- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации по организации культуры поведения на дорогах
1. С целью оказания консультативной и обучающей помощи родителям
проводить систематическую работа в разделе «Уголок БДД», где размещаются материалы по обучению детей правилам поведения на улице, в общественном транспорте.
МБУ ДО «Центр внешкольной работы»
Аксубаевского МР РТ
Методист МБУ ДО «ЦВР»
Яремийчук Татьяна Владимировна
2022 г.
Методические рекомендации по организации культуры поведения на дорогах.
Взаимодействие с семьями обучающихся
Недостаточный уровень культуры поведения взрослых на улице, в общественном транспорте, нарушение ими правил дорожного движения приводит к таким же явлениям и у детей.
Целесообразно приглашать сотрудников ГИБДД с информацией о состоянии и причинах детского дорожно-транспортного травматизма.
С целью оказания консультативной и обучающей помощи родителям
проводить систематическую работа в разделе «Уголок БДД», где размещаются материалы по обучению детей правилам поведения на улице, в общественном транспорте.
Проводить совместные с родителями собрания, мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (акции, рейды).
Устраивать открытые занятия по теме, инсценировки, вовлекать родителей в процесс воспитания грамотного пешехода. Такие совместные занятия помогают продемонстрировать знанияобучающихся о правилах дорожного движения, а родители могут поделиться опытом воспитания у детей культурного, грамотного поведения наулице, разбираются проблемные ситуации на дороге. Родители получаютсоветы и рекомендации от сотрудников учреждения.
Организовывать выставки детскихподелок, аппликаций, рисунков по теме БДД.
Ориентировать родителей на то, чтобы онипостоянно решали с ребенком проблемные ситуации на дороге, настойчиво итерпеливо разъясняли ему правила пешехода и пассажира и сами были в этомпримером.
Сформировать родительский патруль.
Размещать информацию на сайте отряда ЮИД.
Соблюдение детьми правил пешехода невольно дисциплинирует и родителей. Они активнее включаются в процесс воспитания и обучения ребенка, трудятся совместно с педагогами, помогают в изготовлении атрибутов, дидактических игр.
Работа с родителями строится по следующим направлениям:
−− создание единого образовательного пространства
−− повышение родительской компетентности в вопросах соблюдения правил
−− поведения на улицах и дорогах, в транспорте
−− проведение тематических акций
−− привлечение родителей к участию в творческих конкурсах
−− организация семейных творческих мастер-классов
−− проведение родительских собраний, деятельность родительского патруля РодДозор.
Наглядность для родителей: плакаты, стенд, сайт.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497397-metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-kul
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Методика преподавания информатики»
- «Технология развивающего обучения»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.