Детский исследовательский проект «Телефонные истории»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №10 г. Апатиты

2022 г.

Детский исследовательский проект

Подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с ТНР

Участники: Арсенова Анна, Цихонь Анна, Панов Семен, Тюттерин Матвей, Напарьева Дарья

Руководители проекта: Ефремова Венера Рустьямовна, Богачёва Людмила Григорьевна,

Галкина Татьяна Борисовна

Цель:выяснить, зачем и кому нужен телефон.

Задачи:

1.Узнать историю создания телефона.

2. Изучить виды телефонов.

3. Исследовать устройство телефона.

4. Выяснить необходимость телефона в жизни человека.

5. Выяснить, какие бывают современные мобильные телефоны

6. Определить, как можно сделать телефон для игр самостоятельно.

7. Узнать о пользе и функциях телефона, правилах использования.

8. Выявить, какие сказки, стихи и мультфильмы есть про телефон.

Методы: опыты, эксперименты, наблюдения, анализ информации из энциклопедий и интернета, беседы, опрос, просмотр мультфильмов, познавательных фильмов, экскурсии, интервью, организация мини-музея.

Время проведения исследований: 4.04 – 15.04.04.2021 года

Гипотеза:телефон необходим людям для разговора друг с другом на расстоянии. Он приносит пользу человеку.

Ход исследования:

С чего все началось?

У наших мам и пап есть мобильные телефоны. Мы иногда просим поиграть в телефоне в игры, посмотреть мультики. Но однажды Леня пришел в детский сад с телефоном, который, как часы надел на руку. Это было удивительно! А воспитатели сказали ему, что он может обойтись в д/саду без телефона. И нам стало интересно, а кому просто необходим телефон? Он всегда приносит пользу? А как вообще появился, как он менялся?

1.«Как и где телефон родился?»

Анализ информации из Интернета

Цель:выяснить, как появился телефон

Многие из нас не представляют своей жизни без телефона. А что мы знаем о нём?

        Еще в древности люди умели передавать сигналы на дальние расстояния (с помощью барабана, костра, колокола…). Но разговоры на расстоянии стали возможны только с изобретением телефона.

        Кто же придумал телефон? Оказывается, первую модель телефона придумал англичанин Александр Белл почти 150 лет назад.

А первый сотовый телефон придумал в США   изобретатель Мартин Купер 46 лет назад и весил он больше 1 кг.

        При этом достаточно дорого стоил. Но люди деловые и занятые быстро поняли всю важность этого изобретения.

Авы знаете, что:

7 марта – День рождения телефонного аппарата

3 апреля - День рождения мобильного телефона

• Вывод:

современный телефон прошел длинный путь,

прежде, чем стал таким. История развития телефона творилась

руками многих ученых и изобретателей, которые улучшали и

сам аппарат, и систему связи. Было настоящее соревнование в

совершенствовании телефона. И в результате –

современный мобильный телефон становится более компактным,

удобным, многофункциональным.

2 .«Такие разные телефоны…»

2.1. Мини-музей в группе «Друг человека-телефон»

Цель: узнать о разных видах телефонов, их назначении

Взрослые и дети принесли в детский сад разные телефоны. А

с Кировска привезли для нашего музея рабочие аппараты. И мы увидели, какие бывают телефоны: стационарные, мобильные, разные по цвету, форме, размеру, назначению…

Мы убедились, что телефон за много лет очень изменился.

2.2.Экскурсия в мазазин «DNS»

Цель: выявить разнообразие и возможности мобильных телефонов.

А еще мы сходили в магазин бытовой и цифровой техники, где продают разные

мобильные телефоны. Вот где большой выбор «мобильников»: на любой вкус!

• Вывод: видов телефонов гораздо больше, чем мы думали. Современный телефон внешне очень изменился.

3.«Телефон - герой книг и мультфильмов»

Экскурсия в библиотеку. Просмотр мультфильмов

Цель: выяснить, есть ли книги и мультфильмы с участием телефона.

М ы вспомнили известную сказку К.Чуковского «Телефон». А потом мы узнали, что и у других писателей есть тоже сказки и рассказы, стихи с таким же названием. Это и рассказ Н. Носова, и стихотворение С.Михалкова. Еще есть маленькие стихи, которые помогают нам четко произносить звуки…

Сначала Аня с мамой сходила в библиотеку. Она рассказала о книгах, в которых один из героев

–телефон. И даже принесла в сад 2 книги.Наши любимые герои мультфильмов тоже

ч асто используют телефон.

Вывод: есть несколько книг и мультфильмов, в которых

рассказывается о телефоне.

4.«Секреты телефона»

Исследовательская деятельность

Исследование № 1 «Секреты внутри телефона?»

Цель:узнать о внутреннем устройстве телефона.

Воспитатели нам читали рассказ Н. Носова «Телефон», в котором два школьника решили узнать, как устроен телефон. Нам тоже стало интересно. И мы, с разрешения взрослых, разобрали старый стационарный телефон.

• Вывод: Теперь мы знаем, что старый стационарный телефон состоит из корпуса, трубки с проводом, рычага, диска.

Авнутри трубки есть динамик (чтобы хорошо слышать), микрофон (чтобы тебя хорошо

слышали). В корпусе есть интересные проводки, батарейки и звонки-колокольчики…

В дисковом телефоне нужно больше времени для набора номера. Потому что

для набора каждой из цифр приходится крутить диск до упора и ждать,

пока он вернется в начало.

Опыт № 2 «Сколько весит телефон?»

Цель:выяснить, какой телефон самый легкий.

Мы узнали, что первый мобильный телефон весил почти как килограмм яблок. Решили проверить, а какой телефон сейчас окажется самым тяжелым, а какой – самым легким. Взяли бытовые весы и взвесили несколько телефонов с нашей выставки.

• В ывод: Оказалось, что сейчас многие мобильные телефоны очень легкие, а самый тяжелый оказался стационарный телефон, который используют в шахте.

Опыт № 3 «Одежда» для мобильника»

Цель:узнать, зачем защита мобильнику нужна

Мы заметили, что у родителей и воспитателей в детском саду на мобильных телефонах

есть чехлы, футляры. Интересно, а так ли они нужны. И какой чехол самый лучший.

Для этого мы провели эксперименты с двумя телефонами: в чехле и – без чехла.

1. Уронили на пол телефон без чехла. Он упал и разлетелся на 2 части.

Телефон в чехле упал, но с ним ничего не случилось.

1. Посмотрели через микроскоп на экраны телефонов. На экране телефона без чехла

много пятен и грязных капель.

1. Использовали муку вместо пыли и посыпали сверху телефон без чехла, а потом – в чехле. Чехол защитил телефон от грязи.

2. Обрызгали телефоны водой. Телефон без чехла весь стал мокрый. А вода опасна для работы телефона.

• Вывод: чехол защищает мобильный телефон от ударов, царапин, грязи, воды. Лучший чехол тот, который закрывает переднюю и заднюю часть телефона.

Исследование № 4 «Телефоны - друзья»

Цель:узнать о возможности позвонить с мобильного телефона на стационарныйтелефон.

Мы знаем, что бывают стационарные телефоны и мобильные. А можно ли позвонить с мобильного на стационарный? Мы решили проверить. В кабинете у Елены Георгиевны стоит кнопочный стационарный телефон. А у нас в группе есть мобильный. С помощью воспитателя мы набрали длинный номер детского сада и попробовали дозвониться… Ура! У нас получилось.

• В ывод:С мобильного телефона можно позвонить на стационарный, если правильно набрать длинный номер с кодом города.

Опыт № 5 «Что такое экстренный вызов?»

Цель:узнать, как можно позвонить на важный номер, если что-то случилось.

Воспитатель показала нам надпись на мобильном телефоне «Экстренный вызов» и

объяснила, что это номера, по которым можно позвонить быстро и в любое время. Нам

стало любопытно, что это за номера. Подсказкой для нас стали такие плакаты. И мы узнали,

что есть экстренные службы, которые вызывают в случае беды: это полиция, скорая

помощь, газовая служба, пожарная служба. Но номера на стационарном телефоне и на мобильном отличаются. В мобильном телефоне везде добавляется впереди цифра 1.А еще есть единый номер экстренных служб -112

• Вывод:Нужно всем знать номера таких служб, особенно для мобильных телефонов, чтобы не растеряться в случае беды.

• Так мы ближе познакомились с телефоном. Но нам этого показалось мало. Мы решили провести опрос и интервью среди взрослых и детей нашего сада и узнать про личные телефоны.

6.1 «У меня есть телефон…»

Опрос взрослых и детей в д/саду

Цель:выяснить, какие телефоны есть у детей и сотрудников д/сада?

• Вывод: Мы выяснили, что у взрослых есть стационарные телефоны дома, но совсем немного. Больше всего и у взрослых, и у детей есть мобильные телефоны.

6.2 «Зачем нужен мобильный телефон»

Интервью взрослых и детей в д/саду

Цель: узнать, как используют современный телефон взрослые и дет.

Нам стало интересно, как используют сейчас современный телефон. С этим вопросом мы обращались к взрослым и детям нашего сада. Вот, что мы узнали:

• Вывод: дети чаще всего используют телефон, чтобы позвонить родителям или друзьям, выйти в интернет, играть в игры, смотреть видео, слушать музыку. Взрослые так же используют телефон, но они так же пользуются электронной почтой, хранят файлы в телефоны, часто пользуются социальными сетями.

Данные опроса вдохновили нас на дальнейшее исследование.

6. «Телефон - наш герой»

Продуктивная деятельность

6.1.«Мобильничек»

Цель: сделать из картона и бумаги мобильник (игрушку-заместитель) для игр

Мы из картона и цветной бумаги сделали мобильные телефоны, которые использовали в наших играх.

6.2. «Старый друг - стационарный телефон»

Цель: сделать из картона и бумаги макеты кнопочного и дискового телефона.

Решили не забывать и про стационарный телефон с ребятами. Сделали макеты кнопочного и дискового телефона из картона и цветной бумаги.

6.3. «У меня зазвонил телефон…» - рукописная книга

Цель: нарисовать иллюстрации для рукописной книги по сказке К.Чуковского «Телефон».

Мы с удовольствием прочитали еще раз сказку К.Чуковского «Телефон». После прочтения сказки мы нарисовали иллюстрации к сказке, а потом сделали рукописную книгу.

6.3. «Юные конструкторы»

Цель: сделать из лего-конструктора телефоны для игр

Оказалось можно построить телефон из лего-конструктора. Все ребята сделали телефоны из конструктора. Все телефоны были разные и очень интересные.

• Общий вывод по разделу:

Н е обязательно детям иметь настоящий телефон. Можно легко смастерить его самим

7. «Телефон всегда нужен и полезен?»

7.1.Беседа с педиатром

Цель: узнать, всегда ли полезен и нужен телефон.

• Вывод: врач рассказала нам об опасностях, которые может принести нашему здоровью мобильный телефон. Необходимо соблюдать ряд правил, чтобы не нанести вред своему здоровью. Врач дала нам буклет, где все правила пользования мобильным телефоном прописаны.

7.2.Подарок-сюрприз для детей «Телефон для друзей!»

Цель:выяснить, приносит ли радость подарок, сделанный своими руками

Мы взяли телефончики, которые сами смастерили из картона и бумаги. Отправились в соседнюю группу и подарили детям для игр. А когда дарили, обращали внимание на настроение тех, кому дарили.

Вывод: Все, кому мы дарили телефон (игрушку-заместитель) улыбались и радовались, как будто мы подарили настоящий аппарат. А мы гордились собой- мы мастера!

7.3. Подвижные и развивающие игры «Про телефон больше узнай , сам себя развивай!»

Цель: поиграть в разные игры, в которых можно использовать телефон и все, что мы знаем о телефоне

Воспитатели с нами играли в самые разные интересные игры. Мы даже не думали, что их так много…Было здорово поиграть с телефоном в эстафеты, в «Телефонный разговор», «Продавец телефонов»…

Вывод: Есть много подвижных и развивающих игр с телефоном, которые не только приносят радость, но помогают развивать: быстроту, ловкость, речь, мышление; повторить телефоны специальных служб.

7.4.Анализ информации в интернете «Мобильник может быть бедой?»

Цель: убедиться, что нарушение правил пользования телефоном может навредить здоровью.

Даша прочитала в интернет-источнике о правилах пользования мобильным телефоном и какой вред может принести чрезмерное использование мобильного телефона. Даша рассказала об этом всем нашим детям.

Вывод проекта:

Наше предположение подтвердилось частично. Телефон сейчас необходим и полезен – в этом нет сомнения. Но современный телефон - мобильный, служит не только для разговора людей на большом расстоянии, но и может использоваться по-разному: как часы, для слушания музыки и просмотра мультфильмов и фильмов, для игр, для записей…

Но если мобильник не правильно использовать, вместо пользы и радости он может быть опасным для здоровья.

Оказывается, с телефоном есть много игр. Телефон помогает быть ловким, воспитанным, умным.

При желании можно сделать самим игрушку-телефон и подарить друзьям. Простой телефон, а рассказал нам немало любопытных историй…

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500528-detskij-issledovatelskij-proekt-telefonnye-is