Родительский клуб как альтернативная форма непрерывного сопровождения семьями, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями

Родительский клуб как альтернативная форма непрерывного сопровождения семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями.

Актуальность проблемы взаимодействия детского сада и семьи на современном этапе развития общества очевидна. Семья и детский сад составляют для ребенка на определенном этапе основную воспитательно-образовательную микросреду – образовательное пространство. И семья и дошкольное учреждение по-своему передают ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирует педагогов на тесное взаимодействие с семьями воспитанников и предполагает участие родителей в образовательной деятельности дошкольной образовательной организации. В соответствии с этим педагоги нашего дошкольного учреждения большое внимание уделяют изучению образовательных потребностей родителей и активно вовлекают семью в воспитательно-образовательный процесс. В связи с этим большое внимание уделяется изучению образовательных потребностей родителей. Результаты анкетирования показывают, что:

87% родителей испытывают трудности в процессе воспитания ребенка;

75% нуждаются в консультациях и рекомендациях педагогов, специалистов дошкольного образовательного учреждения;

63% родителей некомпетентны в вопросах психического развития детей;

Кроме традиционных форм работы с родителями, это родительские собрания, консультации, лекции ежегодно на базе дошкольного учреждения осуществляет свою работу семейный клуб «Шаг на встречу», цель которого обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования ребенка.

Программа и работа семейного клуба предусматривает одно заседание в месяц. Продолжительность встречи 1,5-2 часа. Основные формы занятий: семинары-практикумы, психологические тренинги, викторины, мастер-классы, обсуждение опыта семейного воспитания, тематические игры. Темы занятий определяется по результатам опроса родителей и с учетом приоритетных направлений деятельности дошкольного учреждения: формирование положительных качеств ребенка, навыков эффективного общения, развитие интеллектуальных способностей развития дошкольников, методы воспитания и воздействия на ребенка.

В целях установления теплых неформальных более доверительных отношений между педагогами, родителями и детьми организуются семейные праздники, совместные выезды на природу. Кроме того педагогом-психологом проводятся групповые и индивидуальные консультации для родителей, направленные на помощь в решении сложных жизненных ситуаций, решение семейных детско-родительских проблем.

Педагоги систематически повышают уровень профессиональной компетентности в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников. В 2021 году педагог-психолог побывав в образовательном центре «Сириус» города Сочи изучила программу «Организация взаимодействия педагогов с родителями как условие реализации ФГОС ДО» и результативно внедряет в практику работы с семьями. Наши педагоги применяют одну из современных форм работы QR-коды. Этот двухмерный штрихкод, который позволяет родителям, владельцам смартфонов за какие-то 10 секунд интерактивно получить самую разную информацию на свои мобильные устройства.QR-коды в образовательных целях используются относительно недавно, и считаем, что потенциал для их дальнейшего развития велик. Закодировать под данный код возможно что угодно, будь то познавательные и поучительные фильмы для детей или консультации, памятки, интересные статьи по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста.

В целях привлечения родителей к воспитательно-образовательному процессу, ознакомлению с жизнью детей в дошкольном учреждении создана группа ВКонтакте, где родители могут познакомиться с новыми фото и видео с мероприятий проводимых в дошкольном учреждении , а так же с ссылками на полезны ресурсы.

С целью создания положительного эмоционального фона, атмосферы доброжелательности в начале и в конце совместной встречи проводим психологические игры, речевые настройки, рассказывать поучительные притчи, или просто пару приятных слов и пожеланий друг другу поднимет настроение каждому.

И вам я тоже желаю отличного настроения. Спасибо за внимание.

Раздаются записки с конфетой для поднятия настроения (раздать участникам).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503073-roditelskij-klub-kak-alternativnaja-forma-nep