- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок внеклассного чтения к 125-летию В. П. Катаева «Цветик-семицветик»
К 125 – летию В.П. Катаева
Цель: познакомить детей с творчеством В. Катаева на примере сказки «Цветик-семицветик».
Задачи: развивать связную речь, познавательный интерес к русской литературе;
воспитывать чувство ответственности, сострадания, умение принимать ответственные решения.
Ход занатия
I Организационный момент
II - 28 ЯНВАРЯ исполняется 125 лет со дня рождения русского писателя Валентина Петровича Катаева (1897–1986).
- Валентин Петрович Катаев родился в в городе Одессе, в семье учителя Петра Васильевича Катаева.Петр Васильевич был очень образованным человеком, сначала он окончил духовную семинарию, затем учился в Новороссийском университете, который окончил с серебряной медалью.
Еще в раннем детстве Валентин Катаев полюбил книги и увлекся литературой. Так как отец был преподавателем, в доме у них была хорошая, постоянно читаемая библиотека.
Был в жизни Катаева такой период примерно 10 лет, когда он написал прекрасные сказки для детей. Главными героями сказок является семья. В них показаны любовь, дружба, вера в волшебство, чудеса, взаимоотношения между родителями и детьми, взаимоотношения между детьми и людьми, встречающимися на их пути, которые помогают им взрослеть и узнавать что — то новое. Ведь сам Валентин Катаев очень рано остался без матери.
Он участвовал в Первой мировой войне, получил не только ранения, но и был отмечен 2 наградами с надписью "За храбрость". После войны устроился работать в местную газету. Далее работал сатириком, сотрудничая со многими московскими газетами.
В годы Второй мировой войны работал военным корреспондентом. Написал много статей, очерков, стихов. За повесть "Сын полка"был удостоен Сталинской премии II степени.
Чтение сказки.
— Ребята, вам понравилась эта сказка?
- Какая это сказка?
- Волшебная, потому что ..
— Волшебные предметы: цветик- семицветик, волшебница – старушка, чудеса, волшебное число: 7 семь лепестков, семь баранок, семь ворон.
-Кто главный герой этой сказки? (Девочка Женя)
-Какие свои желания исполнила Женя? ( ответы детей)
- Почему же Жене было грустно?
- Какое желание Жени принесло ей радость?
Итог - Чему учит эта сказка? (Доброте, чуткости, вниманию и помощи друг другу и тем, кто в этом нуждается.)
- Окажись у вас такой цветик, какое желание вы бы загадали?
Одно, самое-самое заветное. (Передай цветик - семицветик по кругу).
Задание:прочитать и пересказать любую сказку В.Катаева («Пень», «Дудочка и кувшинчик», «Грибы»…).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498664-urok-vneklassnogo-chtenija-k-125-letiju-vp-ka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.