- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по английскому языку для специальности Поварское и кондитерское дело
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, утвержденного приказом Минобрнауки России от «09» декабря 2016 года № 1565.
Использование рабочей программы учебной дисциплины в дополнительном профессиональном образовании не предусмотрено.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: Учебная дисциплина ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл и изучается в 3 – 8 семестрах.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Компетенции формируемые в результате освоения дисциплины:
Общие компетенции Показатели оценки результата
ОК2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
ОК3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
ОК5 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
ОК9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 162 часа, в том числе:
- в форме практической подготовки – 20 часов;
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 162 часа;
- самостоятельной работы обучающегося - часов;
- промежуточная аттестация - дифференцированный зачет
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 162
в т.ч. в форме практической подготовки 20
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 162
в том числе:
лекции -
лабораторные работы -
практические занятия 162
Контрольные работы
курсовая работа (проект) (если предусмотрено) -
Самостоятельная работа обучающегося (всего) -
в том числе:
- подготовка реферата -
Промежуточная аттестация в форме контрольной работы в 3–7семестрах, в форме дифференцированного зачета в 8 семестре
МИНИCTEPCTBO НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Пятигорский институт (филиал) СКФУ
Колледж Пятигорского института (филиал) СКФУ
УТВЕРЖДАЮ | ||
Директор Пятигорского института (филиал) СКФУ | ||
Т.А.Шебзухова | ||
Рабочая программа учебной дисциплины
ОГСЭ 03 Иностранный язык в профессиональной деятельности |
Специальность | 43.02.15 | Поварское и кондитерское дело | |
Форма обучения | очная |
Пятигорск 2022
Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ 03 Иностранный язык в профессиональной деятельности разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, утвержденного приказом Минобрнауки России от 19.12.2016г. № 1547, примерной основной образовательной программы по специальности 43.02.15 Поварское и кондитерское дело с учетом направленности на удовлетворение потребностей регионального рынка труда и работодателей.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана:
1 Кузьменко Т.Г., преподаватель колледжа Пятигорского института (филиал) СКФУ | |
фамилия, имя, отчество, ученая степень, ученое звание, место работы преподавателя |
1.Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
1.1. Область применения программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы СПО в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.15 Поварское и кондитерское дело, утвержденного приказом Минобрнауки России от «09» декабря 2016 года № 1565.
Использование рабочей программы учебной дисциплины в дополнительном профессиональном образовании не предусмотрено.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы: Учебная дисциплина ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл и изучается в 3 – 8 семестрах.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Компетенции формируемые в результате освоения дисциплины:
Общие компетенции | Показатели оценки результата |
ОК2. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. |
ОК3. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие |
ОК5 | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. |
ОК9. | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК10. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. |
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 162 часа, в том числе:
- в форме практической подготовки – 20 часов;
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 162 часа;
- самостоятельной работы обучающегося - часов;
- промежуточная аттестация - дифференцированный зачет
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 162 |
в т.ч. в форме практической подготовки | 20 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 162 |
в том числе: | |
лекции | - |
лабораторные работы | - |
практические занятия | 162 |
Контрольные работы | |
курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | - |
в том числе: | |
- подготовка реферата | - |
Промежуточная аттестация в форме контрольной работы в 3–7семестрах, в форме дифференцированного зачета в 8 семестре | |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Обьем в часах | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Введение в специальность | 3 семестр | 162 | |
Тема 1.1.Моя будущая специальность | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 1,2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Моя будущая специальность. Введение новой лексики. Работа с текстами профессиональной направленности. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрены) | |||
Тема 1.2.Речевые формы бытового и профессионального общения. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Речевые формы бытового и профессионального общения. Отработка лексики и грамматики. Составление диалогов по теме. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) |
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрены) | |||
Тема 1.3.Речевой этикет. | Содержание учебного материала (не предусмотрены) | 1 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Речевой этикет. Правила этикета при деловых встречах. Клише и выражения разговорной речи. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрены) | |||
Раздел 2. Индустрия общественного питания. | |||
Тема 2.1.Профессии в индустрии общественного питания. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Профессии индустрии общественного питания.Введение новой лексики.Работа с текстами профессиональной направленности. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 2.2.Порядок слов в английском предложении. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Порядок слов в английском предложении.Лексико-грамматическиеупражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 2.3.Обслуживающий персонал ресторана. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Обслуживающий персонал ресторана. Лексика по теме. Составление диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 2.4.Персонал кухни. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Персонал кухни. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Раздел 3. Виды обслуживания гостей на предприятиях общественного питания. | |||
Тема 3.1.Виды обслуживания. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 1,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Виды обслуживания. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Артикль. Неопределенный артикль a (an). Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 3.2.Повелительное наклонение глагола. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Повелительное наклонение глагола. Лексико-грамматическиеупражнения. Тесты. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) |
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 3.3.Порядок обслуживания завтрака. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Порядок обслуживания завтрака. Перевод с английского языка на русский.Определенныйартикльthe. Лексико-грамматическиеупражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 3.4.Порядок обслуживания обеда | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Порядок обслуживания обеда. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Работа с диалогами. Перевод с английского языка на русский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 3.5.Штат ресторана и его обязанности. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Штат ресторана и его обязанности .График работы ресторана. Обязанности работников ресторана. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы Контрольная работа итоговая за 3 семестр | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Итого за 3 семестр | 24 | ||
4 семестр | |||
Тема 3.6.Устройство на работу. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Устройство на работу. Виды интервью для устройства на работу. Составление диалогов по теме. Отработка лексики и грамматики. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 3.7.Безличные и неопределенно-личные предложения. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Безличные и неопределенно-личные предложения.Лексико-грамматическиеупражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 3.8.Профессия официанта. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия (не предусмотрены) Профессия официанта.Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Работа с диалогами. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 3.9.Технология ресторанного обслуживания. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 1,2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Технология ресторанного обслуживания Тематическая лексика. Лексико-грамматическиеупражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) |
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Раздел 4. Правила сервировки стола. | |||
Тема 4.1.Как сервировать стол. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Как сервировать стол. Лексика по теме. Составление диалога по теме. Лексико-грамматическиеупражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.2.Столовые приборы. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Столовые приборы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.3.Образование множественного числа существительных. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Образование множественного числа существительных. Лексико-грамматические упражнения | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.4.Столовая посуда. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Столовая посуда. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Перевод с английскогоязыканарусский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.5.Притяжательный падеж существительных. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Притяжательный падеж существительных. Лексико-грамматические упражнения. Тесты. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.6.Как накрыть стол для завтрака. | Содержание учебного материала (не предусмотрены) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Как накрыть стол для завтрака. Лексико-грамматические упражнения. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.7.Степени сравнения прилагательных и наречий. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Степени сравнения прилагательных и наречий.Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.8.Как накрыть стол для обеда. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) |
Практические занятия Как накрыть стол для обеда. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Тесты. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.9.Наиболее употребительные наречия. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Наиболее употребительные наречия. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 4.10.Как накрыть стол для ужина. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Как накрыть стол для ужина. Правила распределения столовых приборов для ужина. Сервировка стола. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Раздел 5.Меню. | |||
Тема 5.1.Меню. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Меню. Лексика по теме. Составление диалога по теме. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 5.2.Оборот there is/there are. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Оборотthereis/thereare. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Раздел 6.Наименование продуктов питания. | |||
Тема 6.1.Овощи. Фрукты. Ягоды. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Овощи. Фрукты. Ягоды. История употребления фруктовых и ягодных напитков на Руси. Насыщение организма человека витаминами, белками и углеводами. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 6.2.Настоящее продолженное время. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Настоящее продолженное время. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. Тесты. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 6.3.Мясо. Мясные продукты, птица. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Мясо. Мясные продукты, птица. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 |
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 6.4.Прошедшее продолженное время. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Прошедшее продолженное время. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. Тесты. | 2 | ||
Контрольные работы(непредусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 6.5.Структура меню. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | 1,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Структура меню. Тематическая лексика. Составление диалогов по теме. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы Контрольная работа итоговая за 4 семестр | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Итого за 4 семестр | 40 | ||
5 семестр | |||
Тема 6.6.Типы вопросов в английском языке. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Типы вопросов в английском языке. Лексико-грамматические упражнения. Тесты. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 6.7.Типы меню. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 1,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Типы меню. Лексика по теме. Работа с текстом. Лексико-грамматические упражнения. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 6.8.Общий и специальный вопрос. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Общий и специальный вопрос. Лексико-грамматические упражнения. Тесты. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 6.9.Альтернативный вопрос. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Альтернативный вопрос. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 6.10.Разделительный вопрос. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Разделительный вопрос. Лексико-грамматические упражнения. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Раздел7.Ресторанное обслуживание. | |||
Тема 7.1.Услуги ресторана. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Услуги ресторана. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 7.2.Времена английского глагола. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Времена английского глагола. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 7.3.Типы ресторанов. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Типы ресторанов. Тематическая лексика. Лексико-грамматические упражнения. Тесты. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 7.4.Настоящее неопределенное время. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Настоящее неопределенное время. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 7.5.Служба общественного питания. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Служба общественного питания. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 7.6.Прошедшее неопределенное время. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Прошедшеенеопределенное время. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 7.7.Рыба, морепродукты. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Рыба, морепродукты. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольная работа итоговая за 5 семестр | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Итого за 5 семестр | 24 | ||
6 семестр | |||
Раздел8.Ресторанное обслуживание. | |||
Тема 8.1.Штат службы общественного питания. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Штат службы общественного питания. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Лексико-грамматические упражнения. | 2 |
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 8.2.Правильные и неправильные глаголы. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Правильные и неправильные глаголы. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 8.3. Отдел выездного обслуживания. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Отдел выездного обслуживания. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы.Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 8.4.Будущее продолженное время. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Будущее продолженное время. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольныеработы(непредусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 8.5.Кондитерские изделия. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Кондитерские изделия. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 8.6.Настоящее совершённое время. | Содержание учебного материала(не предусмотрены) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Настоящее совершённое время. Лексико-грамматическиеупражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 8.7.Холодные и горячие напитки. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Холодные и горячие напитки. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 8.8.Прошедшее совершённое время. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Прошедшее совершённое время. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Раздел 9.Питание гостей в ресторане. | |||
Тема 9.1.Бронирование мест в ресторане. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Бронирование мест в ресторане. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 9.2.Будущее совершённое время. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Будущее совершённое время. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. Тесты. | 2 | ||
Контрольные вопросы(непредусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся(не предусмотрена) | |||
Тема 9.3.Ознакомление с меню. | Содержание учебного материала (не предусмотрены) Лабораторные работы (не предусмотрены) | 2,3 | |
Практические занятия Ознакомление с меню. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответынавопросы. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 9.4.Заказ блюд. | Содержание учебного материала (не предусмотрены) Лабораторные работы (не предусмотрены) | ||
Практические занятия Заказ блюд. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) Самостоятельная работа обучающихся | |||
Тема 9.5.В баре. | Содержание учебного материала (не предусмотрены) Лабораторные работы (не предусмотрены) | ||
Практические занятия В баре. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не прдусмотрена) | |||
Тема 9.6.Выбор и заказ напитков. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Выбор и заказ напитков. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не прдусмотрена) | |||
Раздел 10.Обслуживание гостей в ресторане гостиницы. | |||
Тема10.1.Завтрак. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Завтрак. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 10.2.Разговорная практика. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | 1,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Разговорная практика. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 |
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 10.3.Обед. (Ланч.) | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Обед. (Ланч.) Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольная работа итоговая за 6 семестр | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Итого за 6 семестр | 34 | ||
7 семестр | |||
Тема 10.4.Предложение блюд. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Предложение блюд. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 10.5.Разговорная практика. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы(не предусмотрены) | |||
Практические занятия Разговорная практика. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 10.6.Ужин. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Ужин. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 10.7.Кулинарные характеристики блюд для ужина. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Кулинарные характеристики блюд для ужина. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Раздел 11.Кухни народов мира. | |||
Тема 11.1.Русская национальная кухня. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | 1,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Русская национальная кухня. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не прдусмотрена) | |||
Тема 11.2.Кавказская национальная кухня. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Кавказская национальная кухня. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 |
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не прдусмотрена) | |||
Тема 11.3.Английская национальная кухня. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Английская национальная кухня. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 11.4.Французская кухня. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Французская кухня. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 11.5.Японская кухня. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Японская кухня. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | |||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 11.6.Китайская национальная кухня. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Китайская национальная кухня. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. Работа с диалогами. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 11.7.Традиционные немецкие блюда. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Традиционные немецкие блюда. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 11.8.Итальянская кухня. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Итальянская кухня. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольная работа итоговая за 7 семестр | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Итого за 7 семестр | 24 | ||
8 семестр | |||
Раздел 12.Ресторанное обслуживание. | |||
Тема 12.1.Отдел выездного обслуживания. | Содержание учебного материала (не предусмотрен | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Отдел выездного обслуживания. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. | 2 |
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 12.2.Будущее неопределенное время. | Содержание учебного материала(не предусмотрено) | ||
Лабораторныеработы (непредусмотрены) | |||
Практические занятия Будущее неопределенное время. Лексико-грамматические упражнения. Перевод с английского языка на русский. | 2 | ||
Контрольные работы(не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 12.3.Обслуживание банкетов. | Содержание учебного материала (не предусмотрены) | 1,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Обслуживание банкетов. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Раздел 13.Примерное меню первоклассного ресторана. | |||
Тема 13.1.Закуски. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Закуски. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 13.2.Салаты. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Салаты. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 13.3.Супы. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Супы. Лексика по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. Лексико-грамматические упражнения. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 13.4.Основные вторые блюда. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | ||
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Основные вторые блюда. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме. Работа с текстом. Ответы на вопросы. | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Тема 13.5.Десерт. Напитки. | Содержание учебного материала (не предусмотрено) | 2,3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрены) | |||
Практические занятия Десерт. Напитки. Тематическая лексика. Составление монологов и диалогов по теме | 2 | ||
Контрольные работы (не предусмотрены) | |||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена) | |||
Итого за 8 семестр | 16 | ||
Самостоятельные работы | |||
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | |||
Всего: | 162 | ||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. Условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Комплект учебной мебели, учебная доска.
3.2.Информационное обеспечение обучения.
Перечень учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
Английский язык [Электронный ресурс] : учебное пособие для СПО / М. А. Волкова, Е. Ю. Клепко, Т. А. Кузьмина [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Саратов : Профобразование, 2019. — 113 c. — 978-5-4488-0356-7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/86190.html.
Бочкарева, Т. С. Английский язык : учебное пособие для СПО / Т. С. Бочкарева, К. Г. Чапалда. — Саратов : Профобразование, 2020. — 99 c. — ISBN 978-5-4488-0646-9. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/91852.html.
Кузнецова, Т. С. Английский язык. Устная речь. Практикум : учебное пособие для СПО / Т. С. Кузнецова. — 2-е изд. — Саратов, Екатеринбург : Профобразование, Уральский федеральный университет, 2019. — 267 c. — ISBN 978-5-4488-0457-1, 978-5-7996-2846-8. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/87787.html.
Дополнительные источники:
Болина М.В. Английский язык. Базовый курс = English. Basiccourse [Электронный ресурс] : учебное пособие / М.В. Болина. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2017. — 275 c. — 978-5-4486-0009-8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66630.html.
Интернет-ресурсы:
1. http://anglonet.ru/ - английский язык онлайн
2.http://engblog.ru/ - онлайн школа изучения английского языка
3.http://english-club.tv – клуб изучения английского языка.
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: | ОК2, ОК3, ОК5, ОК9, ОК10 Контрольная работа Наблюдение за выполнением практического задания, тестирование Оценка выполнения практического задания Дифференцированный зачет |
– общаться (устно и письменно)на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; – переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; – самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: |
– лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497529-rabochaja-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.