МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для педагогов изобразительного искусства

Управление образованием

администрации муниципального образования

городской округ Люберцы Московской области

муниципальное учреждение дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества»

муниципального образования

городской округ Люберцы Московской области

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для педагогов изобразительного искусства

Техника рисования акварелью «вливание цвета в цвет»

«Ветка рябины под снегом»

Струкова Ирина Анатольевна

Педагог дополнительного образования

г. Люберцы

2021 год

Царица наша Акварель!

Акварель относится к водорастворимым краскам, что следует даже из ее названия, о чем не знает только ленивый.

Для работы с ней идеально использовать кисти белка или колонок. Любые другие кисти вам не подойдут из-за того, что они недостаточно впитывают воду. А она нам важна, поскольку в акварели «драматическая пауза» нет белого цвета!

Акварель – единственный вид красок, отличающийся особой прозрачностью, чистотой и яркостью цвета. Это достигается не только качеством применяемых материалов, но и высокой дисперсностью пигментов, получаемой специальным перетиранием порошков.

Живопись непрозрачной акварелью с примесью белил была известна еще в Древнем Египте, античном мире, в средние века в Европе и Азии. Чистая акварель (без примеси белил) стала широко применяться в начале XV века. Ее основные качества – прозрачность красок, сквозь которые просвечивает тон и фактура, чистота цвета. Специфические приемы акварели – размывка и затеки, создающие эффект подвижности и трепетности изображения. В акварель, выполняемую кистью, часто вводится рисунок пером или карандашом.

Мы будем разбирать технику работы акварелью «вливание цвета в цвет», на примере рисования «Ветки рябины под снегом». изучим ваш любимый материал в работе.

Совет: для акварели лучше всего использовать бумажные палитры (само собой тоже из акварельной бумаги). Зачем? На бумажной палитре вы сразу видите получаемый цвет, а в пластиковых палитрах акварель стягивается и выглядит насыщеннее и темнее, чем есть на самом деле. В них лучше всего разводить один оттенок для покрытия каких-либо больших пространств.Техника рисования акварелью «вливание цвета в цвет». Особенность техники вливания цвета в цвет заключается в плавном переходе одного цвета в другой.Сырая краска, влитая в невысохшую другую и плавно соединяющаяся с ней, даёт общую естественную для акварельной техники разноцветную заливку.

Данные методические рекомендации оказывают помощь в работе педагогам дополнительного образования в изобразительных студиях, объединениях, кружках. Необходимы для программы «Учим рисовать» в разделе изучения акварельной грамоты «Цветоведение» по теме «Вливание цвета в цвет».

Источником практического опыта, положенного в основу рекомендаций является работа в изобразительном объединении «Акварель» в течение 21 года.

Автор: Струкова Ирина Анатольевна, педагог дополнительного образования, МУДО ДДЮТ города Люберцы, высшей квалификационной категории, тел. 8-917-576-88-63.

Пояснительная записка

Актуальность методических рекомендаций заключается в легкой доступности объяснения конкретной техники акварели. Приобретение практических навыков в области живописи – процесс интересный и сложный, связанный с развитием таких качеств, как наблюдательность, зрительная память, чувство формы и цвета. По рекомендуемым этапам можно без определенного опыта объяснить и показать, как необходимо нарисовать отличную работу по предлагаемой технике в акварели.

Цель методических рекомендаций оказать помощь педагогам изобразительного искусства и конкретно педагогам дополнительного образования, в проведении мастер-класса и занятий. Рекомендацииознакомят будущих живописцев с системой начальной художественной подготовки акварельной живописи, дать метод, который станет фундаментом на пути постижения профессионального мастерства.

Ожидаемые результаты методических рекомендаций, является овладение опытом для проведения мастер-класса и занятий. Может способствовать повышению мотивации у детей.

Обучающиеся будут уметь:

 изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека, средствами академической акварельной живописи;

 использовать основные изобразительные техники и материалы акварели.

Будут знать:

 специфику выразительных средств акварельной живописи;

 технику акварельной живописи;

 методы ведения живописных работ акварелью.

Особенность и новизна методических рекомендаций в сравнении с другими подобными разработками, существующими в данной образовательной области, обосновывается тщательном объяснении каждого этапа работы над рисунком.

Для выполнения работы в данной технике потребуется:

• акварельная бумага формата А4

• акварельные краски

• кисти №4, №1

• простой графитный карандаш твердостью ТМ (НВ)

• ластик

• непроливайка

Последовательность выполнения работы:

Этап1. Сделайте набросок карандашом. Отметьте ветку, как она будет расположена в горизонтальном или вертикальном положении листа. Где будут грозди ягод рябины, и сколько сделать гроздей рябины с листьями.

Этап 2. Выполнив набросок, прорисуйте детали, дорисуйте ягодам хвостики, проведите на листьях линии веточек, сотрите лишние линии.

Этап 3. Выполните заливку фона, используя технику вливания цвета в цвет, намочите чистой водой листочек кистью №4 и быстро нанести синий цвет, рядом положить голубой цвет, у вас получатся плавные переходы из одного цвета в другой. Они должны слиться друг с другом.

Этап 4. Закрасить листья, так же используя технику вливания цвета в цвет, использовать темно-желтый и светло - коричневый цвета, темно - зеленый сначала мочить листочек кистью №4, затем нанести краску одну и следом вторую, они должны слиться и получиться плавный переход.

Этап 5. Использую кисть №1, обведите веточки, на которых держаться листья и ягоды коричневым и темно - коричневым цветом перекрыв линию карандаша.

Этап 6. Закрасить ягоды, используя два цвета, оранжевый и красный, как и на листьях два цвета должны сливаться.

Этап 7. Подождать пока подсохнут ягоды рябины, добавьте более яркий красный цвет поверх каждой ягоды, хвостики нарисовать смешанным цветом: черный с коричневым.

Этап 8. Подправить краску в тех местах, где краска растеклась не очень удачно. Светло - коричневым цветом еще раз прорисовать веточки на листьях, чтобы было более ярко.

Этап 9. Подождать полного высыхания рисунка. В заключении добавить белым цветом снег поверх листьев и ягод.

Рисунок готов

Список литературы

Основные источники:

1. Шашков Ю.П. Живопись и ее средства: учебное пособие / Ю.П. Шашков – М.: Академический проект, 2010. – 128 с.

Дополнительные источники:

1. Абишева С.И. Цветоведение: учебное пособие / С.И. Абишева – Павлодар: изд-во ПГУ, 2009. – 116 с.

2. Барышников В.П. Живопись: учебник для вузов / В.П. Барышников – М.: Архитектура-С, 2010. – 128 с.

3. Бесчастнов Н.П. Живопись: учебное пособие / Н.П. Бесчастнов – М.: ВЛАДОС, 2010. – 256 с.

4. Панксенов Г.И. Живопись: форма, цвет, изображение: учебное пособие / Г.И. Панксенов – М.: Академия, 2008. – 144 с.

5. Пауэль У.Ф. Цвет и как его использовать: узнайте, что такое цвет…/ Уильям Ф. Пауэл; пер. с анг. У. Сапциной – М.: Астрель: АСТ, 2010. – 63 с.

6. Прокофьев Н.И. Техника живописи и технология живописного материала: учебное пособие / Н.И. Прокофьев – М.: ВЛАДОС, 2010. – 192 с.

7. Шапранова О.А. Живопись: практикум / О.А. Шапранова, М.Л. Овчинникова – Владивосток: издво ВГУЭС, 2011. – 52 с.

8. Штаничева Н.С. Живопись: учебное пособие / Н.С. Штаничева, В.И. Денисенко и др. – М.: Академический проект, 2009. – 271 с.

Электронные ресурсы:

1. http://jivopis.ru/ Живопись. ру. Интернет-энциклопедия живописи

2. slovari.yandex.ru/~книги/ Новый энциклопедический словарь изобразительного искусства

3. www.eurek-art.com/garmoniya_cvetov.php Основные аспекты живописи. Гармония цветов натуры

4. Абишева С.И. Цветоведение: учебное пособие / С.И. Абишева – Павлодар: изд-во ПГУ, 2009. – 116 с.

5. Буймистру Т.А. Колористика: цвет – ключ к красоте и гармонии / Т.А. Буймистру – М.: Ниола-Пресс, 2010. - 236 с.

6. Матюшин М.В. Справочник по цвету: закономерность изменяемости цветовых сочетаний / М.В. Матюшин - М.: Издатель Д. Аронов, 2007. – 72 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/499971-metodicheskie-rekomendacii-dlja-pedagogov-izo