Анализ внеклассного занятия

Анализ занятия «Хочу всё знать»

Воспитатель Бякова Я.Л.

тема «Подвиги ВОв, о которых должен знать каждый»

Вниманию педагогов было представлено занятие «Хочу всё знать» по теме «Подвиги ВОв, о которых должен знать каждый» в 8 «в» - 9 классах. Занятие соответствует рабочей программе. В классе обучается 8 человек, на момент проведения занятия присутствовало 6 человек.

Цель занятия: познакомить с героями, совершившими подвиги во время Вов.

Задачи:

образовательные:

- формировать знания о героях ВОв,

- охарактеризовать героизм советских людей,

развивающие:

- развивать умение делать выводы, анализировать, сравнивать, обобщать, оценивать,

- развивать остаточный слух и формировать правильное произношение, расширять словарь,

воспитательные:

- воспитывать чувство гордости за подвиг людей в ВОв,

- воспитывать патриотизм, сострадание, чуткость.

Для проведения занятия были соблюдены гигиенические требования: кабинет проветрен, освещение достаточное. Для каждого обучающегося были созданы условия: организация пространства с учётом размещения и перемещения, подготовлен соответствующий материал для проведения занятия.

Оборудование:

Проектор, компьютер, противогазы, таблички, рисунки детей, презентация.

Для достижения цели были использованы такие методы и приёмы, как: фронтальная форма – работа со всем классом, творческая работа – сообщения обучающихся, круглый стол, в ходе которого шло активное обсуждение материала, наглядный метод, словесный метод, проблемно – поисковый метод.

Запланированное занятие состояло из четырёх частей: организация начала занятия, определение к деятельности, работа по теме, подведение итогов.

Первая часть была направлена на создание эмоционального настроя детей, нацеливание на деятельность. На данном этапе Яна Леонидовна вызвала интерес к дальнейшей деятельности у обучающихся, который сохранился на протяжении всего занятия.

Вторая часть началась с просмотра видеофрагмента, после просмотра, которого детям было предложено сформулировать самостоятельно тему занятия. С этим заданием обучающиеся справились.

Работа по теме включала в себя: подготовленные сообщения детей о юных партизанах большой войны, рисунки, выполненные обучающимися для конкурса о Великой войне, как нельзя кстати сопутствующие занятию, очень интересным был рассказ воспитателя о своём дедушке, ребята смогли воочию увидеть наградную книжку, подержать в руках орден «За оборону Ленинграда».

Замечательно вписалась физкультминутка «Противогаз», ребята с удовольствием надевали его, тем более, что был использован момент соревнования.

Кульминацией третьего этапа стал просмотр трейлера фильма «Собибор». Яна Леонидовна предварительно рассказала, как содержались пленные в этом лагере смерти, как он охранялся, на какой подвиг решились советские люди, сколько осталось в живых после побега.

Четвёртая часть включала в себя подведение итогов, а также песня «Дети войны» в жестовом исполнении.

Структура занятия выстроена таким образом, что все его части были взаимосвязаны между собой и соответствовали теме. Поэтапная смена деятельности обеспечила стабильность воспитательно - образовательной среды. Для достижения нужного результата воспитатель опиралась на индивидуальные, возрастные и психологические особенности обучающихся. Все поставленные педагогом задачи решались в единстве, основные этапы чётко переходили от одного к другому. Поставленной цели педагог добилась.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496950-analiz-vneklassnogo-zanjatija