Народная игрушка в жизни детей

Конспект СОД

Образовательная область

«Познавательное развитие»

«Народная игрушка в жизни детей»

Во второй младшей группе (3-4 лет)

МДОУ детский сад «Сказка» р. п. Дергачи

Воспитатель: Алексеева М.В.

2022 год

1.Совместная образовательная деятельность с детьми:2 младшей группы

Воспитатели: Алексеева М.В.

2.Возрастная группа: дети (3- 4 года)

3.Образовательная область: «Познавательное развитие»

4.Тема:«Народная игрушка в жизни детей»

5.Цель: формировать интерес детей к народным обрядам, промыслам, быту посредством знакомства с народными игрушками.

6.Задачи:

Образовательные: формировать любовь к народному творчеству; Учить понимать смысл пословиц и поговорок о труде; Формировать лексико-граматический строй речи (образование относительных прилагательных, согласование числительных с существительными).

Развивающие: развивать познавательный интерес детей, память, внимание, мышление, развивать мелкую моторику рук;

Развивать координацию движений, выразительность, темп речи и силу голоса.

Воспитательные:воспитывать выдержку, чувство товарищества, стремление к взаимовыручке в играх, умение действовать в команде.

7.Тип деятельности: тематическое, творческое,интегрированный.

8.Используемые методы и технологии обучения: проблемные вопросы, дифференцированный подход, личностно – ориентированные технологии, здоровьесберегающие технологии, аппликация

9.Форма организации обучения: фронтальная, индивидуальная.

10. Форма проведения: практикум.

11.Интеграция с образовательными областями: художественно - эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие, социально коммуникативное развитие.
12. Виды детской деятельности:коммуникативная, двигательная, музыкальная.
13. Методы и приемы: словесный, наглядный, практический; художественное слово, беседа, объяснение, помощь в работе детей, анализ работ.
13.Предшествующая работа: рассматривание тряпичных, деревянных, соломенных и дымковских игрушек, разучивание потешек и частушек, настольно-печатные игры «Народные промыслы».

14.Средствообучения для воспитателя: выставка русских народных игрушек

15. Средствообучения для детей: зонт с лентами,матрёшки деревянные, разрезные матрёшки, геометрические фигуры, картинки матрёшки, сарафаны.

Ход занятия.

В зале оформлена выставка народных игрушек и детских рисунков по мотивам народных промыслов. Дети заходят в зал, их встречает хозяйка выставки (воспитатель).

Воспитатель: Ребята, вы сегодня пришли на выставку русских народных игрушек. Вам нравятся эти игрушки

Дети:Да

Воспитатель: Для чего нужны игрушки?

Дети:Чтобы с ними играть.

Воспитатель: Почему эти игрушки называются народными?

Дети:Потому что их сделал народ

Воспитатель:Раньше детских садов не было, взрослые были заняты работой, а детей нужно было чем-то забавлять. Поэтому умельцы изготавливали игрушки не только для своих детей, но и на продажу. Мастерство передавалось от дедов - отцам, от отцов- детям, и так из поколения в поколение дошло до наших дней. Игрушки изготавливал народ, поэтому они и называются народными. Вы знаете из чего делали народные игрушки?

Дети: Из глины, из дерева, из соломы, из тряпочек

Воспитатель: Если игрушка сделана из дерева - она какая?

Дети: Деревянная.

Воспитатель:Из соломы-

Дети: Соломенная

Воспитатель:Из тряпочек?

Дети:Тряпичная

Воспитатель:Из глины?
Дети:Глиняная

Дети садятся на места.

Воспитатель. Молодцы! А сейчас мы поиграем в игру «Большая карусель».

Игра «Большая карусель»

После игры дети садятся на стульчики.

Воспитатель:Разгадайте загадки и найдите эти игрушки.

1.В Дымково есть мастера,

Глиной заняты с утра

Лепят барынь расписных

И зверушек озорных. (Дымковская игрушка)

Ребенок находит и показывает игрушку

Воспитатель: Данис нам сейчас расскажет потешку:

В Дымково есть мастера,

Глиной заняты с утра.

Лепят барынь расписных

И зверушек озорных.

2. Воспитатель.

В каждом доме это есть.

Ей удобно очень есть.

Кашу, щи, кисель, окрошку.

Нужно взять к обеду …… (Ложка хохломская )

Ребенок находит и показывает игрушку.

Воспитатель: А сейчас Ярослав нам расскажет потешку

Хохлома, Хохлома!

Блещут золотом дома!

Миски, ложки, чаши, блюда –

Золотая вся посуда!

Воспитатель. Ребята, как называется кукла, которую можно сделать, просто свернув несколько лоскутков ткани. С такими куклами играли во всех уголках России.

Ответ детей: Закрутка

Воспитатель: Правильно ребята. Раньше куколок делали из тряпочек. Вот и мы сейчас поиграем с нашей куклой.

Игра «Подбери словечко»

Под музыку дети передают куколку по кругу. По окончании музыки говорят: «Моя куколка… (какая? – тряпичная, красивая, веселая и т. д.)

Воспитатель. Послушайте еще одну загадку.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть –

Может три, а может, шесть. (Матрешки)

Воспитатель: А сейчас ребятки мы предлагаем вам исполнить танец с ложками.

Дети совместно с музыкальным руководителем исполнят танцевальное движение с деревянными ложками.

Игра «Кто быстрее составит матрешку из частей?»

Играют две команды. После игры дети садятся на места.

Воспитатель. А сейчас наши девочки Софья и Вероникаспоют частушки.

Мы надели сарафаны

И хотим понравиться.

Посмотрите-ка на нас –

Разве не красавицы? (Вероника)

А сапожки на ногах –

Просто загляденье.

И танцуем мы сейчас

Всем на удивленье! (Софья)

Закружитесь, сарафаны,

Каблучки, сверкайте!

Веселитесь, гости, с нами,

Только поспевайте! (Вероника и Софья)

Воспитатель:А сейчас ребята приглашаем вас пройти в мастерскую и украсить сарафаны наших матрёшек узорами из геометрических фигур.

Воспитатель. Ребята, вы тоже рисовали, лепили, мастерили народные игрушки, значит, вы тоже народные умельцы. Я предлагаю подарить матрешек, которые вы сделали сами, на память нашим гостям.

Дети вручают гостям подарки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/502761-narodnaja-igrushka-v-zhizni-detej