Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
06.06.2022

Краткосрочный проект «В гостях у сказки»

Проект нацелен на создание условия для формирования интереса детей к русским народным сказкам. Создание условий для активного использования сказок в творческой деятельности детей, привлечение родителей к совместной деятельности по формированию интереса детей к народным сказкам.

Содержимое разработки

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №103» г. Перми

Проект: «В гостях у сказки»

Руководитель: Гладкова Ольга Николаевна

г. Перми

Тип проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети 5-6 лет, родители, воспитатели

Целевая группа: дети и родители

Сроки:15.03.2020-26.03.2020

Актуальность:

Сказка - благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка, это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. К сожалению, на сегодняшний день у большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей. Ведь детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную логическую речь, развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Проблема:

Дети стали меньше читать, электронные носители и средства массовой информации вытесняют книгу.

Цель проекта:

  • Формирование интереса детей к русским народным сказкам. Создание условий для активного использования сказок в творческой деятельности детей.

Задачи проекта:

  • Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы (в данном случае к устному народному творчеству – сказкам).

  • Способствовать развитию элементов детского творчества в продуктивной деятельности.

  • Способствовать воспитанию навыков аккуратного обращения с книгой.

Проект реализовался при помощи следующих мероприятий:

1 этап. Организационный этап.

Задачи

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Отметка о выполнении

Разработать методическое обеспечение по проекту

Изучить и подобрать методическую, художественную литературу по теме, составление плана работы по проекту.

Предварительный

12-14 марта

Воспитатель

Гладкова О. Н.

Обучение, когда дети невольно усваивают комплекс знаний, умений и навыков

Подбор дидактических игр, физкультминуток и

пальчиковой гимнастики по данной теме

12-14 марта

Воспитатель

Создание условий для познавательной деятельности детей

Подбор иллюстраций по сказкам, атрибутов для игр -драматизаций

8-14марта

Воспитатель

Повысить знания родителей о значении сказки в жизни ребенка

Подбор консультаций для родителей

13 марта

Воспитатель

2. этап. Основной.

Работа с родителями.

Задачи

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Отметка о выполнении

Привлечь родителей к совместной деятельности по формированию интереса детей к русским народным сказкам

Ознакомление родителей с темой проекта «В гостях у сказки!»

Предварительный

12 марта

Воспитатель

Гладкова О. Н.

Привлечь родителей к изготовление атрибутов для игр -драматизаций

Изготовление атрибутов для игр -драматизаций

8-14марта

Воспитатель

Формирование знаний родителей о значении сказки в жизни ребенка

Консультации:

«Какие сказки читать ребенку на ночь?», «Роль книги в развитии

ребенка»

16, 23 марта

Воспитатель

Привлечение родителей к участию в совместных с педагогами мероприятиях

Акция «Подари книгу детскому саду»

15-26 марта

Воспитатель

Привлечение родителей к созданию комфортной, эмоционально благополучной среды для жизнедеятельности детей

Благоустройство участка своими руками по теме

15-26 марта

Воспитатель

Работа с детьми.

Задачи

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Отметка о выполнении

Расширить представления детей о жанре сказки

Проведение бесед: «Что такое сказка?», «Кто живёт в сказке?»

15 марта

Воспитатель

Гладкова О. Н.

Учить узнавать персонажей сказок по загадкам, иллюстрациям; пересказывать содержание; высказывать свое отношение к героям сказки

Дидактические игры: «Профильные силуэты», «Собери портрет сказочного

героя», «Разрезные сказочные герои», «Назови сказку»

16, 18, 23, 25 марта

Воспитатель

Поддерживать устойчивый интерес к музыкально - театрализованной деятельности

Драматизация сказки «Пузырь, соломинка и лапоть», «Лиса и журавль»

19, 22, 24 марта

Воспитатель

Учить изображать сказочных персонажей, пользоваться разными изобразительными материалами

Рисование, аппликация, лепка, сказочных персонажей

15, 17, 19, 23, 25. марта

Воспитатель

Развивать у детей навыки сотрудничества

Викторина «Путешествие по сказкам»

26 марта

Воспитатель

Упражнять в беге, учить детей выполнять игровые правила

Подвижные игры: «Зайцы и волк», «У медведя во бору», «Гуси- лебеди»

16, 18, 23, 25, 26

марта

Воспитатель

3. Этап. Заключительный.

Задачи

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Отметка о выполнении

Соотношение прогнозируемых результатов с полученными результатами

Проведение анализа проекта

26 марта

Воспитатель

Гладкова О. Н.

Формирование бережного отношения к книге, воспитание чувств благотворительности

Пополнение книжного уголка

15-26 марта

Воспитатель

Создание комфортной, эмоционально благополучной среды для жизнедеятельности детей

Благоустройство летнего участка

15-26 марта

Воспитатель

Для реализации проекта потребовались следующие ресурсы:

Материально-технические:

  • В группе (бумага, краски, пластилин)

  • На улице (дерево, ткань)

Кадровые:

  • Воспитатель

Информационные:

  • научно-методическая литература

  • интернет - ресурсы

Ожидаемые результаты:

  • У детей: узнают персонажей сказок по загадкам, иллюстрациям, стихотворениям; пересказывают содержание небольших сказок; возрос уровень речевой активности детей, расширился словарный запас; изображают сказочных героев с помощью различных изобразительных материалов.

  • У родителей: повышение компетентности в формировании интереса у детей к русским народным сказкам.

Механизмы оценки результатов:

  • С детьми диагностическая беседа.

  • Со взрослыми провести опрос была ли полезна информация, представленная в консультациях и беседах.

Трансляция проекта:

Работы детей в группе «Гномики»

Дальнейшее развитие проекта:

Продолжать формирование интерес детей к русским народным сказкам. Создавать условия для активного использования сказок в творческой деятельности детей.

Анализ реализации проекта:

В проекте приняло участие 60 человек: из них 30 воспитанников группы (16 девочек и 14 мальчиков) и 30 матерей.

Вследствие реализации проекта у детей появились: интерес к книгам, сказкам; навыки аккуратного обращения с книгой; интерес к игре-драматизации, умение использовать средства выразительности (мимику, интонации, движения). Родителей удалось привлечь к изготовлению деревянных построек, пополнению развивающей среды.

Список использованной литературы:

  1. Сорокина Н.Ф. Играем в кукольный театр: Программа «Театр-творчество-дети».-М.: АРКТИ, 20.

  2. Маханева М. Д. «Театрализованные занятия в детском саду». - М. : ТЦ Сфера, 2001.

  3. Антипина А. Е. «Театрализованная деятельность в детском саду». - М. : ТЦ Сфера, 2006.

  4. А.Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. – М., Сфера, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498371-kratkosrochnyj-proekt-v-gostjah-u-skazki

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки