Консультация логопеда для родителей. «Аномалии органов речевого аппарата. (Уздечка и прикус)»

Консультация для родителей детей дошкольного возраста.

Аномалии органов речевого аппарата. (Уздечка и прикус).

По данным мировой статистики, число речевых расстройств у детей постоянно растет. Совместная работа ортодонтов, детских стоматологов, отоларингологов, логопедов и педагогов в детских дошкольных учреждениях позволяет выявлять и корректировать миофункциональные нарушения в самом раннем возрасте.

Правильное развитие речи возможно при нормально сформированных функциях речевых органов, полноценном слухе, а также при условии достаточного общения со взрослыми (полноценное речевое окружение).

Как правило, факторы риска формирования миофункциональных нарушений закладываются у ребенка в самом раннем возрасте, в период так называемого молочного (или временного) прикуса и закрепляются в виде вредных привычек, дисфункций и парафункций, связанных с работой мышц приоральной области, влияние которых на формирование зубочелюстно-лицевой системы особенно значимо.

Наиболее распространенные аномалии строения полости рта, требующие коррекции в дошкольном возрасте- это аномальное прикрепление уздечки языка или ее укорочение, и нарушение прикуса.

Короткая уздечка языка (анкилоглоссия) - это врожденная аномалия, которая представляет собой укорочение связки, соединяющей язык с дном ротовой полости, и ограничивающая объем движения языка.

Аномальное прикрепление подъязычной связки препятствует:

• Правильному сосании в младенчестве

• Полноценному жеванию

• Переходу в определенный период от инфантильного типа глотания к соматическому

• Верхнему подъему языка

• Правильному носовому дыханию

• Нормальному развитию зубо-челюстной системе

Как следствие всего - это нарушение звукопроизношения ( звуков верхнего подъема - шипящих (ш, ж, ч, щ), соноров (р,рь, л, ль), и Т,Н,Д). Логопед ставит такое заключение как механическая дислалия. В таком случае речь ребенка становится невнятной, неразборчивой и даже непонятной для окружающих.

Выявление короткой уздечки происходит при визуальном осмотре полости рта. В зависимости от того, насколько близко к кончику языка она прикреплена, можно говорить о различной степени ограничения движений самого языка: от недостаточной активности до практически полной неподвижности. При этом наблюдается раздвоение кончика языка, ребенок не может облизнуть верхнюю губу, не достает кончиком до верхних зубов, не может сделать упражнение «лошадка» или не получается высунуть кончик языка изо рта.

Уздечка - это не мышца, а тяж, который состоит из коллагеновых волокон. И поэтому она не тянется! Но можно увеличить подвижность языка. В некоторых случаях в этом помогают артикуляционные упражнения для языка.

Единственным выходом с аномальной уздечкой, является ее пластика, т.е. хирургический метод.

Прикус – это соотношение зубных рядов верхней и нижней челюсти.С рождения у всех детей недоразвитая нижняя челюсть (она немного смещена назад), но по мере взросления, при активном сосании и жевании формируется нормальное взаимоотношение между челюстями. Но не все дети способны активно сосать и жевать. В этом случае жевательные мышцы будут развиты недостаточно и челюсти могут неправильно сформироваться.

Причины, приводящие к нарушению прикуса:

- заболевания дыхательной системы (хронические насморки);

- увеличенные аденоиды (человек дышит ртом и челюсти не смыкаются);

- травмы, повреждения зубного ряда (часто при падении);

- наследственность;

- длительное сосание соски, пальца.

Частые нарушения прикуса:

Дистальный прикус (прогнатический) – верхние передние зубы выдвинуты вперед по отношению к нижним. Нарушается процесс распределения жевательной нагрузки (задние зубы берут на себя нагрузку передних зубов, подбородок человека непропорционально маленький)

Мезиальный прикус (прогенический) – выступает вперед нижняя челюсть.

Открытый прикус – передние или боковые зубы не смыкаются, образуя между собой щель, т.е не контактируют между собой зубы верхней и нижней челюсти. Частое проявление этого прикуса – это постоянно приоткрытый рот. Если нарушение возникает только в одном из боковых отделов, то возникает ассиметрия лица.

Глубокий прикус – резцы верхнего зубного ряда более чем наполовину перекрывают резцы нижнего зубного ряда, в этом случае нижние резцы не опираются на зубные бугорки верхних зубов, при этом нижняя губа может выворачиваться наружу.

Прямой прикус – верхние зубы не покрывают нижних, а стоят прямо над ними, их режущие края соприкасаются.

Влияние аномалий ротовой полости на звукопроизношение:

1) нарушается произношение свистящих и шипящих звуков (при норме - между верхними и нижними резцами должна образовываться очень узкая щель (1,5-2мм);

2) «боковое» произношение звуков из-за «утечки» воздуха по бокам при боковом открытом прикусе;

3) губное произношение звуков из-за аномалии в строении губ;

4) неотчетливость звучания многих звуков речи из-за слишком массивного языка.

Очень серьезным фактором, нарушающим естественное развитие челюстно-лицевой области ребенка, является формирование вредных привычек:

- сосание губы или резцов вызывает отклонение резцов внутрь или наружу, что ведет к открытому прикусу и затрудняет постановку шипящих звуков;

- сосание большого пальца способствует формированию открытого прикуса.

Предотвращение и устранение вредных привычек — важное звено в профилактике, как зубочелюстных аномалий, так и речевых нарушений.

Итак, только совместная работа ортодонтов, стоматологов и педагогов в детских дошкольных учреждениях может позволить своевременно выявить отклонения органов артикуляции от нормы и провести соответствующее лечение и коррекцию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500185-konsultacija-logopeda-dlja-roditelej-anomalii