- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры под классические мелодии
276
0
Игры под классические мелодии
«Игры детей - вовсе не игры, и правильнее смотреть на них как на самое значительное и глубокомысленное занятие этого возраста». М. Монтень
Сегодня даже трехлетний малыш знает, как обращаться с компьютером, как включить музыку, может сам выбрать, что слушать. Но к классической музыке дети в подавляющем большинстве равнодушны.
Как же привить ребенку интерес к ней? Ведь хочется, чтобы малыш приобщался к великому и проверенному временем искусству, а не к трехаккордной примитивной музыке.
Специалисты советуют не навязывать серьезную музыку ребенку, а знакомить с нею естественно, неназойливо. Малыш занят с игрушкой? Поставьте в это время диск с музыкой Моцарта или Чайковского, и пусть ребенок играет под тихое звучание классических мелодий. Сначала классическая музыка должна стать для ребенка комфортным звуковым фоном.
Развить восприятие музыки помогут различные домашние игры. Например: Вы читаете ребенку сказку "Колобок". Подберите различные звуковые фрагменты и по ходу чтения поиграйте с малышом: Вот идет медведь, как он топает? Малыш с удовольствием изобразит под музыку героев сказки.
Для развития ассоциативного восприятия очень полезно предлагать ребенку послушать небольшую композицию, а затем карандашами или фломастерами отобразить эту музыку в цвете. Слушая музыкальные? отрывки можно сочинять вместе с ребенком самые разные сказки и истории.
Может ли быть музыки слишком много?
Может ли быть музыки слишком много, даже если это хорошая музыка?
Может. Взрослый тоже может устать слушать любимый диск. Устраивать малышу "жизнь под музыку" лучше несколько раз в неделю, начиная понемногу.
С детьми лет четырех можно уже устраивать целые концерты: играть на живом инструменте, слушать любимые диски от начала до конца. Наконец, пойдите с ребенком в театр, например, на детский балет. Там музыка наполняется ярким действием, и это обязательно понравится малышу.
Так, постепенно, шаг за шагом, прививайте ребенку привычку жить под хорошую музыку. Ведь привычка - вторая натура.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499206-igry-pod-klassicheskie-melodii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.