- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольно-измерительные материалы по информатике для промежуточной аттестации в 7 классе
для промежуточной аттестации в 7 классе содержат подробную спецификацию, ключи ответов, что позволяет максимально облегчить труд учителя-предметника.
Контрольно-измерительные материалы по информатике
для промежуточной аттестации в 7 классе
Спецификация контрольно-измерительных материалов по информатике
1.Назначение: оценить уровень общеобразовательной подготовки по информатике на уровне основного общего образования.
2.Документы, определяющие КИМ. Содержание КИМ определяется
Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897;
Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ
Рабочей программой учебного предмета
3.Форма проведения: итоговая контрольная работа.
4.Характеристика структуры и содержания КИМ.
Работа включает 15 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.
Распределение заданий по блокам проверяемых предметных результатов
Предметные результаты: знать/понимать: | Номер задания |
Назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий | А1, А2, А9 |
Умение определять информационный вес символа произвольного алфавита и информационного объёма сообщения, состоящего из некоторого количества символов | А7, С1 |
Умение рассматривать примеры хранения, передачи и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике | В1 |
Умение определять имя файла по его типу | В3 |
Умение разъяснять сущности компьютера как универсального электронного программно управляемого устройства; рассматривать основные характеристики компьютера | А3, А6, В2 |
Навыки основных приемов работы в растровом графическом редакторе; в векторном графическом редакторе. | А4 |
Навыки основных правил ввода текстовой информации, редактирования, форматирования | А5, А8, С2, С3 |
Распределение заданий по основным содержательным разделам (темам) курса информатики
Раздел курса информатики, включенный в работу | Номера заданий |
Информация и информационные процессы | А1, А2, А7, С2 |
Компьютер как универсальное устройство обработки информации | А3, А6 |
Обработка графической информации | А4 |
Обработка текстовой информации | А5, С1 |
5.Система оценивания выполнения отдельных заданий работы в целом
Каждое верно выполненное задание А1-А10, оценивается 1 баллом.
Задание считается выполненным верно, если ученик дал ответ, совпадающий с эталоном.
Задание В1-В3 оценивается в соответствии с критериями. Максимальный балл за каждое из заданий составляет 2 балла.
Задания С1-С2 относятся к заданиям повышенной сложности. Максимальный балл за каждое из заданий составляет 2 балла.
Максимальный балл за всю работу – 20 баллов.
Критерии оценивания:
Баллы | 20-19 | 14 -18 | 10-13 | менее 10 |
Отметка | 5 | 4 | 3 | 2 |
6.Продолжительность выполнения работы – 40 мин.
7.Дополнительные материалы и оборудование: нет
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 22 города Кирова»
Итоговая контрольная работа по информатике за курс 7 класса
Вариант 1
Часть А
А1. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют ...
1) понятной;
2) полной;
3) полезной;
4) достоверной.
А2. Измерение температуры представляет собой …
процесс хранения информации;
процесс передачи информации;
процесс получения информации;
процесс обработки информации.
А3. Какое устройство ПК предназначено для ввода информации?
процессор;
монитор;
клавиатура;
принтер.
А4. Разрешающая способность монитора – это …
количество точек, из которых оно складывается;
пиксель;
растровое изображение.
А5.Текстовый редактор – программа, предназначенная для:
создания, редактирования и форматирования текстовой информации;
работы с изображениями в процессе создания игровых программ;
управление ресурсами ПК при создании док3ументов;
автоматического перевода с символьных языков в машинные коды.
А
6. Дано дерево каталогов. Определите полное имя файла Doc3.
A:/Doc3;
A:/DOC3/Doc3;
A:/ПОРТ2/Doc1;
A:/ПОРТ3/Doc3.
А7. Расположите величины в порядке возрастания:
1010 байтов,
2 байта,
1 Кбайт,
20 битов.
А8. Какое расширение принадлежит текстовому файлу?
.zip;
.docx;
.jpeg;
.mp3;
.avi.
А9. Какая диаграмма соответствует логической связке «И» в поисковом запросе?
А10. Что пропущено в ряду: «Символ - … - строка – фрагмент текста?»
слово;
предложение;
абзац;
страница.
Часть В
В1. Установите соответствие между видами информации и примерами.
Вид информации | Пример |
1. Звуковая | А. Косой взгляд |
2. Зрительная | Б. Запах духов |
3. Обонятельная | В. Поглаживание кошки |
4. Вкусовая | Г. Раскат грома |
5. Тактильная (осязательная) | Д. Поедание конфеты |
В2. Определите, к какому виду (системному или прикладному) программному обеспечению относится каждый из приведённых ниже видов программного обеспечения.
1 - системное ПО | 2 – прикладное ПО |
а) операционные системыб) архиваторы
в) программы обслуживания дисковг) графические редакторы
д) компьютерные игрые) мультимедиа проигрыватели
ж) текстовый процессорз) электронные учебники
и) антивирусные программык) коммуникационные программы
В3.Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщение собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведён на рисунке. Расшифруйте сообщение: 122212212110

Часть С
С1. Рассказ, набранный на компьютере, содержит 4 страницы, на каждой странице 48 строк, в каждой строке 64 символа. Определите информационный объём рассказа в Кбайтах в кодировке KOI8-R, в которой каждый символ кодируется 8 битами.
С2.Приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Запишите коды запросов слева направо в порядке убыванияколичества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&».
А: Баскет
Б: Футб & Баскет & Волейбол
В: Волейбол | Баскетб
Г: Футб | Баскетб | Волейбол
Ключ:
№ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | В1 | В2 | В3 | С1 | С2 |
Отв. | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2413 | 2 | 1 | слово | 1Г 2А 3Б 4Д 5В | 1 – а,в,е 2 – д,ж,и, б,г, з,и | Д Е Г Д Ж | 12 Кбайт | Г В А Б |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/498848-kontrolno-izmeritelnye-materialy-po-informati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Нейросети в работе педагога»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.