Конспект занятия по окружающему миру в подготовительной группе на тему: «Весна пришла! Весне дорогу!!!»

Конспект занятия по окружающему миру.в подготовительной группе

На тему: «Пришла Весна.Весне дорогу!!!!!

Составила: Старкова Галина Владимировна

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ №105 «ЗОЛУШКА»

г, Ульяновск. 2022

Задачи: Закрепить представление детей о весне, как времени года, признаках весны, приметы весны, о птицах . О погодных условиях в весеннее время . Формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природе .Развивать логическое мышление, разговорную речь, обогащать и активизировать словарный запас детей . Закрепить знания загадок о весне . Закрепить навыки составления связного описательного рассказа.

.Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Сегодня я с собой принесла улыбку и много-много радостей и хочу с вами поделиться. Давайте улыбнемся друг - другу. (дети смотрят друг на друга и улыбаются).

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если всё зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее вечер,

Значит, к нам пришла весна.

Весна – замечательное и прекрасное время года, когда природа просыпается и оживает после долгого сна. Недаром поэты называют весну «утром года». Вы рады весне? Мы долго ждали весну, значит, какая весна? (Долгожданная)

Назовите весенние месяцы.

Март, апрель, май – правильно.

В народе месяц март называют протальник. А знаете, почему его так называют? (Ответы детей). Проталины – это то место, где растаял снег и появились первые островки земли. На проталинах из-под снега появляются первые цветы. Как называется первый весенний цветок? (Ответы детей). Почему он так называется? (Ответы детей). А апрель в народе издавна называли ледолом, снегосгон. Почему? (Ответы детей). А май называют цветень. Как вы думаете, почему? (Ответы детей).

Воспитатель: А теперь ребята, давайте с вами отгадаем загадки : Я буду загадывать, а вы отгадывать .Согласны?

Дети: Да, согласны .

Прилетела ласточка, Распустила перья. Солнце греет ласково , Что это за время? ( Весна)

Посмотрите на проталинке, Показался цветик маленький. Он замёрз и чуть живой, Торчит из шапки снеговой .( Подснежник)

В голубой рубашке Бежит по дну овражка .( Ручеёк) . Новоселье у скворца, Он ликует без конца .

Чтоб у нас жил пересмешник, Смастерим ему…….( Скворечник)

Пробивается в апреле, Все поля позеленели! Покрывает как ковром Поле, луг и даже двор! ( Трава)

Не пешеход, а идёт, Мокнут люди у ворот. Ловит дворник его в кадку, Назовите-ка отгадку ? ( Дождь)

Воспитатель:А теперь мы с вами посмотрим слайды и назовем приметы весны.

Солнце светит выше и ярче.

Тает снег и лед на реках.

Появляются первые цветы - ландыши, подснежники.

На деревьях набухают почки, появляются листочки.

Природа оживает, появляются насекомые.

Зверюшки тоже просыпаются. Они меняют окраску.

Прилетают с теплых краев птицы.

Они откладывают яйца и выводят птенцов.

После долгого сна просыпаются медведи.

Наступила Весна - красна! Так весну назвали, потому что она красивая и все ей радуются.

А теперь игра :Игра «Правда или нет!»

Скажите, правда или нет, что весной снег не тает?

Правда или нет, что весной ручьи не бегут, птицы не поют?

Правда или нет, что весной солнце не теплое?

А ваши ладошки какие? (теплые)Дотроньтесь друг друга своими ладонями, подарите свое тепло друг другу.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем с мячиком в игру «Подскажи словечко!»

Слово, которое вы назовете, должно бать «весенним»

(подбор названий действий к названиям предметов, объектов)

Солнце весной что делает?

Деревья весной что делают?

Снег весной что делает?

Почки на деревьях что делают?

Ручьи весной что делают?

Лед весной что делает?

(подбор названий признаков к названию объекта)

Солнце весной какое?

Небо весной какое?

А ветер весной какой?

Дождик весной какой?

Снег весной какой?

Трава весной какая?

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру во внимание, называется она

« Весенние слова». Если слово, которое я назову « весеннее», то нужно хлопнуть в ладоши, а если нет- потопать ногами . ( Январь, тепло, снегопад, капель, мороз, грачи, ручьи, август, вьюга, стужа, март, проталина, метель, подснежники, сугробы, скворечник, декабрь, одуванчик .

Д/Игра «Скажи ласково».

Д/Игра проводится в кругу с мячом.

Весной хочется говорить только ласковые слова. Я скажу солнце, а вы ласково – солнышко, ветка – веточка, лист – листочек, ручей – ручеек, лужа – лужица, цветок – цветочек, туча – тучка, дерево – деревце, облако – облачко, вода – водичка.

А теперь сели все на свои места и послушайте рассказ:

Прошла холодная зима. Солнышко поднимается выше и греет все лучше. Небо стало голубым. Днем с крыш капает капель. Тают на солнце прозрачные сосульки. Снег на земле потемнел. На деревьях появились почки. Они набухли. Вылезла первая зеленая трава. Прилетели птицы из теплых краев.

О чем говорится в рассказе, когда все это бывает? Весна наступает быстро или медленно, постепенно?

Ответы детей.

Ребята: А кто запомнил пословицы о весне?

Март зиму кончает, а весну начинает.

Весной солнышко как мама- и светит, и греет.

Апрель с водою, май с травою.

На весну надейся, а дрова запасай.

Не ломай печи, еще апрель во дворе.

Март зиму кончает, а весну начинает.

Весной солнышко как мама- и светит, и греет.

Апрель с водою, май с травою.

На весну надейся, а дрова запасай.

Не ломай печи, еще апрель во дворе.

Ребята, мы сегодня с вами много говорили о весне. Вы меня порадовали своими знаниями. Первой приметой весны мы назвали яркое теплое солнышко. Оно нам дарит тепло и радость. Я сегодня вам принесла маленькие веселые солнышки, но они почему-то грустные, подумайте, что нужно сделать, чтобы их развеселить?

А сейчас все подойдем к столам, и подарим нашим солнышкам –Улыбку, а вечером вы порадуете своих родителей.

А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на занятии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497297-konspekt-zanjatija-po-okruzhajuschemu-miru-v-