Отчёт о проделанной работе за 2020-2021 уч. г. воспитателя средне старшей группы

Отчёт о проделанной работе за 2020-2021 уч. г. воспитателя средне - старшей группы МДОУ д/с «Чебурашка» Волковой Н.В.

Общая характеристика группы

Списочный состав группы составил 20 детей, из них 9 девочек, и 11 мальчиков.

Возраст детей от 4 до 6 лет. Среди воспитанников группы преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникают, то быстро и продуктивно разрешаются.

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программные материалы и показали позитивную динамику по всем направлениям развития.

Работа группы осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы. В течение года соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования пребывания детей в ДОУ.

С детьми систематично проводилась организованная образовательная деятельность.

Поставленные цели достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и художественной литературы. Все виды деятельности представляют основные направления развития детей: физическое, познавательно-речевое, художественно-эстетическое.

Воспитательно-образовательный процесс в группе опирается на новые педагогические технологии, инновационные методики с учётом индивидуально-психологических, физиологических особенностей каждого ребёнка и с использованием здоровьесберегающих технологий.

Основываясь на новейших образовательных технологиях, используем на мультимедийном оборудовании: электронные презентации, наглядно-демонстрационный материал, аудио сказки, развивающие и обучающие мультфильмы. Этот методический материал способствует развитию процессов и повышению интереса к образовательной деятельности.

В учебно-образовательной и повседневной игровой деятельности дети получили знания о труде людей, о сезонных изменениях в природе, об условиях необходимых для роста растений, о домашних и диких животных, птицах перелётных и зимующих. Проводилось много бесед о явлениях общественной жизни, о родной стране, о членах семьи и об их заботе друг о друге и о её значимости.

Дети умеют различать: в случае неосторожного обращения с огнем или электроприборами может произойти пожар; правила проведения с незнакомыми людьми; правила дорожного движения и поведения на улице; сигналы светофора; специальный транспорт.

Все воспитанники группы любят инсценировать отрывки из знакомых сказок, используя фигурки настольного театра. Ещё не все ребята произносят чётко звуки, затрудняются в составлении рассказов из личного опыта и по картинке. Углубленная работа по этой теме будет продолжена.

Большинство детей заинтересованы познавательно-исследовательской деятельностью по конструированию и математике. Они умеют группировать предметы по форме, цвету, величине и выделять один предмет из группы. Находить в окружении предметы одинаковой формы. Различать геометрические фигуры. Понимают слова: впереди, сзади, вверху, внизу, над, под. Не все ребята решают простейшие арифметические и логические задачи со счётом в пределах «10».

Усвоение программного материала вызывает затруднения у некоторых дошкольников. С этими детьми буду продолжать решать проблему в развитии познавательной сферы, используя индивидуальную работу.

В продуктивных видах деятельности проделана большая работа по воспитанию эмоциональной отзывчивости при восприятии иллюстраций, произведений народного декоративно-прикладного искусства. В своих работах дети используют различные цветовые гаммы для создания выразительных образов и замысловатых по содержанию сюжетов. Правильно пользуются карандашами, красками. Познакомились с декоративной росписью Хохлома, Городецкая, Гжельская, Дымковская и др. Дети научились лепить по представлению героев из сказок (медведь, лиса и зайчик). Научились лепить с натуры (овощи, фрукты, посуда, игрушки). Усовершенствован навык работы с ножницами, ребята могут резать бумагу на короткие и длинные части, но не все могут вырезать круги из квадратов.

На протяжении года велась работа по ознакомлению с художественной литературой.  Воспитанники заинтересованно слушают сказки, рассказы, как при чтении, так и аудиозаписи в музыкальном сопровождении.

В группе обеспечены условия и проводится систематическая работа для нравственного воспитания детей. Дети учатся дружно играть и помогать друг другу при затруднениях, вежливо здороваются, прощаются, благодарят за помощь.

В течение года в группе регулярно проводилась воспитательно–образовательная и физкультурно-оздоровительная работа, утренние зарядки, прогулки с подвижными играми, бодрящая и дыхательная гимнастика, физминутки.

Детям вошло в привычку следить за своим внешним видом, мыть руки перед едой и после туалета. Трудовое воспитание на конец учебного года находится на достаточно высоком уровне. В групповой комнате дети умеют поддерживать порядок, убирают свои игровые места.

В старшей группе были созданы комфортные условия для работы сдетьми.Насыщеннаяпредметно-пространственнаясреда.Игровыезонысодержатвсёнеобходимоедляформированияудетейположительныхвзаимоотношений,социально-нравственныхустановок,развитиюкоммуникативных качеств.

У детей данной возрастной группы ярко проявляется интерес к игре. Игра продолжает оставаться основной формой организации их жизни. Я как воспитатель отдавала предпочтение игровому построению всего образа жизни детей. В течение дня дети участвуют в разнообразных играх.

Есть различный строительный материал, развивающие мозаики и конструкторы, который дети часто используют как предметы-заместители.  Оборудован музыкальный уголок, где в наличии музыкальные и шумовые инструменты, театральный уголок.

В группе в свободном доступе для воспитанников имеются необходимые материалы для художественного творчества (карандаши, краски, кисти, пластилин, доски для лепки, стеки, ножницы, иллюстративный материал и т.д.). Детские творческие работы выставляются на «Стене творчества».

Для формирования у детей элементарных математических представлений  имеется материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине и форме предметов, цифры, часы, и развивающие игры.

Для речевого развития дошкольников есть книжный уголок в соответствии с возрастом детей, подборка тематических иллюстраций.

В нашей группе также имеется уголок природы, физкультурный уголок, уголок безопасности дорожного движения, уголок дежурства.

Анализмониторинганаконецгодапоказал,чтодетиуспешноусвоили нормы и ценности принятые в обществе, знают правила поведениявобщениисовзрослымиисверстниками, хорошо освоены навыки дежурства по столовой и уголкеприроды. Имеют предпочтения в игре, выборе видов труда и творчестве.Проявляют интерес ксовместным играмсосверстниками,втомчислеигрысправилами,сюжетно-ролевыеигры;предполагаютвариантыразвития сюжета, выдерживают принятую роль. Однако дети испытываютзатруднениявнравственнойоценкепоступков,струдомвыражаютэмоциональноесостояниеиз-занедостаточногословарного запаса.

В подготовительной группе необходимо продолжать обучать воспитанниковэмоциональнооткликатьсянапереживаниеблизкихвзрослых,детей,персонажейсказок,мультфильмовикукольныхспектаклей,рассказов.Такжепроводитькоммуникативныеигрысречевымсодержанием.Запланироватьмероприятиявзаимодействиясродителямионравственномповедении и социальнымнормам.

Взаимодействие с родителями воспитанников

На протяжении всего учебного года шло взаимодействие с семьями воспитанников, т. к. это одно из важнейших условий развития личности ребенка. В рамках этого, проводились беседы, консультации, оформлялись папки-передвижки, различного рода памятки, организация выста­вок детского творчества, информирование через сайт ДОУ, общение в мессенджерах. Информацию по актуальным проблемам воспитания детей в старшей группе собирала из разных источников.

Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада;  выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей; участие в праздниках и досугах, совместной проектной деятельности и других мероприятиях.

Краткая характеристика мероприятий с детьми в течении года

В течение года в группе были проведены мероприятия, подготовленные совместно с музыкальным руководителем:

В период сентября по май дети старшей группы с большим интересом принимали участия в тематических праздниках: День Знаний, Праздник осени, День Матери, Новогодний праздник, Международный женский день, День Защитников Отечества, Весенний праздник, День Победы.

Конкурсы в детском саду:

• Смотр-конкурс  детских рисунков «Мой любимый детский сад» (ко Дню дошкольного работника)

• Выставка рисунков и декоративно-прикладного семейного творчества «Краски осени»

• Творческий семейный конкурс, посвященный «Дню матери»  «Мама, сколько в этом слове…»

• Традиционная новогодняя выставка креативных новогодних поделок: «Новогодняя фантазия» (совместно с родителями)

• Смотр-конкурс «Зимняя сказка», оформление участка ДОУ.

• Коллаж «Профессии настоящих мужчин» (фото-коллаж, иллюстрации, коллаж из рисунков, альбомов и др., посвященный Дню защитника Отечества).

• Выставка рисунков, поделок «Подарок для мамы!»

• Выставка рисунков, поделок, плакатов «Этот день Победы!»

Конкурсы на муниципальном, региональном уровне:

• Конкурс «Эколята друзья и защитники природы»: Кузминский Илья, Шипкова Лиза;

• Фестиваль народного творчества «Пасхальный перезвон»: Пургина Маша, Кузминский Илья, Кузнецова Полина, Удалов Денис;

• Региональный конкурс рисунков «Н.Новгород – город трудовой доблести» Удалов Денис 1 место.

• Региональный конкурс детского творчества «Ярко» Пурин Саша;

• Районная акция «Цветы Победы»;

• Конкурс рисунков «По дорогам памяти» Шипкова Лиза, Тюрин Максим. Калинина Ульяна;

• Областной арт – челлендж от движения ЮИД Нижегородской области «Космические дороги» Калинина Ульяна;

• Областной видео – челлендж от движения ЮИД Нижегородской области «По улицам Победы» Кудряшов Артем, Кузминский Илья;

• Детско – юношеская патриотическая акция «Рисуем Победу» Панин Вадим, Шипкова Елизавета, Кузминский Илья;

Самообразование:

В течении 2020 - 2021 учебного года:

• принимала активное участие во всех мероприятиях, конкурсах и акциях, проводимых в ДОУ и на районном уровне, а также в педсоветах и семинарах ДОУ;

• принимали активное участие в интернет конкурсах:

• повышение уровня педагогического мастерства путем самообразования, обмена опытом работы.

• прошла курсы повышения квалификации на портале «Единый Урок»

• прослушала семинары на портале «Высшая школа делового администрирования»

• была участницей II и III Всероссийского форума «Воспитатели России»

Свой педагогический опыт работы транслирую в сети ИНТЕРНЕТ, а также для педагогов ДОУ. Принимала активное участие в конкурсах, конференциях, фестивалях различного уровня (имеются сертификаты и свидетельства), Опубликовывала свои статьи и методические разработки на разных сайтах и интернет - ресурсах, в том числе и на сайте детского сада «Чебурашка».

На следующий учебный год планирую:

• Продолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям.

• Участие в конкурсах различной направленности.

• Совершенствование работы по взаимодействию с родителями по вопросам образования ребенка, охраны и укрепления его здоровья, оказания при необходимости консультативной и иной помощи.

• Повышение уровня педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, педагогических советах, публикации своих работ в СМИ, повышение профессионального мастерства.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496883-otchjot-o-prodelannoj-rabote-za-2020-2021-uch