- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Экологический светофор»
МОУ ДОД Центр детского и юношеского туризма и экскурсий
Игра для детей дошкольного возраста
« Экологический светофор»
Автор-составитель: Малахова И.В.
педагог доп. образования.
Рыбинск
Цель:
Закрепить знания детей о правилах поведения в природе.
Материал:
Вариант 1: красные, желтые, зеленые круги на каждого ребенка.
Вариант 2: картинки светофоров, на которых дети будут закрашивать круг определенного цвета, в соответствии с представленной ситуацией.
Правила игры:
Взрослый зачитывает различные ситуации, а дети оценивают их, поднимая круг нужного цвета: красный – разрушающая природу, жёлтый – предупреждающая о возможной опасности, зелёный – природоохраняющая.
( В варианте 2- закрашивают на светофоре соответствующий круг).
Ход:
I.
Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту всё возьмёт?
Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки,
Подумайте, а что нас дальше ждёт?
Пора бы человечеству понять,
Богатство у природы отбирая,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же- живая!
II.
- Сегодня мы узнаем, насколько хорошо вам известны правила, поведения в природе. Поможет нам в этом экологический светофор:
Зелёный- помогаете природе;
Красный- наносите вред природе;
Жёлтый- предупреждение о неблагоприятных поступках для природы.
- Слушайте задания и выбирайте нужный цвет светофора.
1.Ходим,ходим по лужку собираем по цветку
Красный, белый, синий цвет- замечательный букет.
2.Зайку серого найду, принесу его домой,
Будет этот зайка мой.
3.Завтра утром в лес пойдём,
Корзинки, ножички возьмём.
И опята, и маслята, и лисички соберём.
4.Я кузнечика словил, в банку с травкой посадил.
Пусть покажет, как трещит,
Как ногами шевелит.
5.Убита белка. На снегу
Она распластана лежала,
Как будто всё ещё бежала…
Да вдруг застыла на бегу.
6.Колкую,зелёную срубили топором
Ёлочка душистая приходит зимой в дом.
7.Посадили деревце у себя во дворе,
Пусть растёт зелёное на радость детворе.
Поливаем деревце часто-часто мы,
Чтоб со временем принесло плоды..
8.Пять зелёных лягушат в воду броситься спешат.
А ребят не лежат-ловят банкой лягушат.
Пусть живёт лягушка в доме,
Ей здесь лучше , чем на воле.
9.Разведу я на окошке
И душистые горошки, и фиалки,
И герани- полюбуйтесь- ка вы сами!
10.Бутылки и банки бросаем в походе,
Не разлагается мусор в природе.
Пришли через год на полянку
И обнаружили свалку.
11. Бережливым будь с водой!
Шевельни опять рукой
И, как только воду взял,
Хорошенько кран закрой!
III.Проверка и оценка работ детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496791-igrajekologicheskij-svetofor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.