Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
11.07.2022
Сжатое изложение рассказа «Солдат на посту»: развиваем умение слушать и обобщать
Презентация к уроку.
Сжатое изложение рассказа В. Железникова «Солдат на посту», воспринятого на слух.
Цели: формирование умения передавать содержание текста, воспринятого на слух; развитие умения сокращать текст, используя различные способы; формирование умения заменять прямую речь косвенной.
Формируемые УУД: поиск и выделение информации для краткой передачи текста, выделение в тексте главной информации, необходимой для раскрытия темы и основной мысли.
Планируемые результаты. Предметные:
Знать: основные принципы построения сжатого текста, воспринимаемого на слух;
Уметь: излагать текст сжато; составлять план сжатого текста с помощью опорных записей в ходе первичного слушания.
Личностные: самостоятельно достигать планируемые результаты – создавать свой собственный сжатый текст.
Метапредметные: поиск и извлечение необходимой информации из своей памяти в соответствии с накопленным жизненным опытом.
Сжатое изложение рассказа В. Железникова «Солдат на посту», воспринятого на слух.
Цели: формирование умения передавать содержание текста, воспринятого на слух; развитие умения сокращать текст, используя различные способы; формирование умения заменять прямую речь косвенной.
Формируемые УУД: поиск и выделение информации для краткой передачи текста, выделение в тексте главной информации, необходимой для раскрытия темы и основной мысли.
Планируемые результаты. Предметные:
Знать: основные принципы построения сжатого текста, воспринимаемого на слух;
Уметь: излагать текст сжато; составлять план сжатого текста с помощью опорных записей в ходе первичного слушания.
Личностные: самостоятельно достигать планируемые результаты – создавать свой собственный сжатый текст.
Метапредметные: поиск и извлечение необходимой информации из своей памяти в соответствии с накопленным жизненным опытом.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Подробное изложение деформированного описательного текста «Свиристели» (по Б. Павлову)Сжатое изложение рассказа В. Железникова «Солдат на посту» , воспринятого на слух
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Курсы переподготовки
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.