Технологическая карта урока 6 класс н нн в именах прилагательных

Предмет

Русский язык

Класс

6

Тема урока

Написание-н- или -нн- в прилагательных, ОБРАЗОВАННЫХ ОТ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Тип урока

Учебное занятие закрепления новых знаний и способов деятельности

Цели

1)закрепление правила;

2) формирование умения различать и писать суффиксы прилагательного

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Знать основные случаи правописания ^^ имён прилагательных с н и нн. Уметь различать значение^^.

Научиться проектировать индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон в изученной теме при помощи средств самодиагностики результатов.

Строить речевое высказывание, структурировать знания, ,читать и слушать. Принимать и сохранять учебную задачу, .планировать своё действие. Вносить коррективы, уметь адекватно оценивать выполненное. Умеют формулировать собственное мнение.

Формирование навыков организации и анализа своей деятельности в составе группы

УУД

Коммуникативные: формировать навыки речевых действий: использования адекватных языковых средств для отображения в форме устных и письменных речевых высказываний.

Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к мобилизации сил и энергии, волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий и самокоррекции.

Познавательные: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры слова, в ходе выполнения диагностической работы.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Организационная структура урока

№ этапа

Этап урока

Деятельность

учителя

учащихся

1

Мотивация

- Проверка домашнего задания.

Объясните ,как вы выбирали сколько букв НН нужно писать в словах.

- Устный опрос по таблице.

– Когда в прилагательных пишется одна буква Н? Приведите примеры.
– Когда мы должны написать НН? Приведите примеры.

- Читают слова, объясняя правило написания суффикса прилагательного.

- Составляют связный рассказ по грамматической теме, приводят примеры.

2

Актуализация опорных знаний и умений

-Синтаксическая минутка

В траве между корней б…жит, струится маленький³ серебря…ый² ручей⁴.

- Работа у доски (2 ученика)

Образовать от данных существительных прилагательные с Н или НН, обозначить орфограмму.

Сон, длина, хозяйство, грач, мужество, голубь, струна, глубина, авиация, шерсть, окно, закон, истина.

Выполняют синтаксический разбор предложения у доски и в тетрадях

-Работают у доски (2 ученика)

Образуют прилагательные от существительных, выделяя суффиксы.

3

Организация деятельности учащихся по использованию знаний в стандартных и измененных ситуациях

Физкульминутка

- Предупредительный диктант.

Обыкновенное чудо, деревянный человек, серебряные коньки, ветреная погода, пчелиный улей, туманный намек, беззаконное действие, пенсионный возраст, соколиная охота, ржаная лепешка.

- Игра «Кто быстрее».

Пальто из кожи, платье из полотна, кофта из шерсти, островок из песка, фартук из льна, песня лебеда, солдатики из олова, ограда из камня, краски на масле, чашка из глины, герой из былины, часы из серебра, шар из стекла.

- Объяснительный диктант.

Есть в светлости весенних вечеров умильная, таинственная прелесть.(Тютчев Ф.И.). Такая тишина стоит в лесах только в безветренные. Наш старый деревянный дом всегда полон таинственных звуков.

- Записывают слова, объясняя их написание.

- Заменяют словосочетания омонимичными словосочетаниями с прилагательными.

4

Контроль и самоконтроль

Тесты по теме урока

I вариант

1. Вставьте на месте пропусков буквы Н или НН

1. утре…ий

2. пламе…ый

3. лет…ий

4. деревя…ый

5. стари…ый

6. серебря…ый

7. чугу…ый

8. лебеди…ый

9. шерстя…ой

10. песча…ый

11. ветре…ый ( день)

12. оловя…ый

13. весе…ий

14. тума…ый

15. жизне…ый

16. жестя…ой

17. глиня…ый

18. лимо…ый

19. голуби…ый

20. карти…ый

21. кури…ый

22. мыши…ый

23. урага…ый

24. кожа…ый

25. ути..ый

Самостоятельная работа с по следующей самопроверкой.

1. утренний

2. пламенный

3. летний

4. деревянный

5. старинный

6. серебряный

7. чугунный

8. лебединый

9. шерстяной

10. песчаный

11. ветреный ( день)

12. оловянный

13. весенний

14. туманный

15. жизненный

16. жестяной

17. глиняный

18. лимонный

19. голубиный

20. картинный

21. куриный

22. мышиный

23. ураганный

24. кожаный

25. ути.ный

7

Коррекция

- Объяснение написания слов, в которых были допущены ошибки.

Домашнее задание: упр:ЗСП-6