Методическая разработка по здоровью сбережения на тему: «Чистота залог здоровья»

Методическая разработка по здоровью сбережения на тему: «Чистота – залог здоровья »

Цель: формирование навыков аккуратности, трудолюбия и четкого обязательного выполнения инструкций.

Задачи:

- развивать координацию движений, мелкую моторику рук;

- воспитывать трудолюбие, желание участвовать в уборке группы;

- учить работать в коллективе;

- развивать самостоятельность, умение контролировать свои действия.

- корригировать речь и поведение учащихся

Оборудование: ведро, таз, салфетки, веник, мыло, совок, швабра, дидактический материал, рисунки.

Организационный момент.

Воспитатель. Ребята, сейчас мы с вами будем трудиться, но сначала давайте подумаем, зачем надо делать уборку. А, может, пусть все валяется, ничего делать не будем и жизнь станем как у (ответы детей). Кто может сказать, зачем же нужно делать уборку? (ответы детей)

Основная часть.

Чтобы пыль нам не глотать,

Чтоб легко было дышать,

Чтобы мусор не валялся

Вещи были на местах-

Работать надо не бояться,

И уборкой заниматься!

А) упражнение на логическое мышление.

Специальное коррекционное упражнение, настраивающие воспитанников на осмысленную работу в ходе занятия.

Воспитатель демонстрирует схемы рисунков с изображением последовательности уборки, рисунки расставлены в произвольном порядке, на некоторых ошибочные элементы.

Воспитатель. Посмотрите внимательно и найдите ошибки. Расставьте последовательно схемы.(дети работают со схемами).

Б)упражнение на внимание.

Демонстрируется ряд предметов: швабра, веник, ведро, салфетка, тряпка, совок , фартук, мыло.

Воспитатель.

1. задание Посмотрите внимательно и запомните последовательность. (Ответы детей)

2. задание Затем дети закрывают глаза, а воспитатель меняет местами предметы.(Ответы детей) 3. задание. Воспитатель что-то из них убирает. (Ответы детей)

Беседа воспитателя. «Чистота залог здоровья».

А теперь отгадайте загадку:

Целый день танцор наш ловкий

Любит по полу плясать.

Где попляшет, где помашет –

Ни соринки не сыскать. (Веник).

Физминутка:

Нужно взрослым помогать

Все в порядке содержать: 

В классе(спальне) мусор убирать,

Пыль повсюду вытирать.

Про кровать не забывать! Имитируют движения.

Слева - раз, справа - два. Разводят руки в стороны.

Потрудилась детвора. Хлопают в ладоши.

Слева - раз, справа - два. Разводят руки в стороны.

Вот какая чистота! Ходят по кругу.

Практическая часть занятия.

Воспитатель. Ребята, мы будем работать по плану. Нам даётся всего 25 мин. (заводит будильник) Распределение обязанностей. Воспитатель называет объекты уборки

А теперь приступим к уборке. Будем работать все вместе, дружно. Что мы делаем сначала, чтобы не испачкаться?Протереть тумбочки, полочки шкафа, стулья влажной и сухой салфеткой. И т. д.

Все воспитанники выполняют работу под руководством воспитателя.

Комментарии воспитателя по ходу работы. Фиксирует чёткость действий, аккуратность, сосредоточкнность, старательность детей.

Сейчас проверим:

- Насухо ли протёрли стол, тумбочки?

- Аккуратно ли составили книги?

- Весь ли мусор собрали в ведро?

- Весь ли рабочий инвентарь поставили на место? и т.д.

Подведение итогов. Рефлексия.

- Дети, чем мы сегодня с вами занимались? (ответ детей)

- Какой рабочий инвентарь мы использовали? (ответ детей)

- Как вам кажется, мы, навели порядок? (ответ детей)

- Вам нравится находиться в чистом помещении? (ответ детей)

- Молодцы! Все потрудились очень хорошо. Наше занятие закончено. Я надеюсь, что вы будете наводить такой же порядок дома, и вашим родителям будет приятно, что у них такие аккуратные и трудолюбивые дети.

Заключительное слово воспитателя.

Ребята, запомните!

Нужно взрослым помогать

Дом в порядке содержать.

Находиться там приятно,

Где чисто, убрано, опрятно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496896-metodicheskaja-razrabotka-po-zdorovju-sberezh