Анализ работы методического объединения учителей начальных классов

Анализ работы Методического Объединения

учителей_начальных классов

за 2021- 2022 уч.год

Руководитель МО ___________________

Название методической темы, над которой работало МО в текущем году «Создание условий для получения качественного образования учащихся с различными образовательными потребностями».

Г од работы над темой:2021-2022г.

1. Поставленные на текущий год цели и задачи:

Цели методической работы:

Создание условий для повышения профессионального мастерства учителей начальных классов, развитие их творческого потенциала с целью совершенствования качества преподавания и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологическом, конкурентном мире.

Задачи:

1. Создание оптимальных условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для обновления и реализации основных образовательных программ образовательного учреждения, включающего три группы требований в соответствии с ФГОС.

2. Создание благоприятных условий для формирования и развития интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

3. Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися с учетом возрастных, психологических особенностей.

4. Создание оптимальных условий для формирования и развития полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

5. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

6. Повышение профессиональной компетентности педагогов в соответствии с требованиями ФГОС НОО 2-го поколения.

7. Совершенствование работы учителей, направленной на формирование у учащихся ключевых компетентностей.

8. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту.

Общая оценка выполнения поставленных задач (полностью/частично) полностью.

1. Что способствовало/ препятствовало их выполнению:_Продолжалась работа по изучению передового педагогического опыта и внедрению инновационных технологий в систему учебно-воспитательной работы ,проводились инструктивно-методические совещания, изучались методические письма и методические рекомендации по подготовке и проведению ВПР.

Какова результативность выполнения поставленных задач

Обученность и качество знаний стабильны

1. Что появилось нового в работе МО в текущем году , какова результативность этой деятельности: применение инновационных технологий; продолжалась работа по подготовке к ВПР, расширялось применение работы с одаренными и слабоуспевающими детьми.

2. Сколько плановых заседаний МО состоялось в текущем году - 5

Тематика:

1. «Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2021-2022 учебный год». (30.08.2021)

2. «Современный урок в соответствии с ФГOC HOO - индивидуальная стратегия профессиональногороста».(26.10.2021)

3.« Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС HOO».(27.12.2021)

4. « «Личностно-ориентированныйуроккаксредстворазвитияосновныхвидовУУД».

(28.03.2022)

5. «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса». (30.05.2022)

5.Сколько состоялось оперативных заседаний (межсекционных) МО_3.

Тематика:

1.«Семинар-практикум «Система работы учителя начальных классов по формированию функциональной грамотности. Обмен опытом» (15.11.2021)

2.«Разное» (16.11.2021)

Повестка заседания:

1. Результаты мониторинга первоклассников в 2021-2022 учебном году

2. Результаты школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников.

3. Организация дистанционного обучения в период с 8.11.2021 по 12.11.2021 года

3. «Мастер-класс «Опыт работы по формированию функциональной грамотности младших школьников»

(28.12.2021)

6. Руководителем МО ведется работа по подготовке учителей к аттестации.

В этом учебном году аттестовались :

Л**** (подтвердила высшую категорию – Пр. 2 от 10.02.2022)

10 .Участие МО в общешкольных мероприятиях в сравнении за два-три года:

• Неделя начальной школы,

• Тематические конкурсы чтецов,

• Выставка рисунков и поделок «Красота родной земли», «Противопожарная безопасность»,

• патриотическая игра «Пароль Победа»,

• Агитбригады

• Защита проектов и презентаций по итогам года.

Конкретное участие в указанных выше мероприятиях отдельных членов МО.(в сравнении за два- три года)

Кто работал более активно: все учителя принимали активное участие в работе ШМО

Учителя 4-х классов приняли активное участие в очных окружных конкурсах :

*********- конкурс ЮИД «Колесо безопасности».

******** – военно-спортивная игра «Вместе с юными героями»

11. Как участие в указанных выше мероприятиях отдельных членов МО отразилось на профессиональном росте учителя и результативности обученности учащихся (в сравнении за два- три года.

Обученность и качество знаний учащихся начальной школы стабильны

12. Качество выполнения МО внутришкольного контроля.

Выполнение графика тематического контроля : выполнен в полном объеме

13.Промежуточная аттестация учащихся начальной школы за 2021-2022 учебный год

14. Взаимопосещение уроков.

Согласно графику, выполнено в полном объеме.

15. Участие представителей МО в проведении административных контрольных работ:

Все учителя начальной школы проводят административные контрольные работы по внутреннему графику.

16. Взаимопроверка тетрадей_____взаимопроверка проводится согласно плану работы ШМО

17. Работа МО с учащимися, имеющими высокий уровень учебной мотивации

Содержание и формы работы:

• Выявление одарённых и талантливых детей, диагностика потенциальных возможностей детей с использованием психологической службы;

• анализ особых успехов и достижений ученика;

• система взаимодействия с внешкольными учреждениями, родителями учащихся для выявления и воспитания одарённых детей;

• создание банка данных «Одарённые дети».

Помощь одарённым учащимся в самореализации их творческой направленности

• создание для ученика ситуации успеха и уверенности через индивидуальное обучение и воспитание;

• организация проектно – исследовательской деятельности;

• организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах

• изготовление компьютерных презентаций, проектов, исследований.

Контроль над развитием познавательной деятельности одарённых школьников

• тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности;

• контроль за обязательным участием одарённых и талантливых детей в конкурсах различного уровня;

• ведение портфолио достижений учащихся.

План работы с одаренными детьми

Формы работы с одаренными учащимися:

- объединения дополнительного образования;

- групповые занятия с сильными учащимися класса;

- факультативы;

- кружки по интересам;

- конкурсы и конференции;

-интеллектуальный марафон;

- участие в олимпиадах;

- работа по индивидуальным планам;

- научно-исследовательские конференции.

18. Работа МО по повышению учебной мотивации через систему внеурочной деятельности: Внеурочная деятельность представлена кружками «Азбука здоровья», «Юный эрудит», «Умники и умницы» и другими кружками, секциями, клубами. Внеурочная работа во взаимосвязи с учебной служит тем действенным средством, которое мобилизует активность ученика в поиске знаний. Помогает полнее удовлетворить интересы школьников. При всем многообразии форм внеклассная работа органически связана со школьной программой, выходит за пределы и вместе с тем дополняет ее, то есть существует тесная взаимосвязь между учебной и внеурочной работой. Формы внеурочной работы:

• участие в предметных олимпиадах,

• интернет-конкурсы,

• проведение викторин,

• проектно-исследовательская деятельность,

• тематические праздники,

• экскурсии, и многие другие.

Практическое использование этих и многих других приемов способствует повышению уровня предметной мотивации, что в свою очередь положительно отражается на результатах обучения учебному предмету у учащихся.

Участие учащихся МБОУ СОШ № *** в олимпиадах, конкурсах 2021-2022 учебный год

20. Работа МО с молодыми и начинающими учителями

Наставником молодого специалиста ****** является ****** Правильно выбранные формы методического сопровождения позволили начинающему учителю раскрыть свои творческие способности, таланты, деятельностные и организаторские возможности. Молодой специалист приняла участие в конкурсе профессионального мастерства «Учитель года 2022» в номинации «Педагогический дебют»

21. Работа МО, направленная на совершенствование профессионального мастерства учителя

( индивидуальная работа председателя МО с учителями, входящими в данное МО) в сравнении за два- три года:

Все учителя начальной школы регулярно повышали свое профессиональное мастерство через посещение семинаров, участие в вебинарах и конференциях различного уровня.

Участие в вебинарах, он-лайн конференциях 2021-2022 учебный год

Курсы повышения квалификации.

Для подготовки к введению обновленного ФГО НОО с 01.09.2022 года учителями начальной школы были пройдены курсы повышения квалификации.

1. Обобщение и распространение передового опыта внутри МО в сравнении за два –три года ( используемые формы, где и как осуществлялось, как отразилось на уровне профессионального мастерства учителя

Участие в интернет конкурсах учителей МБОУ СОШ № 11 п.Новотерский

2021-2022 учебный год

Публикации учителей МБОУ СОШ № 11 п.Новотерский в интернет сообществах

2021-2022учебный год

Итоги переводной и промежуточной аттестации учащихся в сравнении за два- три года, выявление причин данного уровня ( график, диаграмма, таблица -прилагается)- нужное подчеркнуть.

Все учащиеся 1 ступени переведены в следующий класс по результатам 2021-2022 учебного года . За последние три года не было обучающихся, оставленных на повторный год обучения.

1. Участие МО в подготовке к аттестации учителей

Посещаются уроки аттестуемых учителей согласно плану ШМО, изучается опыт работы, составляются информационные карты на каждого аттестуемого учителя.

В целом работу начальной школы за истекший период 2021-2022 учебный год можно считать удовлетворительной.

Исходя из вышеизложенного, перед учителями начальных классов поставлены следующие задачи на 2022- 2023 учебный год:

• организовать работу по эффективному введению и реализации обновленного ФГОС НОО, изучить нормативные документы, составить рабочие программы по предметам

• уделять особое внимание совершенствованию форм и методов организации уроков;

• вести работу в соответствии с индивидуальным темпом и уровнем развития учащихся;

• спланировать взаимопосещение уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей;

• продолжить работу с мотивированными детьми;

• каждому учителю в обязательном порядке к повышению своего педагогического мастерства через систему курсов повышения квалификации, посещение городских семинаров, посещение уроков коллег;

• работать над индивидуальной темой по самообразованию;

• повышать уровень качества знаний обучающихся за счет освоения современных педагогических технологий, способствующих развитию личности каждого ребенка; совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями; стимулировать активное использование ИКТ в организации учебно-воспитательного процесса

Руководитель МО

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/500816-analiz-raboty-metodicheskogo-obedinenija-uchi