Мастер-класс «Артикуляционная гимнастика для дошкольников»

Правила выполнения артикуляционной гимнастики

1. Артикуляционная гимнастика выполняется ежедневно не более 10 минут.

2. Артикуляционная гимнастика выполняется сидя, спина прямая, руки и ноги в спокойном состоянии.

3. Дети должны располагаться так, чтобы каждому хорошо было видно лицо педагога.

4. Упражнения должны быть целенаправленными: важно не их количество, важны правильный подбор упражнений и качество выполнения. Педагог должен следить за качеством выполняемых каждым ребенком движений, в противном случае артикуляционная гимнастика не достигает своей цели.

Работа организуется следующим образом.

• Педагог рассказывает о предстоящем упражнении, используя игровые приемы.

• Педагог показывает выполнение упражнения.

• Упражнение выполняет каждый ребенок по очереди, а Педагог проверяет правильность выполнения.

• Упражнение выполняют все дети одновременно.

1. При отборе материала для артикуляционной гимнастики необходимо соблюдать определенную последовательность — идти от простых упражнений к более сложным.

2. В любом упражнении все движения органов артикуляционного аппарата осуществляются последовательно, с паузами перед каждым новым движением, чтобы взрослый мог контролировать качество движения, а ребенок — ощущать, осознавать, контролировать и запоминать свои действия.

3. В комплекс обязательно должны быть включены статические и динамические упражнения.

4. Для самых первых занятий не надо делать более 2-3 упражнений.

5. В занятии может быть 3-4 уже отработанных упражнения и одно новое.

6. Проводить гимнастику надо эмоционально, в игровой форме.

Артикуляционная гимнастика по возрастам

Артикуляционная гимнастика в 2 года

В этом возрасте можно делать самые простые артикуляционные упражнения, не дольше 5-7 минут. Малышам будет особенно интересно заниматься, если взрослый расскажет забавный стишок про язычок или покажет подходящую картинку, при этом задорно выполняя упражнение. Можно попробовать такие задания.

«Прятки». Надо показать язык (высунуть как можно дальше), затем спрятать. Повторить несколько раз. «Маятник». «Буря». «Варенье». «Заборчик». «Лошадка». «Воздушный шарик». «Сытый хомячок». «Дом». Ротик малыша — это «дом». Взрослый стучит по щеке ребенка («Тук-тук»), малыш открывает рот. Взрослый говорит «Пока-пока», и ротик закрывается. «Воображули». Взрослый и малыш перед зеркалом начинают гримасничать — широко улыбаться, хмуриться, вытягивать губы, показывать язык и т.д.

Артикуляционная гимнастика в 3-4 года

В этом возрасте комплекс упражнений можно немного усложнить. Но он должен оставаться коротким по времени, и в нем нужно чередовать статические и динамические упражнения. «Змейка». Вытянуть напряженный и узкий язык как можно дальше, как будто змейка выползает из норки. «Блинчик». «Маятник». «Чистим зубы». «Качели». «Сытый хомячок». «Голодный хомячок». «Бегемотик». Надо широко раскрыть рот и держать в таком положении 10-15 счетов. «Улыбка». «Трубочка»

Артикуляционная гимнастика в 5-7 лет

К этому возрасту артикуляционный аппарат ребенка достаточно развит, поэтому упражнения могут занимать большее время, чем раньше. Можно оставить предыдущий комплекс упражнений и дополнить его следующими, усложненными, заданиями. «Заборчик»; «Чашечка»; «Парус»; «Маляр»; «Индюк».