1 человек

• Работники столовой: повар, помощник повара

4.Методические условия предусматривают

• наличие необходимой документации, программы, плана;

• проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

• коллективные творческие дела;

• творческие мастерские;

• индивидуальная работа;

• тренинги;

• деловые и ролевые игры.

5. Ожидаемые результаты

В ходе реализации данной программы ожидается:

• Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья

• Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

• Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

• Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

• Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

• Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов)

• Расширение кругозора детей.

• Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Мужевская СОШ

им.Н.В.Архангельского»

_________/О.П.Медведева/

«_____»___________2022

РЕЖИМ ДНЯ

летнего оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием детей

МБОУ «Мужевская СОШ им.Н.В.Архангельского».

на июнь 2022 года

Режим дня

• 8.30 – 9.00 – приём детей, линейка

• 9.00 – 9.15 – утренняя зарядка

• 9.15 – 9.40 - завтрак

• 9.40 – 12.20 – игры на свежем воздухе, тематические развлекательные мероприятия (согласно плану), экскурсии

• 12.20 – 13.00 – обед

• 13.00 – 14.00 – работа кружков, просмотр фильмов, презентаций, подвижные игры.

• 14.00 - 14.20 – полдник

• 14.20 – 14.30 – инструктаж по ТБ на дороге, уход детей домой.

План работы смены

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496364-programma-letnego-ozdorovitelnogo-lagerja-sol