- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бес еда «Опасности на улице и во дворе»
Беседа
«Опасности на улице и во дворе».
Задачи : Учить детей быстро реагировать в чрезвычайных ситуациях.
Формировать общественное сознание гражданской позиции об опасностях на дороге, в детском парке и около дома.
Воспитывать у детей внимание, чуткость, отзывчивость, умение оказывать помощь другому.
Оборудование: дорожный знак, альбомный лист, карандаши и фломастеры,
игрушки или картинки с изображениями зайчонка и бельчонка.
Предварительная работа: рассматривание и знакомство с дорожными знаками, беседа о правилах дорожного движения.
Ход:
Вступительная беседа воспитателя.
Где бы вы ни были , в городе большом или маленьком, в деревне, в селе – везде вы встретите дороги. А чтобы дорога была безопасной, мы должны соблюдать правила дорожного движения. Давайте вспомним , как надо ходить по улице и переходить дорогу. (ответы детей)
Какие вы знаете правила для пешеходов?(ответы детей)
Сегодня мы с вами встретимся с друзьями бельчонком и зайчонком. Послушаем . в какие непредвиденные обстоятельства они попали.
Сказка.
Бельчонок и зайчонок решили сходить в детский парк, покататься там на качелях. Детский парк находился за лесом. Добежали до опушки леса, друзья увидели , что в парк не сразу можно попасть . Для этого нужно перейти широкую улицу. Зайчонок предложил перебежать улицу между машинами, которые мчались по дороге. Но бельчонок был очень внимательный: он заметил знак , который разрешал переход. По этому знаку друзья без опаски перешли улицу и оказались в парке..
Друзья сели в качели . бельчонок пристегнул ремни , а зайчонок решил, что и так сойдет. И вот качели качнулись…… Зайчонок не удержался и выпал. Бельчонок действовал очень быстро. Он позвонил 03 , вызвал машину «Скорая помощь» , а сам успокаивал своего друга, что все будет хорошо и все обойдется. Врачи , осмотрев зайчонка, сказали , что , к счастью , ушибы незначительные и, пожурив его, отпустили друзей домой.
Беседа по прочитанному.
Понравилась вам сказка?
Какая неприятность могла встретить друзей по дороге?
Почему выпал из качелей зайчонок?
Как действовал бельчонок?
Практическая работа.
Какой дорожный знак подсказал друзьям , где переходить дорогу? Давайте сейчас его нарисуем.
Заключение:
Этот дорожный знак - помощник пешеходов, и они должны дружить с ним.
На улицах , дорогах много разных дорожных знаков. Они – лучшие помощники и друзья для водителей и пешеходов, рассказывают о том, какова дорога , как нужно ездить , что разрешается и чего нельзя делать. Будьте внимательны на дорогах .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501638-bes-eda-opasnosti-na-ulice-i-vo-dvore
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.