- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по курсу ОРКСЭ 4 класс
Новый курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Основы мировых религиозных культур
класс: 4
Учитель: Денисова Екатерина Александровна
Первая категория
Планируемые результаты освоения предмета
Личностные результаты.
формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального общества;
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
формирование отношений к иному мнению, истории, религии и культуре других народов;
развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание и сопереживание чувствам людей.
Предметные результаты.
Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;
понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;
формирование первичных представлений о традиционных религиях, их роли в культуре. Истории и современности России;
первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности;
становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести, воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традиций народов России;
осознание ценности человеческой жизни.
Метапредметные результаты.
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жаров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения на оценку событий;
овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.
Содержание программы
Россия – наша Родина
Знакомство с историей возникновения и особенностями религиозных культур
Культура и религия
Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книга религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России. Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Творческие работы обучающихся
Тематическое планирование
№ | Название раздела | Кол-во часов |
1 | Раздел 1. Россия – наша Родина | 2 ч. |
2 | Раздел 2. Культура и религия. | 31 ч. |
3 | Раздел 3. Творческие работы обучающихся | 1 ч. |
Всего часов: | 34 ч. |
Календарно - тематическое планирование
№ | Тема урока | Кол часов | Дата проведения | Примечание | ||
план | факт | |||||
1 | Россия - наша Родина | 1 | ||||
2 | Россия. Культурные традиции | 1 | ||||
3-4 | Культура и религия | 2 | ||||
5-6 | Культура и религия | 2 | ||||
7 | Возникновение религий. | 1 | ||||
8 | Древнейшие верования | 1 | ||||
9 | Возникновение религий | 1 | ||||
10 | Религии мира и их основатели | 1 | ||||
11-12 | Священные книги религий мира: Веды, Авеста, Типитака | 2 | ||||
13 | Священные книги религий мира: Библия | 1 | ||||
14 | Священные книги религий мира: Коран | 1 | ||||
15 | Хранители предания в религиях мира: Христианские священнослужители | 1 | ||||
16 | Мусульманская и буддийская община | 1 | ||||
17-18 | Человек в религиозных традициях мира | 2 | ||||
19 | Понятие «Священные сооружения» | 1 | ||||
20 | Священные сооружения иудаизма | 1 | ||||
21 | Христианские храмы | 1 | ||||
22 | Священное сооружение в исламе. Мечеть | 1 | ||||
23 | Буддийское священное сооружение | 1 | ||||
24 | Правила поведения в священных сооружениях | 1 | ||||
25 | Практикум « Священное сооружение» | 1 | ||||
26-27 | Искусство в религиозной культуре | 2 | ||||
28 | Добро и зло. | 1 | ||||
29 | Возникновение зла в мире. | 1 | ||||
30 | Понятие греха, раскаяния и воздания. | 1 | ||||
31 | Рай и ад | 1 | ||||
32 | История религий в России | 1 | ||||
33 | Религиозные обряды и обычаи | 1 | ||||
34 | Творческие работы учащихся | 1 | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498745-rabochaja-programma-po-kursu-orksje-4-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.