- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективно-тематический план программы дополнительного образования дошкольников по развитию экологического бережливого мышления
Аннотация. В данной статье автор делиться опытом разработки перспективно-тематического плана экологического кружка, по формированию бережливого мышления.
Ключевые слова: экологическое воспитание, перспективно-тематический план, бережливое мышление, бросовый материал, вторичное сырьё.
176
0
Перспективно-тематическийплан
программы дополнительного образования дошкольников
по развитию экологического бережливого мышления
Дударева А.В.,
педагог дополнительного образования,
МБДОУ «Калининский д/с «Солнышко»»,
магистрант ФГБОУ ВО «КемГУ»,
Кузбасс, Россия
a-dudareva13@mail.ru
Аннотация.В данной статье автор делиться опытом разработки перспективно-тематического плана экологического кружка, по формированию бережливого мышления.
Ключевые слова: экологическое воспитание, перспективно-тематическийплан, бережливое мышление, бросовый материал, вторичное сырьё.
Об экологическом воспитании подрастающего поколения начали говорить с 2010 года. Именно поэтому был разработан документ «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года». Определены приоритетные направления экологического просвещения: бережное отношение к Земле и её природным ресурсам; развитие основ разумного природопользования; становление экологической культуры [1].
Процесс развития современного дошкольника многогранен, одну из важнейших ролей в нём играет продуктивная деятельности. Продуктивная или творческая деятельность - это созидательная работа, направленная на преобразование исходного материала в конечный продукт. К продуктивным видам деятельности в ДОО относят: рисование, лепка, конструирование, моделирование, изготовление поделки. В процессе данной деятельности дошкольники учатся практическим навыкам [3].
Работая в ДОО, я решила интегрировать два важных направления развития современного дошкольника: продуктивную деятельность и экологическое мышление, организуя кружок «Зелёная шкатулка». Целевая аудитория: старшие дошкольники (воспитанники 5-7 лет). Основное направление – формирование экологически-бережливых навыков и умений с помощью использования вторичного сырья (бросового материала) в продуктивной деятельности.
Для работы кружка был разработан годовой перспективно-тематический план, представленный в таблице 1. Перспективно-тематический план – это один из обязательных учебно-планирующих документов, который упорядочивает работу педагога в процессе реализации рабочей программы основного или дополнительного образования детей [2].
Таблица 1 - Перспективно-тематическийплан
Неделя | Тема занятия | Кол-во занятий |
Сентябрь | ||
1 неделя | Вводное занятие | 1 |
2 неделя | Инструктаж по работе с инструментами и бросовым материалом | 1 |
3 неделя | Подставка для канцелярских принадлежностей. Материал: картонные коробки от чая | 1 |
4 неделя | Морские обитатели. Материал: вторичное сырьё | 1 |
Октябрь | ||
1 неделя | Красная книга флоры и фауны Кузбасса | 1 |
2 неделя | Занятие «Композиции птиц из тканевых лоскутков», посвящённое Всемирному дню перелётных птиц | 2 |
3 неделя | ||
4 неделя | Вторая жизнь дерева | 1 |
Ноябрь | ||
1 неделя | Волшебные превращения одноразовой вилки и ложки | 1 |
2 неделя | Весёлая семейка. Материал: пластиковые бутылки | 1 |
3 неделя | Настольный кукольный театр. Материал: бумажные стаканы | |
4 неделя | Задорные снеговики. Материал: пластиковые стаканы | 1 |
Декабрь | ||
1 неделя | Чудные снежинки. Материал: бросовое сырьё | 1 |
2 неделя | Ангелочки. Материал: бумажные втулки | 1 |
3 неделя | Из подручного материала украшаем ёлку | 1 |
4 неделя | Мониторинг | |
Январь | ||
2 неделя | Пингвины. Материал: пластиковые бутылки | 1 |
3 неделя | Морозные узоры. Материал: обрезки тюли | 2 |
4 неделя | ||
Февраль | ||
1 неделя | Занятие, приуроченное ко Дню российской науки, «Роботы из бросового материала» | 2 |
2 неделя | ||
3 неделя | Динозавры. Материал: пластиковые тарелки | 1 |
4 неделя | Декорируем стеклянные баночки / бутылочки | 1 |
Март | ||
1 неделя | Цветы из бросового материала | 1 |
2 неделя | Коллективная работа «Сохраним планету Земля» | 1 |
3 неделя | Транспорт. Материал: вторичное сырьё | 1 |
4 неделя | Занятие, приуроченное к Международному дню птиц, «Попугаи из бумажных втулок» | 1 |
Апрель | ||
1 неделя | Весёлые маски. Материал: пластиковые тарелочки | 1 |
2 неделя | Космические дали. Материал: вторсырьё | 1 |
3 неделя | Занятие, посвящённое Международному дню Земли, «Сюжетные картины из пластиковых крышек» | 1 |
4 неделя | Занятие ко дню рождения Всемирного фонда дикой природы «Дикие животные из бумажных втулок» | 1 |
Май | ||
2 неделя | Едем и летим. Материал: самолёты из полипропиленовых бутылок, танки из поролоновых губок для посуды | 1 |
3 неделя | Задорные пчёлки. Материал: пластиковые капсулы для кондитерских изделий | 1 |
4 неделя | Насекомые. Материал: яичные лотки | 1 |
Итоговая выставка детских работ. Мониторинг | ||
Список литературы
1. Бурлакова Т.Ю. Педагогические условия организации образовательной деятельности по экологическому воспитанию дошкольников: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: (13.00.01) / Бурлакова Татьяна Юрьевна. – М., 2016. – 58 с.
2. Солдатова Т.В. Проблемы и пути решения синхронного планирования образовательной деятельности специалиста и групп / Т.В. Солдатова // Планирование образовательной деятельности: Материалы по итогам семинара, 2019. С. 29-32.
3. Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста: науч-исслед. работа / Белгородский государственный национальный исследовательский университет; [исполн.: З.Р. Мирзаева, Л.В. Шинкарёва]. - Белгород, 2016. - 117л.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499808-perspektivno-tematicheskij-plan-programmy-dop
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.