Конспект ООД по финансовой грамотности в подготовительной группе «Что нельзя купить»

Конспект ООД по финансовой грамотности

в подготовительной группе«Что нельзя купить…»

Цель:формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

Повторить понятие «потребности человека»;

Закрепить названия основных потребностей и что к ним относится;

Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь;

Развивающие:

Развивать внимание, логическое мышление, связную речь;

Воспитательные:

Воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.

Материалы и оборудование: презентация, монеты, кошельки с деньгами и без, карточки к дидактической игре «Что не купишь за деньги?».

Ход занятия:

В группу входит воспитатель вместе с детьми. Они здороваются с гостями.

Воспитатель: А сейчас встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно.

Говорю я вам: «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука,

Здравствуй, левая рука,

Здравствуй, друг, здравствуй, друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: А теперь я прошу вас присесть на стулья.

Дети рассаживаются на стулья.

Воспитатель: Сегодня утром в детский сад пришло письмо. От кого же оно? Чтобы узнать, отгадайте загадку.

Письмо.

Загадка: Кто с фонариком веселый носит синий сюртучок;

Вместо шапки удлиненный, красный-красный колпачок?

Заповедные тропинки по утрам, кто подметает?

И грибы по две корзинки в чаще леса собирает?

На полянке старый дом… А живёт в том доме…(Гном)

Слайд №1Гном Эконом:

Я веселый, добрый Гном, добрый Гном Эконом,

Люблю денежки считать и хозяйство возглавлять.

С вами рядом я живу, с экономикой дружу.

Воспитатель: У Гнома очень странное имя – Гном Эконом. Почему же его так назвали?

Экономика – наука о ведении хозяйства в семье и в стране. Она учит нас разумно тратить деньги, экономить их.

- А что значит быть экономным?

- Ребята, а как в семье появляются деньги?

- Если родители их зарабатывают, то это что?

(Каким другим словом можно назвать заработанные деньги?)

- Зарплата – это деньги, полученные за работу, за месяц, за неделю, за один день.

Слайд №2 Гном Эконом: У меня большая дружная семья. Недавно в нашей семье возник спор. Я считаю, что всё, что нас окружает можно купить. А мама с папой, говорят, что это не так. Ребята, помогите мне разобраться, прав я или нет…

Воспитатель: Ребята, давайте поможем Гному Эконому. Познакомимся с его семьёй.

Слайд №3  Это папа Гнома Эконома. Как вы считаете, где и кем он работает? (На стройке. Он строитель) За свою работу он получает зарплату.

Слайд №4 Это мама. Где и кем работает она? (Мама работает в больнице, она врач.) И она за свой труд получает зарплату.

Слайд №5 Бабушка и дедушка Гнома Эконома уже нигде не работают. Работали, когда были молодыми. Сейчас они – пенсионеры и получают пенсию.

Слайд №6 Знакомьтесь, это старший брат. Он не работает, т. к. учится в институте, студент. Учеба – это труд. За хорошую учёбу он получает стипендию. Стипендия – это тоже деньги.

Слайд №7 А это младшая сестрёнка, она нигде не учится и не работает, ходит в детский сад. Она никаких денег не получает.

- Зарплата, пенсия, стипендия, пособия – это семейный бюджет. В каждой семье есть свой бюджет. Бюджет – это подсчет доходов и расходов.

Воспитатель: Подумайте, на какие нужды в вашей семье в первую очередь тратится месячный бюджет.

Игра «Бюджет». (Продукты, одежда, обувь, телефон, бензин, проезд, квартира, школа, кружок, игрушки, витамины, театр…)

Слайд №8

- Какие вы молодцы! Как много вы знаете!

 Физкультминутка: «Гномики»

Гномик по лесу гулял, (Ходьба на месте.)
Колпачок свой потерял. (Наклоны вперед – «ищем пропажу».)
Колпачок был непростым
Со звоночком золотым. (Хлопки в ладоши.)
Гному кто точней подскажет, (Прыжки на месте.)
Где искать ему пропажу? (Ходьба на месте.)

Слайд №9 Гном Эконом: Давайте поиграем в игру «Доход-расход». 

Воспитатель: Хорошо, Гном Эконом, конечно же поиграем.

Все полученные деньги - это ДОХОД, а  то что мы тратим - это РАСХОД.

- Слушайте внимательно предложения и определяйте, что является доходом или расходом.

- Если вы считаете, что это приносит доход, то кладёте монету в кошелёк с деньгами. А если расходуются деньги на что-то, то кладёте монету в пустой кошелёк.

Папа и мама получили зарплату (доход); +

Сестра попросила купить ей велосипед. (расход)-;

Бабушка выиграла в лотерею (доход); +

Брат случайно нашёл 100 руб. (доход); +

Маме купили новые туфли (расход)-;

Папа получил премию (доход); +

Брат получил стипендию (доход); +

Дедушке купили лекарство (расход)-;

Дедушка получил пенсию (доход); +

Сестра получила деньги в подарок на день рождения (доход); +

Мама потеряла кошелёк (расход)-;

Бабушка подучили пенсию (доход)+;

Папа заплатил за квартиру (расход)-;

Порвались штаны у брата (расход)-;

Купили продукты в магазине (расход)-;

Сестре купили новую куклу (расход)-;

Вся семья сходила в кинотеатр (расход)-;

Семья поехала на море (расход)-.

Воспитатель объявляет, что денег больше нет.

- Ребята, мы с вами уже знаем, что деньги имеют свою ценность, и если их тратить, то они исчезают. Нельзя купить сразу всё, что хочется, потому что сумма денег, которой располагает семья, всегда ограниченна.

Слайд №10 Гном Эконом: Ого, это значит, что в один прекрасный день денег может совсем не остаться? Как же так? А ведь завтра у бабушки день рождения… и я хотел ей сделать подарок. Что же мне делать? Как я могу порадовать свою бабушку?

Воспитатель: Ребята, помогите советами Гному Эконому, если совсем нет денег? (ответы детей)

Слайд №11 Воспитатель: Некоторые вещи не имеют цены, а значит, не являются товаром, не продаются и не покупаются ни за какие деньги. Это – забота, внимание, улыбка, доброта, смех, луна, солнце, звёздное небо, облака, радуга, дождь, снег, горы, море, река, лес, ручей…

Ребенок: Вслед за солнышком луна,

Ярко светит всем она.

Дождик радуга сменяет,

Это часто так бывает.

В небе еще звезда

И красавцы облака,

Но скажу я Вам одно:

Их не купишь ни за что.

Обойди хоть целый свет-

Их нигде в продаже нет.

Слайд №12 Гном Эконом: (подводит итог). Ребята, какие вы молодцы! Вы мне очень помогли! Благодаря вам я узнал, что мои родители правы.

Итог:

Воспитатель: Деньги в нашей жизни имеют очень большое значение. Без них мы не купим еду, не сможем заплатить за транспорт, не купим одежду, дом или квартиру, где нам будет удобно жить. Но всё-таки главные ценности – жизнь, радость близких людей – за деньги купить невозможно. Они для нас бесценны, и их надо беречь. Спасибо вам!

Вы все большие молодцы!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497129-konspekt-ood-po-finansovoj-gramotnosti-v-podg