- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий осеннего утренника в младшей группе
Ведущий: Наш веселый паровоз всех ребяток в лес привез.
И на пнях и на кочках всюду яркие листочки.
Нынче праздник на дворе, наступила осень.
Мы об осени детей рассказать попросим.
(2-3 ребенка рассказывают по 1 четверостишью про осень; последнее четверостишье про осенние листочки)
Ведущий: Молодцы, ребята. Посмотрите и к нам листочки прилетели. Давайте с ними, с листочками, потанцуем.
(дети и ведущий берут по 2 листочка в руки, танцуют; после танца листочки собрать; дети садятся на стульчики)
Танец с листочками
Ведущий: Где же осень золотая, вот загадка, вот секрет.
Мы тут песни распеваем, а ее все нет и нет.
Где ты, осень, отзовись (делаем вид, что прислушиваемся)
Где ты, осень, появись.
Нет, не приходит к нам осень. Давайте, ребятки, все вместе громко, позовем осень. Скажем - Где, ты, осень! Появись.
(дети за ведущим повторяют слова; под музыку заходит осень)
Осень: Здравствуйте, мои друзья. Всех вас рада видеть я.
Я, Осень золотая. Решила пошутить. Листочки разноцветные ребяткам подарить.
Ведущий: Здравствуй, осень, золотая. Здравствуй, гостья, дорогая. С листочками мы танцевали. И про них стихи читали. А теперь мы дружно встанем. Тебе песенку подарим.
(дети встают рядом со стульчиками и исполняют песню)
Песня «Тише тише тишина…»
Осень: Какая у вас песенка красивая.
Я пришла сегодня, дети, вместе с вами праздник встретить.
А по лесу вслед за мной,
Мчался дождик озорной.
Проводил меня немножко
И промокли все дорожки.
А мы зонтики возьмем,
Дружно все гулять пойдем.
(ведущий и осень берут по зонтику; проводится игра; с Осенью играют девочки, с ведущим – мальчики; после игры все садятся на стульчики)
Игра с зонтиком
Осень: А дождик осенью не простой! Не простой, а грибной! И на нашей опушке то же есть грибочки. Грибочки не простые, грибочки озорные. Эй, грибочки, выходите! Выходите, попляшите.
(детям одевают шапочки грибочков, они выходят на середину зала или группы и танцуют; после танца дети садятся на стульчики)
Танец грибочков
Осень: Ой, посмотрите, какой большой грибок вырос. Какой красивый. Как он мне нравится. Надо его с собой забрать (делает вид, что хочет сорвать грибок, но не получается)
Осень: Нет, не получается. Очень большой грибок. Ребята, помогите мне. Становитесь, друг за другом и вместе мы грибок вытащим.
(дети становятся за Осенью по типу «Репки», помогают ей вытащить гриб; Осень открывает шляпку, показывает детям, что спрятано в ножке грибочка; Осень прощается с детьми)
Осень: Вам, ребятки, пора в группу возвращаться. Поэтому садимся в свой паровозик и в путь.
(дети с ведущим и осенью «едут» в группу)
Под фонограмму песни «Паровоз букашка» дети заходят в зал (или группу), становятся в круг. На полу лежат листочки.
Ведущий:Наш веселый паровоз всех ребяток в лес привез.
И на пнях и на кочках всюду яркие листочки.
Нынче праздник на дворе, наступила осень.
Мы об осени детей рассказать попросим.
(2-3 ребенка рассказывают по 1 четверостишью про осень; последнее четверостишье про осенние листочки)
Ведущий:Молодцы, ребята. Посмотрите и к нам листочки прилетели. Давайте с ними, с листочками, потанцуем.
(дети и ведущий берут по 2 листочка в руки, танцуют; после танца листочки собрать; дети садятся на стульчики)
Танец с листочками
Ведущий:Где же осень золотая, вот загадка, вот секрет.
Мы тут песни распеваем, а ее все нет и нет.
Где ты, осень, отзовись (делаем вид, что прислушиваемся)
Где ты, осень, появись.
Нет, не приходит к нам осень. Давайте, ребятки, все вместе громко, позовем осень. Скажем - Где, ты, осень! Появись.
(дети за ведущим повторяют слова; под музыку заходит осень)
Осень:Здравствуйте, мои друзья. Всех вас рада видеть я.
Я, Осень золотая. Решила пошутить. Листочки разноцветные ребяткам подарить.
Ведущий:Здравствуй, осень, золотая. Здравствуй, гостья, дорогая. С листочками мы танцевали. И про них стихи читали. А теперь мы дружно встанем. Тебе песенку подарим.
(дети встают рядом со стульчиками и исполняют песню)
Песня «Тише тише тишина…»
Осень:Какая у вас песенка красивая.
Я пришла сегодня, дети, вместе с вами праздник встретить.
А по лесу вслед за мной,
Мчался дождик озорной.
Проводил меня немножко
И промокли все дорожки.
А мы зонтики возьмем,
Дружно все гулять пойдем.
(ведущий и осень берут по зонтику; проводится игра; с Осенью играют девочки, с ведущим – мальчики; после игры все садятся на стульчики)
Игра с зонтиком
Осень:А дождик осенью не простой! Не простой, а грибной! И на нашей опушке то же есть грибочки. Грибочки не простые, грибочки озорные. Эй, грибочки, выходите! Выходите, попляшите.
(детям одевают шапочки грибочков, они выходят на середину зала или группы и танцуют; после танца дети садятся на стульчики)
Танец грибочков
Осень:Ой, посмотрите, какой большой грибок вырос. Какой красивый. Как он мне нравится. Надо его с собой забрать (делает вид, что хочет сорвать грибок, но не получается)
Осень:Нет, не получается. Очень большой грибок. Ребята, помогите мне. Становитесь, друг за другом и вместе мы грибок вытащим.
(дети становятся за Осенью по типу «Репки», помогают ей вытащить гриб; Осень открывает шляпку, показывает детям, что спрятано в ножке грибочка; Осень прощается с детьми)
Осень:Вам, ребятки, пора в группу возвращаться. Поэтому садимся в свой паровозик и в путь.
(дети с ведущим и осенью «едут» в группу)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501891-scenarij-osennego-utrennika-v-mladshej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.