- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дифференцированный зачёт по дисциплине «Допуски и технические измерения»
1307
0
Дифференцированный зачёт
по дисциплине «Допуски и технические измерения»
Часть А. Выберите правильный ответ
Размеры на чертеже проставляются в:
а) сантиметрах б) дециметрах в) миллиметрах
Как называются наибольший и наименьший размеры детали?
а) действительные б) предельные в) номинальные
По формулировке определите тип размера.
Размер, полученный конструктором в результате расчетов или с учетом различных конструкторских или технологических соображений, - это размер…
а) номинальный б) действительный в) предельный
Имеет ли допуск размера знак?
а) Да б) Нет
Допуск на размер Ø 30 + 0,2 равен:
а) 0,2 б) 0 в) 30
Выбрать отклонения расположения поверхности:
а) допуск цилиндричности б) допуск круглости
в) допуск перпендикулярности г) допуск плоскостности
Условие годности размера формулируется так, если:
а) действительный размер окажется между наибольшим и наименьшим предельными размерами или равен любому из них
б) действительный размер равен наибольшему предельному размеру
в) действительный размер равен наименьшему предельному размеру
Штангенрейсмас предназначен для:
а) разметочных работ от плоской поверхности
б) наружных и внутренних измерений, для разметки
в) наружных и внутренних измерений, измерений глубины пазов и отверстий
Вал – это:
а) охватываемые поверхности
б) сопрягает поверхность
в) охватывает поверхности
Часть Б. Выполните задания
1. Расставьте правильно характеристики для размера 54+0,1-0,3
1) | 54,1 | а) Наибольший предельный размер |
2) | 54,0 | б) Наименьший предельный размер |
3) | 53,7 | в) Номинальный размер |
4) | +0,1 | г) Верхнее отклонение |
5) | 0,4 | д) Нижнее отклонение |
6) | -0,3 | е) Допуск размер |
Ответ оформите в виде указанной таблице:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
2. Расставьте правильно характеристики для размера
1.Номинальный размер а) 12,3
2.Верхнее предельное отклонение б) 0
3.Нижнее предельное отклонение в) -0,3
4.Наибольший предельный размер г) 11,7
5.Наименьший предельный размер д) 12
6.Допуск размера е) +0,3
Ответ оформите в виде указанной таблице:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
4. Соотнесите из правой колонки определение к термину в левой колонке.
Термин | Определение | ||
1 | Метрология | А | Значение величины, которое вывели измерением |
2 | Средство измерения | Б | Нахождение значения физической величины опытным путем. |
3 | Результат измерения | В | Наука об измерениях, методах и средствах обеспечения их единства, а также способах достижения требуемой точности. |
4 | Шкала | Г | Средство, с помощью которого выполняют измерения. |
5 | Пределы измерения | Д | Разность значения величины, соответствующих двум соседним отметкам шкалы. |
6 | Цена деления шкалы | Е | Это наибольшее и наименьшее значение диапазона измерений. |
7 | Измерение | Ж | Ряд отметок (штрихов) и поставленных около них чисел, положение и значение которых соответствуют ряду последовательных размеров. |
8 | Показания средства измерений | И | Значение измеряемой величины, определенное по отчетному устройству. |
Ответ оформите в виде таблицы
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
5. Заполните таблицу
Штангенциркуль ШЦ-1 | |
Пределы измерений, мм | |
Точность измерений, мм (величина отсчета по нониусу) | |
Назначение |
7. Заполните таблицу
Изображение измерительного инструмента | Значение размера | Назначение инструмента |
Угломер УН2 (измеряется наружный угол в диапазоне от 90 до 140 градусов) | ||
| ||
ШЦ-I
| ||
МК-25
| ||
Глубиномер ГМ-100 (измерение размеров в диапазоне 0…25 мм) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/497831-differencirovannyj-zachjot-po-discipline-dopu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.