Конспект НОД по развитию речи в средней группе на тему «Расскажем о весне-красавице»

Конспект итогового интегрированного занятия

в средней группе на тему

«Расскажем о весне-красавице»

Подготовила: Уряднова О.Ю.

Цель: выявить уровень  знаний детей средней группы, активизировать речь детей по теме «Весна» и закрепить художественные навыки.

Образовательная область:Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»,«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Обучающие задачи:

1.Закреплять представления детей о весне и использовать их в составлении предложений. Закрепить и расширить словарь детей по теме «Весна».

2.Совершенствовать грамматический строй речи (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласование существительных с прилагательными).

Развивающие задачи:

1.Продолжать развивать память, внимание.

2.Развивать связную речь, умение слушать товарища.

3.Развивать умение творчески применять ранее усвоенные способы рисования.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать доброе , внимательное и бережное отношение к природе.

Методы и приемы:

-словесные: беседа, диалог, чтение письма от весны, вопросы, составление рассказа о весне с помощью картин

наглядные: рассматривание картин

практические: дидактические игры ( «Назови ласково», «ОДИН-МНОГО», «Скажи правильно», «

Словарная работа: подснежник и т .д

Оборудование:  письмо в конверте, иллюстрация солнца, картинки,«Весна» , краски, альбомные листы.

Предварительная работа:

• наблюдения за погодой на прогулках,

• чтение стихов, рассказов о весне;

• рассматривание картин и иллюстраций о весне;

• беседы о весне и её признаках;

• рисование по теме «Весна»;

• разучивание стихотворений о месяцах весны.

• дидактические игры: «Когда это бывает?»

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Кто-то бросил мне в оконце,

Посмотрите -  письмецо.

Может это лучик солнца,

Что щекочет мне лицо?

Может это воробьишко,

Пролетая, обронил?

От кого пришло письмо,

Вам ведь хочется узнать?

Дети: ДА

Воспитатель Тогда надо постараться,

Вам загадку отгадать!

«Она приходит с ласкою,

И со своею сказкою,

Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет» (Весна)

В.: правильно,  письмо прислала Весна. Сейчас я его вам прочитаю:

«Здравствуйте, ребята! Вы в течение года добросовестно трудились, учились правильно произносить звуки, красиво строить предложения, сочинять интересные рассказы.

Чтобы проверить чему вы научились, я приготовила для Вас задания. Задания будут сложными, но интересными. Желаю удачи».

Воспитатель: Я думаю,  с заданиями, которые нам приготовила Весна, мы справимся. И покажем, что мы знаем и умеем.

2. Основная часть.
В.:Вот первое задание. Отгадайте загадку:

Среди поля голубого, яркий блеск огня большого,
Не спеша огонь тот ходит, землю – матушку обходит,
Светит весело в оконце. Догадались… это Солнце.

Расскажите, какое солнце бывает весной

Солнце жёлтое, как (цветочек).

Солнце круглое, как (мячик).

Солнце ласковое, как  (мамочка).

Солнце румяное, как (блинчик).

- Дети, я вам буду читать стихи, а вы будете добавлять подходящие по смыслу слова.

На деревьях – ты взгляни,

Там, где были почки,

Как зеленые огни,

Вспыхнули…( листочки.)

Светит весело в оконце.

Догадались… это (солнце).

Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла … (весна).

В.:Ребята, весной хочется говорить только ласковые слова, Я буду вам называть слово, а вы будете проговаривать это слово ласково: солнце - солнышко, дерево – деревце, ветка – веточка, трава – травка, цветок – цветочек, ветер – ветерок, ягода – ягодка, сапог – сапожок, капля – капелька, зонт – зонтик, лужа – лужица, туча – тучка, ручей – ручеёк / Игра «Назовиласково»/.

В.: Молодцы! Вот и следующее задание от Весны.

«Один – много». Я назову слово, а вы подберете слова, если этих предметов будет много: цветок – много цветов, ветка – много веток, листок – много листьев, береза – много берез.

Воспитатель: Есть интересная игра «Весна пришла» (физкультминутка)

Весна, весна! Пришла весна! (хлопок в ладоши)

Тепло на крыльях принесла.

(Короткие взмахи руками-крыльями)

Выглянуло солнышко

Золотое донышко, (руки вверх, потянулись)

Побежал в саду ручей, (волнистые движения руками, взявшись за руки))

Прилетели сто грачей, (машут руками, покачиваясь вправо, воево)

- Вот какая веселая игра, сколько радости она нам принесла. Все весной оживают, и цветы, и деревья и насекомые.

Воспитатель:  Ну вот, мы дошли до следующего задания. Я хотела у вас спросить, вы знаете песенку комарика (з-з-з), песенку жука (ж-ж-ж), песенку ветра (ш-ш-ш), песенка насоса (с-с-с).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас давайте расскажем о весне. А помогать вам будут вот такие картинки. Воспитатель предлагает детям схемы-опоры. Дети составляют рассказ по схемам. Сначала один ребенок, потом 3 ребенка, продолжая начатый рассказ.

Далее дети составляют рассказ по картине, из личного опыта.

Пришла весна. Солнце светит ярко. Появилась первая зеленая трава. На деревьях зазеленели листья. Расцветают первые цветы или подснежники. Прилетели птицы. Просыпаются насекомые.

Воспитатель: Молодцы! Хороший рассказ получился о весне.

Молодцы! Хороший рассказ получился о весне. Дети, давайте нарисуем весеннюю картину. Как вы ее представляете?

- Расцвели цветы

- Зеленые листья и трава.

- Светит яркое солнце

- Идет теплый дождь

- Зацвели вишни и яблони.

- А какие элементы рисования вы будете использовать?

- Мазки, точки, тычки, круги, прямые линии.

- Разомнем пальчики перед рисованием?

Пальчиковая игра «Замок»

Воспитатель: Берем кисточки и приступаем к работе.

3.Рефлексия.

Молодцы, ребята! Итак, что же сегодня узнали о весне?

- Я думаю, ваши рассказы понравятся Весне. Из ваших рассказов она поймет, что она – самое красивое время года.

Вы добрые и заботливые дети, и талантливые художники. Давайте соберём ваши рисунки и отправим их весне.

Литература:

1. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М, «Владос», 2003

2.Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. М.: «Просвещение», 1991

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496965-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gru