Конспект образовательной деятельности по аппликации «Овощи» вторая младшая группа

Конспект образовательной деятельности по аппликации «Овощи»

вторая младшая группа

Программное содержание:

Образовательные задачи: закреплять знания детей об овощах и фруктах. Закреплять умение вести познавательно-исследовательскую деятельность.

Развивающие задачи: развивать умение различать и называть по внешнему виду, форме, вкусу овощи и фрукты.

Воспитательные задачи: воспитывать любовь к художественному творчеству, к природе и окружающему миру.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: муляжи овощей и фруктов, свежие овощи и фрукты.

Раздаточный: контурное изображение банки (используемой для консервирования), овощи из бумаги, кисти, салфетки, клей.

Методы и приемы:

Словесные: беседа, объяснение, отгадывание загадок;

Наглядные: наблюдение, показ образца, рассматривание муляжей овощей и фруктов, сюрпризные моменты.

Игровые: дидактическая игра, эмоциональные игровые моменты;

Практические: самостоятельная работа детей.

Ребята заходят в группу и видят на столе стоит корзинка, в которой лежат овощи и фрукты (помидор, лук, картофель, капуста, морковь, груша, яблоко, виноград) и Зайчика.

Заяц: - «Здравствуйте, ребята! Я принес для вас лукошко со своей грядки. Угощайтесь, растите большие и здоровенькие». 

- Ребята, как вы думаете, что же нам принес Зайка? (ответы детей)

- Ребята, давайте посмотрим, что находится в этой корзине (заглядывают, вынимают и называют).

- Молодцы, все правильно назвали.  А теперь давайте с вами познакомимся с нашими гостями с грядки.

Отгадайте загадку. 

Растет краса – зеленая коса,

В земле вся рыжая сидит,

Когда жуешь ее, хрустит. (Морковь)

Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах. (Капуста)

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели. (Лук)

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.(Яблоко) 

Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож. (Груша)

Закрывайте глаза и откройте рот (игра «Угадай на вкус»). Каждому ребенку по очереди положить в рот кусочек овоща или фрукта (яблоко, грушу, виноград, помидор, морковь, картофель, капуста).

- Ребята, капуста, морковь, лук, картофель – это овощи, а виноград, яблоко, груша - это фрукты.

- Давайте, перечислим, какие же овощи перед нами, а какие фрукты?

- Молодцы и с этим заданием вы справились! А теперь давайте немного повеселимся с нашим Зайкой.

Физминутка:

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапоньки погреть

Вот так, вот так

Надо лапоньки погреть.

Зайке холодно стоять

Надо Зайке поскакать

Вот так, вот так

Надо Зайке поскакать.

- А сейчас мы с вами будем варить суп и компот. Ребята из овощей варят суп, а из фруктов – компот. Давайте в первую кастрюлю положим овощи, а в другую кастрюлю фрукты. Игра «Из чего мы сварим суп?»  Из чего мы сварили суп? Как они называются одним словом? А в другой кастрюле мы варили компот. Что мы положили в компот? Что это? Молодцы ребята!

- Молодцы ребята все правильно разложили! А вы хотите, чтобы наши овощи сохранились зимой? Для этого надо их законсервировать в банки. Садитесь за столы и заполняйте банки овощами. Ребята, а какие овощи мы будем консервировать?

- Дети (помидоры и огурцы).

- А какие помидоры? (круглые, сочные, красные).

- А какие огурцы? (зеленые, длинные, свежие).

В конце дети рассматривают свои работы и показывают их Зайке, он хвалит и рассказывает о пользе овощей:

Чтоб здоровым, сильным быть.

Надо овощи любить.

Все без исключенья

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус

И решить я не берусь:

Кто из них вкуснее,

Кто из них важнее!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500594-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-appli