Чтение стихотворения А. Барто «Вовка -добрая душа»

Конспект занятия. Чтение стихотворения А. Барто «Вовка - добрая душа».

Цель: продолжить знакомство воспитанников с творчеством А. Барто.

Задачи: развивать навыки выразительного чтения; учить сравнивать и сопоставлять;

воспитывать любовь к книге, потребность в чтении и такие черты характера, как доброта, нежность, внимательное отношение к окружающим людям.

Ход занятия.

I. Организационный момент

II. Постановка целей занятия.

III. Речевая разминка.

Купили в магазине

Резиновую Зину,

Резиновую Зину

В корзине принесли.

Она была разиней,

Резиновая Зина,

Упала из корзины,

Измазалась в грязи.

Мы вымоем в бензине

Резиновую Зину,

Мы вымоем в бензине

И пальцем погрозим:

Не будь такой разиней,

Резиновая Зина,

А то отправим Зину

Обратно в магазин.

- Какие рифмующиеся слова вы услышали?

- Что общего в их звучании: Зина, магазин, корзина?

- Как вы думаете, кто автор этого стихотворения? (А. Барто.)

Сегодня мы познакомимся еще с одним стихотворением этой замечательной поэтессы.

IV. Физкультминутка

Поднял гром

Тарарам.

(Сидя, движения руками, сжатыми в кулаки, — вверх-вниз.)

Прокатился

По полям,

(Руки опустить вниз.)

По лесам,

По холмам

(Руки вытянуть вперед на уровне глаз.)

Да по синим

Облакам.

(Руки поднять вверх, потянуться.)

Теплым дождичком

Звеня,

Докатился

До меня.

(Постучать ладошками по столу)

- Дождь, дождь!

Надо нам

Разбегаться

По домам!

V.Чтение стихотворения «Вовка — добрая душа»

- Какой смысл вложен автором в это название? Подумайте: про какого человека можно так сказать?

— Прочитаем стихотворение и узнаем, о чем оно. (воспитатель читает стихотворение)

— Понравился вам Вовка?

— Хотели бы вы иметь такого друга?

— Что вы можете о нем сказать, какой он: добрый, приветливый, неунывающий, веселый?

— Прочитайте стихотворение выразительно.

— Хотите узнать, как Вовка выручил бабушек и как стал старшим братом? Тогда надо прочитать о нем книгу А. Барто. Что вы можете узнать о книге по ее обложке?

2. Чтение стихов

(воспитатель предлагает воспитанникам поработать в парах — по книгам, которые раздаст, выбрать и прочитать стихи о Вовке.)

VI. Подведение итогов.

— Какие стихотворения мы читали на уроке?

- Чему они учат?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/501911-chtenie-stihotvorenija-a-barto-vovkadobraja-