Конспект занятия по изобразительному искусству на тему: «Сказочный герой»

Тема: «Сказочный герой»

Цель: Формирование умений передавать в рисунке образы героев сказок.

Задачи:

1. Отработать технические навыки рисования цветными карандашами.

2. Развивать воображение, память и творческие способности.

3. Воспитать наблюдательность и аккуратность.

Материалы: простой карандаш, ластик, презентация, альбом, цветные карандаши.

ХОД НОД.

1. Организационный момент

– Всем здравствуйте! Ребята, чтобы угадать, кого мы будем сегодня рисовать – нужно отгадать мою загадку. Готовы?»

«Он носом землю постучит,

Взмахнёт крылом и закричит.

Кричит он даже сонный,

Крикун неугомонный» (Петушок).

(*ответы детей) – Да, всё верно. Сегодня мы будем рисовать петушка!

2. Основная часть

– В народных сказаниях разных стран часто можно встретить образ петуха. Например, в русских сказаниях петух имеет героический характер и приходит на помощь. Во все времена петух был своеобразным «будильником». Он своим криком будил людей на работу, ведь человечество во все времена жило согласно «солнечным часам», люди вставали с восходом солнца, а ложились с его заходом.

– Изображение петуха-стража помещали на крышах домов, шестах, шпилях, флюгерах, а также на ларцах, сундуках.

– В сказке А. С. Пушкина, «Сказки о золотом петушке» петух выполнял функцию сторожа (*показ детям иллюстраций к сказке)

«Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой:

Коль кругом все будет мирно,

Так сидеть он будет смирно;

Но лишь чуть со стороны

Ожидать тебе войны,

Вмиг тогда мой петушок,

Закричит и встрепенется

И в то место обернется».

– Петух хозяин двора. Он с рассветом первым выходит из курятника и своим «ко-ко-ко» поторапливает кур к выходу. Петух хороший семьянин. Найдет зернышко и начинает неистово сзывать кур. Кроме того, петух постоянно помнит о своих обязанностях, умудряясь не обделить никого своим вниманием.

– Что вы видите на экране? (*показ учащимся картинок и иллюстраций с изображением петуха). Кто знает: что такое иллюстрация? (*ответы детей).

– Как называют художников, которые рисуют иллюстрации к сказкам? (художники-иллюстраторы). Каких художников-иллюстраторов вы знаете? (Юрий Васнецов) (*показ иллюстраций к сказкам Ю.Васнецова).

– Кто знает, в каких сказках встречается петух? (*ответы детей)

Сказки: Петушок и бобовое зернышко; Кот, петух и лиса; Петух и собака; Петух и павлин; Храбрый петух.

– А сейчас просмотрим видеофрагмент сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»

Ссылка на видео: https://youtu.be/eKyolfKwSB0

*По завершению просмотра видео педагог проводит рефлексию.

– Молодцы! А сейчас я хочу вам предложить нарисовать главного героя сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».

3. Заключительная часть

• Что было самое интересное для вас? Какие трудности у вас возникали? Почему? (*ответы учащихся)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501873-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnomu-iskusst