- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дифференциация согласных звуков б-п в словах
Дифференциация согласных звуков [б]-[п] в словах.
1. Прочитайте слова, вставляя пропущенные слоги.
а) по или бо
..ты ..ка ..ле ..вар ..жар ..лото ..лёт ..шёл ..нёс ..гас ..лел ..бёр са..ги ра..та за..та за..ры
б) па или ба
ры.. ла.. ар.. ли.. лам.. ..кет ..нан ..ран ..ром ..лет ..гаж ..гор ..мять ..рень ..мятник ..бочка ло..та ры..ки ..зары ..рады
в) пу или бу
..сы ..ля ..ря ..кет ..динг ..дильник ..чок ..тон ..мага ..лемёт ..ран ..мажка ..кашка ..зырёк ..рёнка ..зина ..говица ..ровая ар..зы по..гай ре..сы гло..сы ис..гать раз..дить
г) пе или бе
..ро ..лый ..рег ..нал ..карь ..чет ..жит ..рет ..да ..пел ..сок ..ред по..да за..гал за..вал по..жать
д) пи или би
..лот ..тон ..нокль ..ла ..та ..лить ..сать ..дон ..точки ..рюза ..оны ..онер со..рать за..рать от..рать от..вать
2. Измените слова так, чтобы после согласных б и п появился гласный. Напишите слова парами.
О б р а з е ц: гриб – грибы.
зуб – ... карп – ... клуб – ... ястреб – ... гриб – ... столб – ... дуб – ... суп – ... хлеб – ... тулуп – ... голубь – ... боб – ... краб – ... куб – ... степь – ... зябь – ...
3. Измените слова по образцу.
О б р а з е ц: карпы – карп, зубы – зуб.
столбы – ... тулупы – ... хлеба – ... крабы – ... клубы – ... супы – ... грибы – ... кубы – ... голуби – ... проруби – ... бобы – ... лбы – ...
4. Прочитайте слова, вставляя пропущенные буквы б или п.
…ол, …ык, …ыл, …ыль, …арк, …алка, …уля, …анка, …оты, …лузка, …лакать, …илотка, …луждать; за…ор, ра…ота, са…оги, гри…ы, ла…а, ло…ата, ры…аки.
5. Добавьте приставку по к данным словам. Запишите получившиеся слова.
О б р а з е ц: белить – побелить.
Белить – ... бродить – ... бывать – ... плакать – ... беседовать – ... благодарить – ... бороться – ... бежать – ... будить – ... плыть – ... петь – ... бегать – ... беспокоить – ...
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496522-differenciacija-soglasnyh-zvukov-b-p-v-sl
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Полезная информация для работы над артикуляцией и дикцией в хоровом коллективе.