Консультация для родителей «Закрепляем знания и представления о летнем времени года»

Консультация для родителей «Закрепляем знания, и представления о летнем времени года»

Подготовила: учитель-логопед Зайцева М.А.

Уважаемые родители! Закрепить представления о времени года лето, явлениях природы, особенностях летнего периода вам помогут следующие задания:

• Обратите внимание ребёнка на особенности летнего периода.

• Какие изменения происходят на небе на земле, в воде. В растительном мире, изменения травы цветов, деревьев.

• Меняется ли поведение животных, насекомых, птиц.

• Сезонная одежда и обувь.

• Чем занимаются люди в огороде, в сельском хозяйстве?

• Сезонные игры детей, отдых взрослых.

ДЛЯ ПОПОЛНЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА И СОСТАВЛЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА

Слова-предметы:

Лето, солнце; ветерок, гроза, радуга, роса; запах, цветы, ягода, гриб, хлеб, урожай.
Утро, день; жара, засуха, осадки, ливень, гром, град, молния; заря, закат; сенокос, коса, грабли, косилка, зерно; рыбалка, рыбак; купание, загар.
Год, сезон, месяц, сутки, июнь, июль, август; зной, солнцепёк, прохлада; отпуск, отдых, поход, пляж; жатва, созревание, сноп, косец, хлебороб.

Слова-признаки:

Жаркое, знойное, летний, долгожданный, солнечный, ягодный прохладный ясный, красочный наливной, ароматный, душистый, ласковый.

Слова-действия:

Отдыхать, загорать, купаться, ловить, пахнуть, собирать, созревать, пригревать, путешествовать, нырять, плавать, наливаться, колоситься, жать, сохнуть вянуть, убирать, косить, сеять, благоухать.

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ВАМ ПОМОГУТ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ:

1. Подбери признаки (не менее трех признаков):

дождь, день.(какой?) – …

лето, солнце (какое?)-.....

погода, одежда (какая?)-...,

2. Подбери действия (не менее трех действий): (что делает?)- солнце-.., дождь-...

3. Упражнение «1- много» 

цветок-.., пляж-..., гриб-...,коса-..., рыбак-....,

4. Упражнение «Есть-нет» есть цветок, нет цветка; ягода, плоды, урожай, отдых.

5. Упражнение «Скажи наоборот» (слова-антонимы)
тепло-.., сухо-..., грязно-.., пасмурно-..., день-..., утро-..., вянет-..., быстро-..., и т.д.

6. Упражнение «Объясни словечко»: ненастье, урожай, закат, солнцепек.

7. Упражнение «Почему это?»
Составьте предложения с союзом «потому что»:
Почему все расцвело?
Почему косят траву? Почему это садовые, луговые цветы?

8 . Расскажи стихотворение, используя мнемотаблицу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498579-konsultacija-dlja-roditelej-zakrepljaem-znani