Разноуровневые задания для обучающихся 6 класса по теме «Местоимения»

Разноуровневый материал выстраивается по следующим параметрам:

I уровень

–знание фактического материала, его описание и воспроизведение, соответствие обязательному минимуму образования;

II уровень

–проверяет умение синтезировать, обобщать фактический и теоретический материал, анализировать, устанавливать причинно-следственные связи;

III уровень

–творческий уровень, оценивает умение интегрировать знания различных областей, аргументировать свою точку зрения, вывести новое знание.

Отметка за выполненную работу выставляется учителем с учетом уровня сложности:

максимальная отметка за первый уровень –«3», за второй – «4», за третий – «5».

Для обучающихся 6 класса «Местоимение»

Тема: «Разряды местоимений» (Урок обобщения и повторения)

I уровень сложности

Просклоняйте притяжательные местоимения МОЙ, ТВОЙ, НАШ, СВОЙ.

II уровень сложности

Поставьте ударения, выберите Е или И, раскройте скобки.

(Не, ни) чего не делал; (не, ни) кого позвать; (не, ни) кому не писать; (не, ни) о ком не спрашивать; (не, ни) от кого утаивать; (не, ни) у кого узнать; (не, ни) у кого просить не буду; (не, ни) каждый умеет; (не, ни) у кого поинтересоваться; разговаривать (не, ни) о чем.

III уровень сложности

Прочитайте текст В.Короленко. Подчеркните все местоимения и укажите сверху разряды.

Меня во всю жизнь никто ещё не наказывал; отец не только не трогал меня пальцем, но я от него не слышал никогда ни одного резкого слова. Теперь меня томило тяжёлое предчувствие. Наконец меня позвали к отцу, в кабинет. Я вошёл и робко остановился… Отец сидел в своём кресле перед портретом матери и не поворачивался ко мне. Я слышал тревожный стук собственного сердца.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498245-raznourovnevye-zadanija-dlja-obuchajuschihsja