Конспект итогового мероприятия

Конспект итогового мероприятия

Развлечение «Если с другом вышел в путь...»

Цель: закрепление социально-ценностных представлений о дружеских взаимоотношениях.

Задачи:

- закреплять представление о значении понятий «друг», «дружба»;

-развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти на помощь в сложной ситуации, коммуникативные навыки;

-воспитывать чувство доброты, вежливости, внимания и дружбы, желание дорожить близкими людьми.

Оборудование: карточки с загадками, клубок ниток, медали, грамоты, телевизор, USB флеш-карта, музыка Барбарики «Дружба», панно «Поляна», цветы красного и синего цвета для проведения рефлексии, клей.

Использованные источники

1. 1. 1. 1. Клюева, Н.В., Касаткина, Ю.В. Учим детей общению. – М.: Просвещение, 2007. – 86 с. – Текст: непосредственный [10].

         2. Климова, А.А., Утёмов, В.В. Формирование нравственных ценностей у дошкольников. – Киров: Луч, 2017. – 213 с. – Текст: непосредственный [9].

Ход развлечения

- Здравствуйте, ребята! А вы умеете отгадывать загадки? Хотите отгадать мои загадки?

Радость делит он со мной, за меня всегда «горой».

Коль беда случится вдруг, мне поможет верный... (друг).

Ответы детей

- Верно! А вот ещё одна загадка.

В горе не бросит, ненужного не спросит.

Упадёшь – руку подаст, всегда поможет, не предаст.

Кто это? (Друг)

Ответы детей

Мы поссоримся и помиримся,

- Не разлить водой, - шутят все вокруг.

В полдень или полночь,

Он придёт на помощь,

Вот что значит настоящий верный … (друг)

(Ответы детей)

- Правильно это друг, и сегодня я приглашаю всех друзей на наше развлечение«Если с другом вышел в путь». Найдите себе друзей, вставайте парами – мы отправляемся!

Дети под музыку проходят вокруг зала. Дети садятся на стульчики.

- Ребята, а кто такие друзья?

- Зачем человеку нужен друг? Каким он должен быть?

- А в вашей группе есть друзья, между вами есть дружба? Вы дружные ребята?

- А можете мне показать, какие вы дружные ребята? Дети обнимаются.

- Какими же качествами должен обладать настоящий друг? Я буду называть качества, которые принадлежат человеку, если качества принадлежат настоящему другу, то хлопайте.

 - Честность, враньё, грубость, доброта, верность, взаимовыручка, предательство, драчливость, сострадание, злость, отзывчивость, честность, смелость, заботливость, щедрость, храбрость.

- Молодцы, вы правильно определили качества настоящего друга. А теперь предлагаю вам поиграть в игру «Друг к дружке».

- В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания. Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра.

- Ухо к уху; нос к носу; лоб ко лбу; колено к колену; локоть к локтю; спина к спине; плечо к плечу.

- Молодцы, ребята! А теперь я предлагаю вам поиграть в увлекательную игру, которая называется «Клубок по кругу».

Дети садятся в круг. Ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, задаёт любой вопрос участнику игры (Например: «Как тебя зовут, хочешь ли ты со мной дружить, что ты любишь, чего ты боишься» и так далее). Ребёнок ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задаёт свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему.

- Ребята, на протяжении некоторого времени мы с вами оформляли стенгазету. Покажем родителям, что же у нас с вами получилось?

- Давайте с вами вспомним правила дружбы и то, как мы вместе трудились на стенгазетой.

Дети рассказывают о правилах дружбы и моментах создания «Цветка дружбы» по фотографиям на стенгазете.

Итак,  правила:

- уступай  другу;

- не  груби;

- не  жадничай;

- помогай товарищу;

- не ссорься по пустякам;

- не бойся просить прощения, если обидел друга;

- в игре соблюдай правила, старайся выиграть честно.

-  Вот  такой  замечательный  цветок  у  нас  получился.  Если  мы  будем  выполнять  все  правила – мы  будем  настоящими  друзьями.

- Ребята, вы сегодня были добрыми , внимательными и я хочу вручить вам медали.

- Ребята, наши уважаемые родители тоже трудились и подготовили презентацию-фотоотчёт. Готовы посмотреть её все вместе?

Ответы детей, вручаются грамоты самым активным родителям.

- И в заключении я хочу Вам прочесть стих про дружбу. Хотите послушать?

Дружба

Что такое дружба? – спрашиваем дружно.

Дружбу нужно почитать и друзей всех уважать,

Чтобы с ними мы всегда были не разлей вода.

Ведь, когда придёт беда, будет друг с тобой всегда.

Он поможет, успокоит, даст совет, секрет откроет.

Ведь друзья – одна семья. Разлучить друзей нельзя!

- И у нас осталось одно последнее дело.

Воспитатель показывает панно «Поляна» и корзинки с красными и синими цветами.

- Это поляна наших результатов и отношения к проекту. Её нужно заполнить цветами. Но есть простое правило: если вам понравилось участвовать в проекте и вы преодолели все трудности, нужно на поляну приклеить красный цветок. Если вам по какой-то причине не понравилось участвовать в проекте, возникли трудности, с которыми вам не удалось справиться, тогда нужно наклеить синий цветок. Договорились?

Дети подходят по очереди к панно, выбирают цветок, объясняют свой выбор и приклеивают цветок на панно.

- Посмотрите, ребята, какая чудесная поляна у нас получилась. И даже синие цветы – это наш результат. В следующий раз мы будем стараться ещё больше! Согласны?

- Уважаемые родители, а вам я предлагаю написать отзыв о проекте. Всё необходимое для этого вы найдёте в нашей группе.

- А теперь, ребята, становитесь друг за другом! Мы дружно вернёмся в нашу группу!

Дети под музыку выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498458-konspekt-itogovogo-meroprijatija