- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа за 5 класс
562
0
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. 5 КЛАСС
1.Теория
А)Назови главные и второстепенные члены предложения.
Б)По цели высказывания предложения делятся на ….
В)Что такое однородные члены предложения?
2.Перепиши правильно слова: звез..ный, чу..ство, гости(н, нн)ая, (не)годование, вороб..и, беспокоиш..ся, (не)лепый, разжеч.., идеш.., преодоле..т, оконц..м, плеч..м, бри(л, лл)иант, а(л, лл)ея, м..рожен..ое, (не)хочется.
3.Выполни разбор следующих словосочетаний: красивый дом, уйти в лес, радоваться лету, думать о маме.
4.Объясни значение фразеологизмов:
А)бить баклуши
Б)обвести вокруг пальца
В)сломя голову
5.Выполни следующие разборы:
А)В доме стало пусто. – морфологический разбор существительного.
Б)Он купил вкусную конфету. – морфологический разбор прилагательного.
В) Дорога вывела нас к старому дому и исчезла в густых зарослях – синтаксический разбор.
Г)ЁЖИК – фонетический разбор.
6.Перепиши правильно текст:
Северное сияние это зрелище необыч..йной кр..соты. Смотр..ш.. на него — и (не)вер..ш.. своим гл..зам. Я никогда (не)упускаю случ..я полюбоват..ся северным сиянием но вп..рвые мне п..счас..ливилось его увидеть (на)бер..гу Онежского оз..ра.
В полноч.. я вышел на улицу. (Над)оз..ром ст..яла тиш.., которую изре(д/т)ка нарушали лай с..баки и голос какой-то ноч..ной птиц... А в звёз..н..м небе колыхался св..тящ..йся занав..с. Он сужался ра..ш..рялся соб..рался в скла(д/т)ки м..нял цвет. (На)фоне неба в..днелись ч..рные м..кушки д..рев..ев крыш(ы/и) домов. Я был оч..рован ч..дес..ным в..дением и сохр..нил это во..поминание на всю ж..знь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496521-itogovaja-kontrolnaja-rabota-za-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.