Логопед советует «Шпаргалка для родителей»

6.

-Буквы Ь и Ъ – звука не дают

Например: 

СОЛЬ – 4 буквы; 3 звука, 1 гласный, 2 согласных

Что такое фонематический слух и как его развивать

Под фонематическим слухом понимается врождённая способность, позволяющая: узнавать наличие данного звука в слове; различать между собой слова, состоящие из одних и тех же фонем, например, банка – кабан, кот – ток;

различать слова, отличающиеся одной фонемой : миска-мишка, тачка-дачка и т.д. Под фонематическим восприятием понимаются умственные действия по выделению фонем из слова, их различению, определению их позиции в слове (начало, середина, конец), а также по установлению последовательности звуков в слове.

Различение близких по звуковому составу слов.

Игра «Хлопни – топни».

Взрослый предлагает ребёнку хлопать, если слова из пары звучат похоже, топать, если не похоже:

дом — ком танк – кубик майка – сайка куст – банан тучка – ручка

Таня – Ваня карета — нота жар – пар карта – книга палка – галка

Различение слогов.

Игра «Сигнальщик».

Взрослый просит ребёнка подать заранее условленный сигнал (хлопок, удар рукой по столу и т.д.), когда услышит слог, отличающийся от других: па-па-ба-па, фа-ва-фа-фа и т.д.

Различение фонем.

Нужно объяснить ребёнку, что слова состоят из звуков и с ними можно поиграть.

Игра «Поймай звук».

Взрослый несколько раз произносит звук, который ребёнок должен запомнить и «поймать» (хлопнуть, стукнуть, топнуть и т.д.), далее медленно, чётко произносит звуковой ряд: А-Л-С-Д-Ж-И-А-Ф-Х-У-А и т.д. Согласные звуки нужно произносить отрывисто, без добавления звука «э» ( не «сэ», а «с»).

ГБОУ «Специальная школа-интернат с. Ериловка»

Шпаргалка для родителей

Составила:

учитель-логопед

Дедяева Г.А.

Обучая детей чтению и письму, развивая фонематический слух, следует помнить, что:

1.

-Наша речь состоит из предложений.

-Предложение выражает законченную мысль.

- В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак. Одно и то же предложение можно прочитать с разной интонацией.

 Например:

Скоро наступит зима.

Скоро наступит зима?

Скоро наступит зима!

2.

-Предложение состоит из слов.

Например:

Дети идут в школу. (5 слов)

3.

-Слова делятся на слоги.

- Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Например:

МАК – 1 слог; ШКОЛА – 2 слога;

УЧИТЕЛЬ – 3 слога

4.

- Слова состоят из звуков. Звук это то, что мы слышим и произносим.

- Буква – то, что мы видим и читаем.

- Звуки бывают гласные и согласные.

Когда мы произносим гласные звуки, воздух, выходящий изо рта не встречает преграды.

В русском языке 6 гласных звуков. Их обозначают красным цветом: 

А, У, О, И, Э, Ы

Гласных букв – 10:

Шесть - А, У, О, И, Э, Ы

 Четыре – йотированных, которые обозначают 2 звука:

Я - ЙА; Ё – ЙО; Е – ЙЭ; Ю – ЙУ

Буквы Е, Ё, Ю, Я дают два звука, если стоят:

• В начале слова (яма, юла, ель, елка)

• После гласного звука (маяк, поёт)

• После разделительного мягкого и твёрдого знака (семья, вьюга, подъезд, объём

5.

-Когда мы произносим согласные звуки, воздух, выходящий изо рта встречает преграду. Преградой могут быть губы, зубы и язык.  (М – губы, Р – язык, С – зубы и т.д.)

- Согласные бывают звонкие и глухие. Звонкость или глухость проверяется двумя способами:

• Прикладываем руку к горлышку.

Связки (моторчик) работают, дрожат – согласный звонкий. Если «молчат» - глухой.

•  Прикрываем ладошками уши. Если в ушах звенит – звонкий звук, шумит – глухой.

- В русском языке 6 парных согласных по звонкости – глухости:

      Б   Д   З   Г   В   Ж

      П   Т   С   К   Ф   Ш

-Твёрдость и мягкость согласных звуков определяется на слух:

1.   Твёрдые согласные на схемах обозначаем синим цветом;

2.     Мягкие согласные – зелёным цветом.

Например: звуковая схема к слову ЗИМА: ЗИМА, ЗАЙКА

3.     Всегда твёрдые согласные звуки – Ж, Ш, Ц

4.     Всегда мягкие согласные звуки – Й, Ч, Щ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498263-logoped-sovetuet-shpargalka-dlja-roditelej