Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
23.06.2022
Архимед» в ДОУ: развитие познавательного интереса детей через эксперименты
Презентация реализации парциальной образовательной программы «Архимед» по формированию и развитию познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность.
Ребенок растет, стремится к самостоятельности, интересуется окружающим миром, где
ему хочется все потрогать и попробовать. Познавая мир, дети делают множество
открытий, и экспериментирование является эффективным средством
интеллектуального развития дошкольников. Любой ребенок вовлечен в
экспериментирование постоянно: он рвет бумагу, разбирает игрушки, играет с песком,
водой и снегом.
Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Они получают
возможность удовлетворить присущую им любознательность и получить ответы на
волнующие их вопросы «Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?», почувствовать себя
учеными, исследователями, первооткрывателями.
Детское экспериментирование позволяет сформировать у детей умения наблюдать,
выдвигать гипотезы, делать выводы, развивать их любознательность, мышление,
логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и
неживым в природе.
Ребенок растет, стремится к самостоятельности, интересуется окружающим миром, где
ему хочется все потрогать и попробовать. Познавая мир, дети делают множество
открытий, и экспериментирование является эффективным средством
интеллектуального развития дошкольников. Любой ребенок вовлечен в
экспериментирование постоянно: он рвет бумагу, разбирает игрушки, играет с песком,
водой и снегом.
Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Они получают
возможность удовлетворить присущую им любознательность и получить ответы на
волнующие их вопросы «Почему? Зачем? Как? Что будет, если…?», почувствовать себя
учеными, исследователями, первооткрывателями.
Детское экспериментирование позволяет сформировать у детей умения наблюдать,
выдвигать гипотезы, делать выводы, развивать их любознательность, мышление,
логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и
неживым в природе.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.