Конструирование мыши из цветной бумаги

Этапы урока

Содержание работы

I. Орг. момент

- Долгожданный дан звонок - начинается урок. (1 слайд)

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Софья Сергеевна, и сегодня я проведу у вас урок технологии.

- Ребята, для того чтобы начать урок давайте проверим всё ли у нас есть для работы на уроке. Я вам буду называть материалы и оборудование, если у вас есть это - хлопните в ладоши, а если у вас этого нет, то поднимите руку. И так слушайте внимательно:

Ножницы, клей карандаш, линейка, простой карандаш, цветная бумага (черная, розовая, белая), шаблоны.

II.Прогнозирование темы урока.

- А сейчас попробуйте отгадать загадку, отгадав её вы узнаете, кого мы будем делать на нашем уроке. Только прежде, чем ответить поднимаем руку.

Живет в норке,

Грызет корки.

Короткие ножки,

Боится кошки. (Мышка)

- Молодцы! (3 слайд)

Мышь – это маленький забавный зверек. Он относится к грызунам. Живет во всех странах мира. Часто мыши селятся поближе к человеку. Все мыши быстро бегают и умеют прыгать. Главное оружие мыши – острые зубы. Они очень активны и прожорливы, кушают разные зерна растений, семечки, орехи, мелких насекомых, листья, корни и стебли растений, ягоды. 

Врагами являются хищники – кошки, змеи, птицы. Мыши много времени они проводят в норе, заботясь о своем потомстве. Также в норках они запасаются на зиму едой.

- А цель нашего сегодняшнего урока выполнить «Конструирование мыши из цветной бумаги».

III.Открытие новых знаний.

- Ребята, а кто-нибудь из вас знает, что такие конструирование?

Конструирование – это вид деятельности, который характеризуется целенаправленным поиском формы деталей, материалов для их изготовления, технологии изготовления, а также способов соединения деталей и их положения с целью создания изделия.

- А для того, чтобы начать конструирование мыши из цветной бумаги, давайте вспомним технику безопасности:

Начнем с правил безопасности с ножницами:

1. Не держите ножницы концами вверх и не машите ими во все стороны, так как можете пораниться сами и поранить своего соседа;

2. Не оставляй ножницы в открытом виде;

3. При работе следи за пальцами левой руки;

4. Клади ножницы на стол так, чтобы они не свешивались за край стола;

5. Передавай ножницы в закрытом виде кольцами в сторону товарища;

6. Не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищу во время резания.

Правила безопасности с клеем:

1. С клеем обращаться осторожно. Клей ядовит!

2. Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

3. Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

4. При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

5. По окончанию работы обязательно вымыть руки и кисть.

6. При работе с клеем пользуйтесь салфеткой.

Пальчиковая гимнастика.

-Перед тем как начать работу, давайте выполним с вами пальчиковую гимнастику:

Мышка в норку пробралась (делаем руками «крадущиеся» движения)

На замочек заперлась, (пальцы скрещиваем в «замочек» и слегка покачиваем)

В дырочки она глядит, (делаем из пальцев каждой руки по «колечку»)

На заборе кот сидит. (руки прикладываем к голове как «ушки» и шевелим пальцами)

- Молодцы!

IV.Практическое выполнение работы.

- А сейчас посмотрите на готовое конструирование мышки и скажите какие же детали будут использоваться при изготовлении мышки? (показать учащимся готовую работу) (5 слайд)

- А какой материал потребуется для выполнения этой работы? Я в начале урока называла, что нам понадобится, кто скажет?

(цветная бумага черного цвета для туловища мышки, для хвоста, ушей, глаз; цветная бумага розового цвета также для ушек, носа; и белого цвета усов, глаз)

– Какие инструменты будем использовать на уроке?

(клей карандаш, простой карандаш, линейка)

- Молодцы!

- Теперь, чтобы было легче выполнять изделие, давайте составим инструкцию для изготовления мышки. (7 слайд)

1. Взять цветную бумагу черного цвета и трафарет № 1, обвести на бумаге полоску и вырезать её.

2. Взять полоску черного цвета, смазать один край полоски и приклеить к нему второй край. Очень важно не сгибать середину полоски при склеивании.

3. Взять заготовку ушей и приклеить к туловищу.

4. Взять заготовку глаз и приклеить к туловищу.

5. Взять заготовку хвоста и приклеить к туловищу.

6. Взять заготовку носа с усами и приклеить к туловищу.

- Давайте приступим к работе.

1. Берем цветную бумагу черного цвета и трафарет № 1, ваша задача сейчас обвести на бумаге полоску и вырезать её.

- Кто вырезал показывает правильной посадкой.

2. Далее берем полоску черного цвета, которую вы сейчас вырезали, смазываем один край полоски и приклеиваем к нему второй край. Очень важно не сгибать середину полоски при склеивании. (показывать)

- Кто склеил покажите фонарик.

3. А теперь берем конверт №1 и достаем заготовку ушей, они у вас лежат на парте, смазываем клеем с обратной стороны и приклеиваем к туловищу. (показывать)

- Кто приклеил показывает фонарик.

4. Далее берем конверт №2 и достаем заготовку глаз, они тоже у вас лежат на парте, смазываем клеем с обратной стороны и приклеиваем чуть ниже ушек. (показывать)

- Кто приклеил показывает правильной посадкой.

5. А теперь берем конверт №3 и достаем из него заготовку хвоста, это черная полосочка у вас на парте, смазываем клеем край, только не с обратной стороны, а с цветной стороны и приклеиваем к туловищу сзади. (показывать)

- Не забываем показывать посадкой, кто приклеил.

6. И последний этап, нужно взять заготовку носа с усами и приклеить чуть ниже глаз. (показывать)

- Кто сделал, покажите фонарик.

- Наша мышка готова!

- Молодцы!

Физминутка.

- Давайте выполним с вами небольшую физминутку.

Буратино потянулся, (потянули руки вверх)

Раз-нагнулся, (наклон в право) два-нагнулся, (наклон влево)

Руки в стороны развел (разводим руки в стороны)

Видно,ключик не нашел. Чтобы ключ ему достать,

Надо на носочки встать. (встаем на носочки)

Крепче Буратино стой, вот он – ключик золотой.

- А теперь, ребята, давайте по очереди выйдем к доске и покажем, друг другу, что у вас получилось. И так выходит первый ряд и становитесь в линию, чтоб всем было видно.

V.Рефлексия (подведение итогов урока)

- Давайте подведем итоги нашего урока.

- А теперь, ребята, давайте по очереди выйдем к доске и покажем, друг другу, что у вас получилось. И так выходит первый ряд и становитесь в линию, чтобы всем было видно. Выходит второй ряд. Выходит 3 ряд.

- Что нового узнали на уроке?

- Что осталось непонятным?

- Давайте вспомним, как мы изготавливали мышку? (Вырезали туловище, приклеили края, затем приклеили ушки, глаза, хвост, нос и усы).

- Закончите предложения. (Я научился … Мне понравилось…)

- Кто доволен своей работой поднимите обе руки вверх.

- А теперь после проделанной работы уберем свои рабочие места.

- Спасибо большое за урок, вы все большие молодцы! До новых встреч!