- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Светофор — лучший друг: сценарий ПДД-развлечения для дошкольников
сценарии НОД для дошкольников
Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения, правилами безопасного поведения на улице, дорожными знаками, напомнить детям значения цветов в дорожном движении; активизировать знания о работе светофора.
Задачи:
1. Закреплять у детей представление о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и других атрибутах, связанных с правилами дорожного движения.
2. Учить детей правилам безопасного поведения на дороге.
3. Развивать культуру общения, обогащать словарь.
4. Воспитывать осознанную позицию пешехода и безопасности дорожного движения.
Мазур Татьяна Анатольевна
Хвостова Наталья Александровна
воспитатели
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида № 6
города Белгород
Конспект развлечения «Светофор – наш лучший друг».
сценарии НОД для дошкольников
Цель: закрепить у детей навыки безопасного поведения на дорогах, знания правил дорожного движения и значение цветов светофора.
Задачи: активизировать речь детей, обобщить представления о правилах поведения пешеходов на улице, закрепить знания детей о работе светофора.
Ход занятия:
Ведущий: Дети, сейчас мы с вами отправимся в путешествие. А куда именно, попробуйте отгадать.
В два ряда дома стоят
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят. (Улица)
-Правильно, мы с вами отправимся на улицу.
Выходим на площадку, где нарисована дорога и пешеходный переход.
На дороге детей встречает Незнайка.
Незнайка: Ой, кого я вижу, детишки пришли. Вот мы сейчас с вами погоняем мяч.
Ведущий: Что ты, Незнайка, разве не знаешь, что на дороге нельзя играть.
Незнайка: Так ведь сейчас же машин нет, поэтому можно и поиграть.
Ведущий: Сейчас их нет, но они могут появиться в любой момент. Дорога- это не место для игр.
Незнайка: Где же мне тогда играть?
Ведущий: Для этого существуют специальные игровые площадки, и мы тебя сейчас туда отведем. Но нам надо перейти дорогу, а поможет нам… Отгадай загадку, Незнайка.
Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают. (Светофор)
Ведущий: Правильно, светофор. А сейчас мы вместе с ребятами поиграем в викторину.
Викторина «Наш помощник – светофор».
- Сколько цветов у светофора?
- Какие цвета у светофора?
- Что означает каждый цвет?
- Могут ли гореть у светофора все цвета одновременно? (Ответы детей)
Незнайка: Что-то мне стало очень скучно. Я хочу во что-нибудь поиграть.
Ведущий: Хорошо, Незнайка. Давай вместе с детьми поиграем в игру «Светофор».
Должен помнить пешеход!
Есть сигналы светофора –
Подчиняйся им без спора!
Красный цвет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь Закрыт!
Желтый цвет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья:
Зеленый цвет открыл дорогу:
Переходить ребята могут!
На красный цвет нужно стоять на месте, на желтый – хлопать в ладоши, а на зеленый – шагать на месте. (Ведущий показывает разные сигналы светофора с помощью кругов из картона красного, желтого и зеленого цвета).
Ведущий: Скажи, Незнайка, знаешь ли ты знаки дорожного движения?
Незнайка: Конечно знаю. Если нарисован велосипед, значит, надо садиться на велосипед и ехать. А нарисован пешеход, значит надо просто идти. Нарисован автобус, значит на велосипеде ехать нельзя и пешком идти нельзя, а надо садиться в автобус и ехать.
Ведущий: Понятно, Незнайка. Я буду загадывать загадки, а ребята отгадывать, а ты, Незнайка, запоминай.
Я хочу спросить про знак
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то. («Дети»)
Этот знак такого рода:
Он на страже пешехода. («Пешеходный переход»)
У посадочной площадки
Пассажиры транспорт ждут.
Установленный порядок
Нарушать нельзя и тут. («Автобусная остановка»)
Ты смелей иди вперед,
Трусишь ты напрасно.
Знай, что этот переход
Самый безопасный. («Подземный переход»)
Ведущий: Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями, а значит вы прилежные пешеходы, и награждаетесь медалями «Я знаю дорожные знаки». (Вручение медалей)
Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Желаю вам никогда не нарушать Правила Дорожного Движения!
Все танцуют под песню «Машина едет далеко».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501795-svetofornash-luchshij-drug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.