Проект «Светофор»

“Наш друг светофор”

Проект для детей с ОВЗ по правилам дорожного движения

Актуальность: Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей дошкольного возраста. Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

Участники проекта: дети с ОВЗ 5-7 лет, родители, учитель-дефектолог

По продолжительности: краткосрочный

Цель проекта:

Формирование у детей дошкольного возраста с ОВЗ навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.

Задачи данного проекта:

1. Познакомить детей дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.

2. Активизировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.

4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекресток.

5. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД.

Предполагаемый результат проекта:

1. У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой.

2. Дети рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и деятельность в работе.

3. С удовольствием рисуют, играют в разные игры.

4. Участие в совместной деятельности родителей.

Продукт проектной деятельности: Выставка рисунков детей совместно с родителями на тему ПДД, развлечение с детьми “Наш друг - светофор!”

Методы реализации задач: словесный метод; наглядный метод; игровой метод; практический метод.

Планирование проекта:

Подготовительный этап:

-Создание необходимых условий для реализации проекта:

-обсуждение цели и задач с воспитанниками и родителями;

-подбор познавательной, художественной литературы;

-проведение бесед по проекту;

Основной (практический ) этап.

-оформление альбома про ПДД.

-проведение ООД.

Художественное творчество:

-рисование;

-аппликация.

Чтение художественной литературы.

Рассматривание иллюстраций, картинок.
Просмотр обучающихся мультфильмов по теме ПДД.

Дидактические фильмы.

Подвижные игры.

Разбор ситуаций.

Заключительный этап.

Подведение итогов реализации проекта:

-организация итогового мероприятия.

Создание презентации.

Обобщение опыта работы на родительском собрании.

Реализация проекта:

1. Работа с родителями:

-Консультация “Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дорогое”;

-Памятка для родителей “Все начинается с малого”;

-Рекомендации “Формирование у детей специальных навыков”, “Обучение детей правилам безопасного поведения в процессе пешего движения”.

2. Работа с детьми:

-Рассматривание материала по теме “Правила дорожного движения”, “Мой друг-светофор”, “Правила поведения на дороге и на улице”, иллюстрации с изображением транспортных средств;

-Беседа “Мой друг - светофор”;

-Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему “ПДД”, “Светофор”;

-Дидактические игры: “Собери машину по частям”, “Светофор”, “Угадай транспорт”, “Собери машину” (из 4-х частей), пазлы;

-Подвижные игры “По длинной извилистой дорожке”, “Воробушки и автомобиль”, “Цветные автомобили”;

-Физкультминутка “По ровненькой дорожке”;

-Игровое задание “Сколько у светофора цветов”;

-Выкладывание из геометрических фигур и счетных палочек (светофор, транспорт);

-Раскраски по ПДД.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497264-proekt-svetofor