«Воспитательная работа в творческом объединении»

Илюшникова Л.А.

МБУДО «ДДТ» г.Бийск

педагог дополнительного образования

«Воспитательная работа в творческом объединении»

Система дополнительного образования для детей - это сфера, которая объективно объединяет воспитание, обучение и творческое развитие личности ребенка в единый процесс. Это создает атмосферу взаимного интереса единомышленников и партнерства между педагогами и учащимися. И именно эти характеристики подчеркивают особенности воспитательной работы в области дополнительного образования, способствующие формированию здорового образа жизни детей, направленности на общечеловеческие духовные ценности.

Процесс воспитания неразрывно связан с реализацией ДООП «Мир волшебного вокала».

Основными направлениями воспитательной работы в доме творчества являются направления:

«Ключевые дела учреждения»

«Гражданская позиция»

«Конкурсная деятельность»

«Здоровый образ жизни»

«Работа с родителями»

Главная задача педагога, руководителя студии, создать комфортные условия для индивидуального развития и возможности реализации собственных творческих, познавательных, коммуникативных потребностей каждого ребёнка в детском коллективе.

Вокальная студия «Фантазеры» объединяет единомышленников, воспитывает в них чувства сотворчества и товарищества, взаимопомощи и поддержки, без которых невозможно полноценное воспитание личности ребенка. С этой точки зрения  занятия в вокальной студии «Фантазеры» способствуют социализации растущей личности.

Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский называл музыку «могучим средством воспитания, она пробуждает в человеке добрые чувства, делает его выше, чище, лучше». Ансамблевое и сольное пение решают задачу музыкально-художественного и нравственного воспитания, пение воспитывает в детях чувство искренней любви к своей Родине, народу, развивает важные качества коллективизма, трудолюбия.

Репертуар, который осваивают дети, занимаясь в вокальной студии – это песни о Родине, России, красоте родного края, о мире на земле, о дружбе, о маме, о семье, о подвиге солдат и офицеров в ВОВ, об армии, о школе, об учителях, о доброте и справедливости, о любви к животным. На этапе показа и в процессе разучивания произведения необходимо обращать внимание обучающихся именно на раскрытие идейной стороны творческого замысла автора текста и композитора.

Концертная деятельность и участие в конкурсах является важнейшим элементом вокального обучения обучающихся и одним из приоритетных направлений воспитательной работы. Выступление в концертах – это своеобразный отчет о проделанной работе. Она выявляет все возможности коллектива, демонстрирует его сплоченность, дисциплину, музыкальность, сценичность, эмоциональность. Концертные выступления имеют большое воспитательное значение. Они формируют чувство ответственности: исполнителям должно быть не безразлично, как оценят их коллективный труд слушатели, а на конкурсах и фестивалях – авторитетное жюри. Конкурсы и соревнования стимулируют у обучающихся развитие творческих способностей.

Дети принимают активное участие в традиционных концертах и праздниках детского объединения и Дома творчества, которые обязательно планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и детьми. Это участие в: отчетных концертах Дома творчества, игровых мероприятиях, тематических квестах.

Обучающиеся участвуют в конкурсах «Патриотической песни», где нужно проявить свою гражданскую позицию к родному краю, и своей Родине.     Концертная деятельность помогает в воспитании гражданственности и патриотизма обучающихся вокальной студии, развивает у детей чувство ответственности за себя и за коллектив в целом. Она обогащает их мировоззрение, объединяет детей, и воспитывает уважение друг к другу, а также воспитывает чувство достоинства, любви, уважения и гордости за свою страну, родной город, семью. Так традиционными стали выступления обучающихся на концертах к празднику победы «9 мая», «День знаний», «День учителя», «День матери», «Праздник 8 марта», «День города» и т.д.

С обучающимися также проводятся тематические беседы: «День пожилого человека», «День народного единства», «Я живу в России», «День Космонавтики».

Педагог творческого объединения должен привлекать внимание родителей, используя при этом как коллективные, так и индивидуальные формы работы: родительские собрания, групповые и индивидуальные беседы, открытые занятия, во время которых родители могут получить представление о ходе учебно-воспитательного процесса, привлекать родителей к работе творческого объединения, развивать у родителей положительное от­ношение к тому, чем занимается ребенок в свободное от занятий время, - одна из основных задач педагога дополнительного об­разования.

Несомненную практическую по­мощь в работе с родителями приносит показ готовых творче­ских номеров в конце каждого полугодия, участие коллектива в концертных программах дома детского творчества, конкурсах и фестивалях. Только совместная работа, усилие пе­дагога и родителей, творческая атмосфера в коллективе и ис­тинная заинтересованность детей позволяют непроизвольно привлечь их к музыкальному исполнительству.

В каникулярное время целесообразна организация совместных с родителями походов на концерты, в театр. Затем проводятся итоговая беседа-обсуждение, где родители, наравне с детьми, имеют право поделиться своими мыслями о прошедшем мероприятии. Это позволяет детям, родителям и педагогу лучше узнать друг друга

Еще одним из важных направлений в воспитательной работе является защита сохранение и развитие здоровья обучающихся. Пение влияет на развитие речи ребенка: обогащается его словарный запас, совершенствуется артикуляционный аппарат, улучшается детская речь. Дыхательная гимнастика развивает дыхательные мышцы и благотворно влияет на нервную систему.

На занятиях проводятся инструктажи по т/б, беседы о гигиене певческого голоса, о профилактики здорового образа жизни,о профилактической работе по предупреждению несчастных случаев, по развитию умений и навыков в экстремальных ситуациях и др.

Обучающиеся посещают мероприятия и проекты, направленные на формирование здорового образа жизни и культуры здоровья (Дни здоровья, викторины, конкурсы по данной тематике, мероприятия на свежем воздухе, посещают летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей и др.)

Подводя итог, можно сказать, что воспитание гражданина своей страны – одна из трудных, но приоритетных задач современного образования. Необходимо с младшего школьного возраста создавать условия для того, чтобы обучающиеся росли идейно зрелыми, нравственно стойкими  и духовно богатыми людьми.

«Правильное   воспитание – наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше  будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед   всей страной»,- писал А.С. Макаренко.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496565-vospitatelnaja-rabota-v-tvorcheskom-obedineni