Квест-игра «В поисках Весны»

Квест-игра «В поисках весны»

Программное содержание:

Цель: расширение и обогащение знаний детей о весенних изменениях в природе. 

Образовательные задачи:

• обобщить представления о временах года (зима, весна) по основным приметам; 

• упражнять в классификации зимующих и перелетных птицах;

Развивающие задачи:

• развивать навыки связанного высказывания;

• развивать логическое мышление, зрительное и слуховое внимание;

• закреплять в речи согласование существительных с прилагательными.

Воспитательные задачи:

• воспитывать чувство прекрасного, навыки совместной деятельности, доброжелательность, самостоятельность.

Словарная работа: проталины, капель, перелетные птицы, первоцветы.

Материалы и оборудование:  письмо в конверте; задания в конвертах – 4 шт; карточки с признаками весны весны; два поля – зеленое и белое; разрезная картинка с изображением Весны;  мольберт;картинки птиц (скворец, ласточка, синица, голубь); два обруча; картинки солнца и снежинки,животных,цветы; пазлы насекомые.

Предварительная работа: беседы о признаках весны, о первоцветах. Рассматривание иллюстраций о весне и весенних цветах, чтение художественной литературы. Прослушивание музыкальных произведений о весне.

ХОД :

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

Стук в дверь. Почтальон принес письмо.

Сообщение темы:

Воспитатель: Ребята, почтальон нам принес письмо от Весны. Хотите узнать, что она написала (читает).

«Дорогие ребята, волшебница Зима не хочет уходить. Захватила меня и спрятала в лесу, засыпала дорожку ко мне снегами непроходимыми, закрыла солнышко тучами снеговыми. Помогите мне выбраться, расскажите о весенних изменениях в лесу. Тогда оживет, проснется природа, и наступит Весна. До скорой встречи. Весна»

Воспитатель: Ну, что, ребята, готовы помочь Весне и отправиться в путешествие?

Дети:  Да, поможем!

Воспитатель: Чтобы нам помочь, нам нужно отправиться в лес. Зима нам приготовила задания, которые нужно выполнить.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами для начала вспомним, как надо вести себя в лесу?

Дети. Громко не разговаривать, не шуметь - чтобы птиц и животных не пугать; держаться всем вместе - чтобы не потеряться; аккуратно ходить - чтобы не пораниться.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, что не побоялись отправиться в путешествие, чтобы помочь Весне. А как вы думаете, что будет, если Весна не наступит?

Дети. Солнышко не будет греть и не растает снег; не проснутся деревья.

Не проснутся насекомые, не прилетят перелетные птицы. Не расцветут прекрасные весенние цветы.

Ребята вы готовы?

Дети: Да готовы!

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Воспитатель: Тогда, отправляемся в лес! (Дети идут по тропинке)

В путь-дорогу мы идем,

От Зимы Весну спасём!

Воспитатель : Ребята мы подошли к тропинке, которая ведет в замок Зимы.

А вот и задание

1 задание: «Найди все признаки весны»

Воспитатель: ребята, посмотрите конверт, что же там может быть?

Дети: наверное, задания.

(достает письмо, показывает ребятам). 

Ребята, разрешите я вам прочитаю задание от Зимы: «Здравствуйте, ребята! На столе лежат картинки с приметами зимы и весны. Разложите их правильно на два игровых поля: белое и зеленое»

Воспитатель: Как вы думаете, на игровое поле, какого цвета мы разложим зимние приметы, а на какое – весенние? (Ответы детей).

Дети: на белое поле положим приметы зимы, потому что зимой много снега, все белое, а на зеленое – приметы весны, потому что весной больше зеленого цвета, все начинает оживать, зеленеть.

Воспитатель: Верно. Располагайтесь так, чтобы вам было удобно работать. Возьмите карточки, посмотрите, подумайте и положите на нужное поле. Будьте внимательны.

(Дети подбирают и выкладывают на белое поле – зимние приметы, а на зеленое поле – весенние приметы.)

Воспитатель: Посмотрите и подумайте, правильно ли вы все разложили?

- Разложи фишки в пустые клетки так, чтобы одинаковые друг с другом не стояли.
Д/и «Заполни пустые клетки»

Воспитатель: Вы верно выполнили первое задание Зимы(исчезает снежинка)

Идём дальше

В путь-дорогу мы идем,

От Зимы Весну спасём!

2 задание «Путаница»

Воспитатель:А вот и конверт с заданием Зимы, посмотрим, что в нем. (Дети достают, взрослый читает письмо)

Зима: «Какие вы сообразительные, все знаете! Выполните задание в игре «Путаница». Я заколдовала и запутала птиц так, что они сбились с пути и забыли какие они: зимующие или перелетные. Вам нужно распутать и расставить всех птиц на свои места»

Воспитатель:Ребята,вы видите 2 обруча. Как вы думаете обруч со снежинкой домик для каких птиц?

Дети: это домик для зимующих птиц.

Воспитатель: а обруч с солнцем – чей домик?

Дети: это домик для перелетных птиц.

Воспитатель: послушайте, пожалуйста, правила игры. Вы будете летать под музыку вокруг обручей, когда я покажу птицу –вы вспоминаете, какая она (зимующая или перелетная) и находите для нее домик и встаете вокруг него ,как только карточка опускается – разбегаетесь врассыпную. Летаем не наталкиваясь друг на друга. Начинаем игру: раз, два, три – повернись, в птиц скорее превратись.

(воспитатель поднимает карточку с изображением птицы, дети встают вокруг нужного обруча, как только карточка опускается дети – бегают врассыпную).(МУЗЫКА ПТИЧКИ)

Воспитатель:Вы помогли птицам вспомнить, кто из них зимующая, кто перелетная и в благодарность .Молодцы!

В путь-дорогу мы идем,

От Зимы Весну спасём!

3 задание «Животные спрятались»

На лесной опушке

Спрятались зверюшки.

Будь смелее, не зевай

И зверюшек отгадай!

Ребята, лесных зверюшек заколдовала Зима (слайд - "животные спрятались")

Воспитатель: Ребята, давайте найдём всех животных

4 задание

Молодцы!А сейчас посмотрите на животных и определите, какие модели подходят к этим животным. Расскажите, почему вы выбрали именно эти модели.

( У каждого ребенка определенное животное и карточки с моделями)

Воспитатель:

В путь-дорогу мы идем,

От Зимы Весну спасём!

5 задание «Рассортируй мусор»

Воспитатель:

Ой ,ребята,вы тоже видите это.

На этой опушке никто не живет, ничего не растет. Интересно, почему (Ответы детей) 

Правильно, здесь ничего нет, потому что вся полянка завалена мусором, а животные и растения не могут расти там, где все загрязнено. Давайте поможем нашей природе.

А как мы можем это сделать? Конечно, убрать весь мусор. (дети собирают мусор с полянки в специальные пакеты).

Проводится игра «Рассортируй мусор».

На поле разбрасывают много бумаги и пластиковых бутылок.

Одна команда собирает бумагу, другая бутылки.

Вот мы и навели порядок, посмотрите как чисто в нашем лесу.

Ребята, а вы знаете правила поведения в лесу? Сейчас я проверю, как вы знаете. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «ДА», если плохо, то все вместе кричим «НЕТ»!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Воспитатель. Ребята природа и вся наша планета говорит вам «Спасибо!»

6 задание «Насекомые»

Воспитатель:

В путь-дорогу мы идем,

От Зимы Весну спасём!

Воспитатель:

Ребята,наших насекомых заморозила Зима.Нужно им помочь.

Следующее задание:собери насекомых(пазлы)

Узнай насекомого по тени

Воспитатель:

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг.

Нет цветов вокруг!

6 задание «Первоцветы»

Посмотрите, дети, мы очутились на лугу!Зима и здесь постаралась ,заколдовала все цветы

Поможем им?(опыт с цветами на воде)

Молодцы ребята!

Вот и мы выполнили все задания Зимы, растопили все снежинки!

(на слайде появляется Весна)

Ну, вот ребята, Весну мы спасли! Теперь она смело может вступать в свои права!

РЕФЛЕКСИЯ:

Вы, молодцы, ребята! справились со всеми заданиями и спасли Весну из заточения. А что вам больше всего понравилось в нашем путешествии по лесу?

А какое задание было самым интересным для вас?

Если вам понравилось наше путешествие - возьмите смайлик с улыбкой, если что-то не понравилось или было для вас непонятно - то грустный смайлик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499273-kvest-igra-v-poiskah-vesny