- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математический КВН «В царстве смекалки»
Цель: формирование у обучающихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.
Задачи:
1. Образовательная – продолжать выработку вычислительных навыков.
2. Развивающая – развивать навык беглого, правильного счёта, математическую речь; развивать словесно-логическое мышление, долговременную память, произвольное внимание.
3. Воспитательная – воспитывать любознательность, усидчивость, аккуратность, самостоятельность, умение слушать друг друга и выполнять систему упражнений, воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.
Форма проведения: КВН.
Тема: Математический КВН «В царстве смекалки».
Цель: формирование у обучающихся интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.
Задачи:
1. Образовательная – продолжать выработку вычислительных навыков.
2. Развивающая – развивать навык беглого, правильного счёта, математическую речь; развивать словесно-логическое мышление, долговременную память, произвольное внимание.
3. Воспитательная – воспитывать любознательность, усидчивость, аккуратность, самостоятельность, умение слушать друг друга и выполнять систему упражнений, воспитывать дружеские взаимоотношения, выручку, желание помочь друзьям по команде.
Форма проведения: КВН.
Планируемые результаты:
1. Предметные:
уметь произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задач;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;
использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения учебных задач.
2. Личностные - принимать и осваивать социальную роль обучающегося; осознавать собственные мотивы учебной деятельности и личностного смысла учения.
3. Метапредметные - работать по предложенному учителем плану, отличать верно выполненное задание от неверно выполненного.
Универсальные учебные действия:
Познавательные: определить общую цель и пути ее достижения.
Регулятивные: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; строить монологическое высказывание; владеть диалогической формой речи.
Личностные: мотивация учебной деятельности.
Правила игры:
в классе выбирается три команды, выбрать капитана, придумать название своей команды, девиз, соответствующие теме мероприятия;
за каждый правильный ответ команда получает баллы;
выигрывает команда, которая наберет наибольшее количество баллов.
Ресурсы:
1. Основные: Решетникова Г.Н. Калейдоскоп увлекательных мероприятий, М.:2008- 2005 с.; Труднев В.П. Считай, смекай, отгадывай, М.:1970-128 с.
2. Дополнительные: карточки (3), карточки с заданиями для команд, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация.
Ход урока.
Этап урока, виды работ | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
I. Организационный этап 1. Приветствие 2. Мотивация учебной деятельности учащихся | Привет, друзья! Сегодня в школе Большой и интересный день. Мы приготовили весёлый Наш школьный праздник – Звучит грамзапись песни В.Шаинского «Мы начинаем КВН». — Дорогие ребята! Сегодня мы с вами встретились, чтобы провести заседание клуба весёлых и находчивых – КВН. — Наше соревнование – это, прежде всего – игра. Дружелюбное отношение в КВНе – закон. — Девиз нашей игры это замечательные слова великого русского полководца, генералиссимуса Александра Васильевича Суворова, который участвовал в 7 крупных войнах, выиграл 60 сражений и ни одного не проиграл. — Сегодня КВН не простой, а веселый, занимательный. Вас ждут забавные вопросы, стихи, загадки, и ребусы. Ведь это все наша математика – удивительная, интересная, увлекательная и совсем – совсем нескучная! Чтобы этот КВН Вам по душе пришёлся всем, Нужно знания иметь прочные, Быть весёлым и находчивым. — Ребята, как вы думаете, зачем нужно знать математику? — Время, в которое мы живём, называют эрой математизации знаний. Без математики, без её законов, невозможно запустить космический корабль, спроектировать ядерный реактор, проложить дорогу, работать на ферме, в поле, магазине. Поэтому математику справедливо называют царицей наук, золотым ключом, без которого не откроешь двери ни в физику, ни в химию, ни в технику. — «Математика царица всех наук». Так считали многие известные ученые, писатели и художники. В своей жизни вы, наверное, неоднократно слышали высказывания великих людей о математике. Вот и сегодня мы познакомимся с некоторыми из них. «Математика открывает свои тайны только тому, кто занимается ею с чистой любовью, ради ее собственной красоты» Архимед «Величие человека – в его способности мыслить». Блез Паскаль — Оценивать наше соревнование будет всезнающее и справедливейшее жюри (представление жюри). — За каждый правильный ответ команде начисляются очки. Но нарушение дисциплины приводит к штрафным очкам - минус 1 балл. - За каждый правильный ответ вы будете получать жетон. — Ваша победа зависит от скорости, правильности и полноты ответа, дисциплинированности, честности и организованности. — Побеждает команда, набравшая большее количество жетонов. И пусть сильней кипит борьба, Острей соревнование. Успех решает не судьба, А только ваши знания. | Приветствуют учителя. КВН Уч. 1. Без счёта не будет на улице света. Без счёта не может подняться ракета. Уч. 2. Без счёта письмо не найдёт адресата. И в прятки сыграть не сумеют ребята. Уч. 3. Запомните все, что без точного счёта, Не сдвинется с места любая работа! |
II. Основная часть Первый конкурс «Визитная карточка» (слайд 4) Второй конкурс «Разминка» Третий конкурс «Отгадай ребус» Четвертый конкурс «Геометрический» Пятый конкурс «Отгадай знак» Шестой конкурс «Шарады» Седьмой конкурс «Нарисуй» Восьмой конкурс «Кроссворд» Девятый конкурс «Блиц опрос» Десятый конкурс «Числа в пословицах и поговорках» | — Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз. — Продолжаем мы соревнование и проверяем ваши знания. Ну-ка, устно без запинки, сосчитай, скажи нам дружно. Нам ответ узнать так нужно. (Слайд 5) — Давайте с вами немного разомнёмся и начнём наши состязания с решения задач. 1) Под дубом двое малышей Собрали 40 желудей. Один собрал 15 лишь. А сколько штук другой малыш? (Слайд 6) 2) Вот двадцать зайчат По дорожке идут. За ними вдогонку Шестнадцать бегут. Так сколько ж всего По дорожке лесной Торопится в школу Зайчишек зимой? (Слайд 7) 3) В киоске школьница Людмила. Тетрадей 30 штук купила. В 6 тетрадях уже написала. А сколько их не начинала? Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания. (Слайд 8) — Числа любят прятаться между буквами и вместе с ними составлять слова. А вот в какие слова попали числа, вы узнаете, если разгадаете ребусы. 1) в О 7; 2) 7Я; 3) По 2 л. Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания. (Слайд 9,10) — Нужно составить как можно больше слов из букв слова «ТРЕУГОЛЬНИК» (е=ё). (Слайд 11)
— Сколько треугольников изображено на рисунке? — Какая команда быстрее ответит, та команда получает 1 балл. Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания. (Слайд 12) — Вместо вопросительных знаков поставить знаки «+» и «-» так, чтобы получились верные равенства.
Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания. (Слайд 13) — В первой части логогрифа надо догадаться, о каком слове говорится. Затем в отгаданное слово вставить добавочно одну или две буквы и получить новое слово. Арифметический я знак, В задачнике найдешь меня Во многих строчках, Лишь «О» ты вставишь, Зная как, и я – географическая точка. (Слайд 14) Я – цифра меньше 10, Меня тебе легко найти. Но если букве «Я» Прикажешь рядом встать: Я – все: отец, и ты, и дедушка, и мать! (Слайд 15) Я нелюбимая оценка в дневнике, Из-за меня у школьников мрачнеет вся природа, Но если внутрь меня поставить «Е», То среди женского я рода. Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания. (Слайд 16) — Этот конкурс оценивается так: сколько детей в команде правильно написали диктант, столько баллов получает команда. — Сейчас мы с вами будем писать графический диктант, если вы напишите правильно, то у вас должно получиться интересное животное. Будьте внимательны! От заданной точки на ваших листиках начинаем рисовать линии: 5 клеток вправо, 1 вниз, 3 влево, 1 вниз, 4 вправо , 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 3 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх. Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год! Голубая, серая для лета. Для зимы - другого цвета. Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания. (Слайд 17)
По горизонтали: 1. Действие, обратное умножению. 2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда. 3. Название знака действия. 4. Наименьшее однозначное число. По вертикали: 5. Наименьшая единица времени. 6. Число, выраженное единицей шестого разряда. 7. Фигура, ограниченная окружностью. Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания. (Слайд 18) Кто знает ответ, тот и отвечает. Вопросы 1 команде:
Вопросы 2 команде:
Вопросы 3 команде:
Сейчас попросим мы внимания, Жюри оценит ваши знания. (Слайд 19) — Последним нашим конкурсом сегодня будет конкурс «Числа в пословицах и поговорках». За определённое время нужно вставить пропущенные числа в пословицах и поговорках. — Пословицы зачитываются командам поочереди, кто из участников команды знает ответ, тот и отвечает. 1) … дерево срубишь – … посади. 2) … голова хорошо, а … лучше. 2) … раз отмерь, …раз отрежь. 4) … за всех и все за …. 5) … одного не ждут 6) … в поле не воин. | Капитан команды 1: Вас приветствует команда « Почемучки» Наш девиз: Хотим узнать про всё на свете – Мы – любознательные дети. Капитан команды 2: Вас приветствует команда «Эрудиты» Наш девиз: Мы команда хоть куда! Нас удача ждет всегда! Капитан команды 3: Вас приветствует команда: «Мыслители» Наш девиз: Мы будем мыслить, убеждать, Идя к финалу побеждать. (25) (36) (24) 1) восемь; 2) семья; 3) подвал. Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д. 4+2+6+3-5=10 8-1+7+5-9=10 3-2-1+6+4=10 Плюс-полюс Семь – семья Два – Дева Заяц Ответы: 1. Деление. 2. Нуль. 3. Минус. 4. Один. 5. Секунда. 6. Миллион. 7. Круг. Уменьшаемое, вычитаемой, разность. Фигура, у которой все углы прямые. 1 слагаемое, 2 слагаемой, сумма. Прямоугольник, у которого все стороны равны |
III. Заключительный этап 1. Подведение итогов. | Вот закончилась игра, Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился И в КВНе отличился? — Слово предоставляется жюри. — Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали мне, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500455-matematicheskij-kvn-v-carstve-smekalki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии



Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.