- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект мастер-класса «Ягодка»
М
БУ ДО «Дом детского творчества»
Мастер – класс на тему:
«Ягодки»
(в технике сухого валяния)
Педагог дополнительного
образования: Воробьева С.Т
Норильск – 2022
План-конспект мастер-класса
Тема: «Ягодки».
Цель: расширение познавательно-творческих возможностей педагогов
в процессе освоения технологических подходов в работе с шерстью для валяния.
Задачи:Научить изготавливать ягодку в технике сухого валяния.
Необходимые материалы и инструменты:
Шерсть (пасма) основного цвета; и шерсть для отделки оформления . Также нужны иглы для валяния: №36, №38, №40.
Наглядные пособия: образцы изделий в технике сухого валяния, технологическая карта.
Организационный этап.
1.1.Приветствие.
Добрый день, уважаемые педагоги! Меня зовут Воробьева Сылушаш Тюлемесовна. Я педагог декоративно - прикладного творчества объединения «Рукодельница». Сегодня на мастер-классе я познакомлю вас с техникой сухого валяния.
1.2.Введение в тему. Материалы и инструменты.
Валяние - самая древняя техника изготовления шерстяных изделий, оно возникло раньше, чем прядение, ткачество или вязание. По легенде, изобретением войлока человечество обязано Ною. Ной, как известно из Книги Бытия, по напутствию Бога построил ковчег, в котором прятался с людьми и животными от Великого Потопа. Среди спасенной живности были также и овцы. В течение долгого времени плавания овцы линяли, теряя шерсть, шерсть пропитывалась потом и мочой животных, сбивалась копытами. Так в ковчеге получился большой шерстяной ковер.
Потом, после Потопа, когда люди и звери вновь размножились по всему земному шару, войлок получил широкое распространение. Сначала он был примитивным и грубым и использовался для хозяйственных нужд, например таких, как постройка юрты. Затем войлочные полотна стали применять для обеспечения комфорта воинов в походах и сражениях: они служили прослойкой между доспехами и нательной одеждой, позволяя выдерживать морозы.
А важной вехой в истории войлока стало выведение в Испании овец мериносовой породы. Тонкие и нежные волокна шерсти этих животных позволили полотну стать более мягким и эстетичным. С этого момента войлок уже во всю используют в производстве одежды.
Для работы нам понадобятся: иглы для валяния, пасма основного цвета, пасма зеленого цвета для оформления, фурнитура для соединения деталей; инструменты.
1.3.Правила безопасности на мастер-классе.
-заканчивая работу, игла надо воткнуть в поролон, нельзя оставлять ее в незаконченном изделии;
- нельзя ходить по кабинету с иглой в руках;
- нельзя валять изделие на твердой поверхности, игла сломается;
- игла втыкается в шерсть вертикально.
2.Основной этап.
2.1.Техника создания ягодки.
1. Из пасмы основного цвета отделяем необходимое количество шерсти. Плотно сворачиваем шерсть в комочек;
2. Приваливаем иглой, поворачивая комочек по кругу, формируя шарик;
3. Если шарик получается меньшего размера, то отделяем небольшую пасму и оборачиваем наш шарик и дальше приваливаем до нужного размера;
4. Из шерсти зеленого цвета валяем листочки;
5. Оформляем вишенку: с помощью фурнитуры (жгута) соединяем детали.
Наша вишенка готова!
2.2.Самостоятельное поэтапное выполнение вишенки.
3.Заключительный этап.
3.1.Проводится выставка готовых работ участников мастер-класса.
3.2. Подведение итогов.
Технологическая карта
«Валяние вишенки»
| Материалы и инструменты |
| Из пасмы основного цвета отделяем необходимое количество шерсти. Плотно сворачиваем шерсть в комочек; Приваливаем иглой, поворачивая комочек по кругу, формируя шарик |
| Если шарик получается меньшего размера, то отделяем небольшую пасму и оборачиваем наш шарик и дальше приваливаем до нужного размера; |
| Оформляем вишенку: с помощью фурнитуры (капронового жгута) соединяем детали. |
Ягодка готова!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497741-konspekt-master-klassa-jagodka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания химии
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся









Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.