Конспект урока по математике «Сложение и вычитание числа 2»

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

Ι. Актуализация знаний, мотивирующие установки.

1 3 4 1 1 2 1

Проверка домашнего задания фронтально.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2.Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные результаты

1. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Коммуникативные УУД

1.Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

II. Формулирование проблемы.

112

Учебник, с. 824.

- Сегодня будем учиться прибавлять и вычитать число 2.

- Посмотрите на машинки. Сколько на парковке машин? Сколько машин собираются на парковку? Первая часть машин – 6.
Вторая часть – 2. Как узнать сколько? 6+2=8 Показали части и целое.

- А теперь давайте вспомним сколько машина на парковке? А теперь представили, что 2 машины съехали. Какой пример получится? 6-2 Показали целое и части. 6 состоит из 2 и 4. В ответе число 4.

III. Развитие умений.

11 3

Учебник, с. 84.

-Найдите задание 1. Какой пример записан под домино? Списали в тетрадь, показали целое и части. Что неизвестно, целое или часть? Какая часть пропущена?

Списали в тетрадь второй пример, показали целое и части. Что неизвестно, целое или часть? Какая часть пропущена?

Списали в тетрадь третий пример, показали целое и части. Что неизвестно, целое или часть? Какое целое?

-Задание 2. Смотрим на красные стрелочки. Сколько шагов сделали? К какой цифре пришли. Нашли голубые стрелочки. Сколько шагов сделали? К какому числу пришли?

Рабочая тетрадь с. 31

- Задание 1. Решаем с помощью целого и частей над линией.

- Задание 3. Измерение отрезков, сравнение длин.

IV. Итог урока.

34

- Что новое мы сегодня изучили?

V. Домашнее задание.

Уч. С. 85

Р.т. с. 31 № 4