- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий: «День победы» в подготовительной группе
Задачи: Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ; способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги; развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №4
Детский сад «комбинированного вида»
Сценарий праздника «9 мая в детском саду»
в подготовительной группе
Автор: Прокаева Елена Валерьевна
Музыкальный руководитель
г. Кемерово 2022г.
Цель: Расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны.
Задачи: Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ; способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги; развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой.
Ход праздника
Под звуки песни «9 мая» в зал входят дети старших групп и выполняют перестроения.
Монтаж.
1.Много праздников мы отмечаем
Веселимся, танцуем, поём.
И красавицу осень встречаем
И нарядную ёлочку ждём.
2. Но есть праздник у всех самый главный
И его нам приносит весна
День победы торжественный, славный
Отмечает его вся страна.
3. Сегодня, в праздник День победы,
В счастливый, светлый день весны.
В цветы все улицы одеты
И песни звонкие слышны.
4. Гремит салют торжественный
Победу празднует народ.
И ветераны на параде
Встречаются из года в год
5. Идут они под марш победы
И со слезами на глазах,
Всё вспоминают свою юность
И павших в яростных боях.
6. Вспоминают ветераны
О великой той войне
И рассказывают детям
О победной той весне.
(Песня «Весна победы»)
В конце песни садятся на места
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья. В этом году 9 Мая салют Победы прогремит в честь ...72 годовщины Дня Победы.
Прошло уже столько лет, но в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.
Дорогой ценой досталась победа нашей стране. Миллионы солдат и мирных жителей погибли. Имен многих из них мы не знаем. Но мы чтим память тех, кто отстоял нашу Отчизну от фашистских захватчиков. Никто не забыт, ничто не забыто!
Приходят люди к вечному огню, приходят, чтобы низко поклониться
Тем, кто погиб в жестокую войну, их подвигами Родина гордится!
Монтаж:
Мы будем помнить тех, кто воевал,
Мы будем помнить тех, кто защищал,
Мы будем помнить тех, кто обеспечил мир
Свободу и покой нам подарил.
Мы будем помнить,- вторит вся страна
Героев тех, что забрала война
(танец « Огонь»)
Ведущий. Что может быть страшнее, чем война?
Лишь слезы да страдания несет она.
И счастье разбивает у людей,
Любимых, разлучая и друзей.
Под звуки «Военного марша» Г. Свиридова на сцену выходят дети. Мальчики изображают солдат, девочки — их матерей, сестер, любимых. Дети встают группами по два, три, четыре человека.
В первой группе — трое детей. Один мальчик — «солдат» и две девочки — «мать» и «сестра». Девочки обнимают «солдата», утирают слезы.
1-й мальчик
Ты не плачь, сестренка,
Мама не рыдай,
Я вернусь с победой
В наш родимый край.
Звучит музыка. Вторая группа детей: три девочки окружают мальчика — «солдата», дают ему теплые носки, перчатки.
2-й мальчик
Воин отважный
Берет города.
Смелым бесстрашным
Буду всегда!
Третья группа детей: две девочки и два мальчика — «солдата».
3-й мальчик. Есть у нас танки, есть пулеметы!
4-й мальчик. Есть у нас пушки и самолеты!
3-й и 4-й мальчики (хором)Будем врагов мы бесстрашно крушить,
Чтобы Отчизну освободить!
Звучит песня «Наша родина сильна» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной). Мальчики идут строевым шагом. Девочки машут им вслед платочками.
Ведущ.Когда на фронте было затишье, солдаты отдыхали и мечтали. О чём они мечтали, нам расскажут ребята.
(«сценка у костра») (выходят мальчики)
Дорогие мои ребята, когда же закончится эта война?
Не вешай нос, мой милый Антошка,
(обнимает за плечо) поешь, пока не остыла картошка.
Одолеем врага, победим!
Вот тогда долг стране мы сполна отдадим. Я вернусь к своей маме, как она без меня там одна? Буду спать на мягкой подушке. Может мама моя голодна?
Я буду спать суток двое, у берега речки потом посижу.
О жёсткой войне младшим братьям и сестрёнке своей расскажу.
5. Полно, братья, довольно кручины. Завтра в бой, завтра рано вставать.
Мы ведь сильные, мы же мужчины, выдержим всё, а сейчас надо в землянку идти спать.
(песня «Землянка») девочки помогают петь.
Ведущий: Да, не просто пришлось нашей стране..Мы никогда ни на кого не нападали первыми, но если враг старался занять территорию нашей страны, то русские люди стояли насмерть. Именно поэтому Россию считают непобедимой.
После каждой кровопролитной битвы она оживала снова, восставала буквально из пепла и становилась еще сильнее назло тем, кто пытался завоевать её. Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина.
Ребёнок.
В сердце ты у каждого, Родина, Россия!
Белые березки, колос налитой.
Нет тебя привольней, нет тебя красивей,
Нет другой на свете Родины такой!
( Танец «Россия» с веточками берёз)
Дети. 1.Пусть навек исчезнут войны,
Чтобы дети всей земли
Дома спать могли спокойно,
Танцевать и петь могли,
2. Чтобы солнце улыбалось,
В окнах светлых отражалось
И сияло над землёй
Людям всем и нам с тобой!
3.Хотим под мирным небом жить, и радоваться и дружить,
Хотим, чтоб всюду на планете войны совсем не знали дети!
(Песня-танец «Не отнимайте солнце у детей»)
Монтаж
1. Мы по улице пройдем,
Марш Победы пропоем.
Славьтесь и отцы и деды —
2. Одержали вы Победу!
Вы Отечество спасли,
Вы — защитники земли.
За Великую Победу —
Все: Славьтесь и отцы и деды!
ВЕДУЩАЯ: Ветеранам слава!
ДЕТИ (хором): Слава!
ВЕДУЩАЯ: Дню Победы слава!
ДЕТИ (хором): Слава!
(песня «День победы»)
Вручение подарков ветеранам. Под марш дети уходят из зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499224-scenarij-den-pobedy-v-podgotovitelnoj-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.