Внеклассное мероприятие «Мир пернатых друзей»

Автор: Домбаулова М.К.,учитель биологии КГУ «Гимназия №27» г.Алматы Республика Казахстан.

Работаю в должности зам.директора по УР, учитель биологии первой квалификационной категории,тел.раб.249-34-84,тел.сот.87016457427,e-mail-dombaulova@mail.ru

Описание материала: Предлагаю вашему вниманию разработку внеклассного мероприятия по биологии для учеников 7-х классов при узучении темы «Птицы»,при проведени и подготовке к данному мероприятию был применен и использован проектный метод обучения на уроках биологии, через развитие критического мышления и формирование ключевых компетенций учащихся опробированный в моей педагогической деятельности, из моего личного опыта работы.Я думаю,что данная методическая разработка будет интересна и полезна учителям биологии,преподающих в 7-х классах.

Методическая разработка внеклассного мероприятия по биологии

« Мир пернатых друзей ».

Цель: повышение интереса учащихся к изучению биологии.

Задачи:

углубить знания , систематизировать знания учащихся о птицах, их строении, поведении, образе жизни;

развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы; формировать активное самостоятельное творческое мышление ,обеспечивать развитие творческих способностей личности, развивать познавательный интерес, учащихся к предмету биология,расширение кругозора, развить навыки решения проблем в нестандартной ситуации.

воспитывать у детей бережное и чуткое отношение и любовь к природе и к птицам в частности.

Оборудование: компьютер,призентация,слайды с изображениями ребусов,аннограмм, интерактивная доска, запись “Голоса птиц”, карточки с заданиями.

Для проведения внеклассного мероприятия необходимо оформить зал: лучшие рисунки, фотографии животных , цветы, шары. Для проведения игры, среди учащихся седьмых классов выбираются, две команды знатоков по 6-7 человек, остальные участники - команда зрителей. Болельщики команд готовят плакаты, лозунги в поддержку своих команд, участвуют в конкурсе (отвечают на вопросы для болельщиков). Участники каждой команды знатоков выбирают капитанов, готовят название команды, оформляют эмблемы в соответствии с выбранным названием, визитку - представление команды и девиз.

Вопросы и задания оформлены в форме презентации, для выполнения заданий потребуются листы ватмана, цветные карандаши, ручки и бумага. Учителю необходимы помощники из числа активных учащихся.Учитель приветствует собравшихся . Звучит музыка из телепередачи «В мире животных».

Команды представляют свои визитки и по очереди знатоки отвечают на вопросы, выполняют задания. Для оценивания выступления команд знатоков выбирают членов жюри 3-5 человек, которые оценивают роботу команд, после выполнения каждого задания, выставляют баллы в оценочную таблицу. Звучит музыкальная пауза. Жюри подводят итоги мероприятия и награждают победителей, поощрительными призами участников и вручают приз зрительных симпатий (наградные материалы, грамоты, сувениры готовят заранее).

Этапы внеклассного мероприятия .

Вступительное слово .

Представление команд.

1 конкурс “Разминка. ” .

2 конкурс “Пришло письмо-ответь на него”.

3 конкурс “Сороки-тараторки”

4 конкурс “Разгадай ребус”

5 конкурс “Кто быстрее” .

6 конкурс “Составь название птиц ” .

7 конкурс “Ты мне,я тебе” .

8 конкурс “Конкурс капитанов”.

9 конкурс “Птичьи разговоры” .

10 конкурс “Знаете ли вы…” .

11 конкурс “Актерское мастерство или творческий” .

12 конкурс “Отгадай загадку”.

13 конкурс “ Домашние заготовки ”.

Подведение итогов и награждение команд .

Заключительное слово учителя.

Учитель: Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей республики,Их мелодичные,веселые,звонкие песни , яркое оперение оживляет природу ,вселяют в нас бодрость и радость . Без птиц природа мертва.Птицы населяют все уголки нашей планеты. Их можно встретить и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в горячих песках, и над безбрежными просторами океана.Не зря Конфуций изрекал «Боги нам дали птиц,чтобы мы видели каждый день,что такое красота.Но мы редко смотрим в небо и забываем про красоту и свободу» .Люди издавна привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их около себя. У разных народов мира птицы персонажи в сказках,легендах и мифах.Сколько сложено песен,загадок ,примет ,пословиц и поговорок о птицах,наверное несчесть .

Впервые день птиц был проведен в 1894 г. в США. Первый в СССР День птиц состоялся в 1924 г.

В нашей стране с 1 апреля 1924 года отмечается Всемирный День птиц. И вот сегодня мы проводим конкурсную программу между командами 7-х классов.

Звучит песня о птицах.(Из фильма «Романс о влюбленных»в исполнении А.Градского.

Команды презентуют свои команды :название команды,девиз и эмблема .(Можно приготовить в виде презентации и демонстрировать на ИАД.)

Конкурс 1. Разминка Учитель задает вопрос ,участники дают ответ (за каждый правильный ответ по1 баллу,учитывается не только правильность ответа,но и быстрота .)

Вопросы для первой команды.

1. Какую воду пресную или соленую пьют пингвины? (Соленую)

2. Дом какой птицы плавает на воде? (Чомга)

3. Какая птица изображена на гербе Австралии? (Эму)

4. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)

5. Какая птица лает как собака? (Самец белой полярной куропатки)

6. Какая температура тела у воробья в норме? (выше 40)

7. Дышит ли птенец в яйце? (Да)

8.Сколько гнезд вьет крапивник одновременно? ( 4- 5)

9. У каких птиц поют не только самцы,но и самки ? (Снегири)

10. Птица, поющая только высоко в небе. (Жаворонок)

11. Какие птицы не высиживают, а “выстаивают” своих птенцов? (Пингвины)

12. В какой стране мира есть памятник военным голубям? (Франция)

13. Какая птица носит название танца? (Чечётка)

14. Какая птица носит название каши? (Овсянка)

15 Какие птицы ночуют зарывшись в снег? (Тетерева, белые куропатки, рябчики)

16. Какие птицы издают звуки похожие на смех человека? (Филин)

17. Самая большая птица в мире? (Страус)

18. Почему рыжую цаплю — выпь — зовут водяным быком? (Опуская клюв в воду, выпь издает звук, напоми­нающий мычание.)

Вопросы для второй команды

1. . Какая птица выводит птенцов в дождь? (лебедь)

2. Кто два раза родился. (Птица)

3. Какие птицы имеют ботанические названия? (Подорожник, чечевица, малиновка, кедровка)

4. Какие птицы роют норы для гнезда? (Ласточка береговая, щурка золотистая)

5. Зачем птицам «яйцевой зуб»? (Выйти из яйца)

6. Какая птица двигается по стволу дерева вниз и вверх головой? (Поползень

7. Какая птицы в своем названии имет время года? (Зимородок)

8. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри)

9. Эта птица известна в качестве почтальона. (Голубь)

10. Какая птица получила свое название за то,что часто по вечерам находится возле коз или овец? (Козодой)

11. Какая птица носит название гриба? (Поганка)

12. Какая птица может измерять температуру клювом? (Сорные куры)

13. Существует на самом деле птичье молоко? (Кашицеобразная жидкость в зобе голубя).

14. Какую птицу называют мачехой? (Кукушка)

15. Почему у птиц такой легкий скелет? (Кости птиц полые с тонкими стенками, заполненные воздухом)

16. Какие птицы спасли Рим ?(Гуси).
17. Зачем птице киль? (К килю прикрепляются мышцы, приводящие в движение крылья)

18. Почему у гуся не намокает оперение? (Перья покрыты тонким слоем жира, который обладает водоотталкивающими свойствами)

Конкурс 2. «Пришло письмо-ответь на него»

Ребята, на наш адрес пришло два письма. Угадайте, кто их писал.Демострация слайдов с изображениями «неизвестных птиц».

Задание для первой команды .

1. Я обитатель открытых пространств — степей, саванн, прерий, пустынь и полупустынь, но встречаются и на участках сельскохозяйственного ландшафта.Я птица крупных и средних размеров,достигаю массы 20–23 кг, телосложение плотное, шея средней длины и довольно толстая, голова относительно крупная. На подошвенной стороне пальцев обильно у меня развиты мелкие жесткие подушечки из упругой мозолистой кожи. Я неутомима в ходьбе и при необходимости быстро бегаю и искусно затаиваются от врагов,благодаря покровительственной окраске,оперение жесткое, плотное, разнообразной окраски, более скромной у северных видов и яркой у тропических. Копчиковой железы нет.(ДРОФА)

2.Я обитатель прибрежных морских мелководий и соленых озер ,живу только в колонии. Стоя в воде, отдыхаю, сплю,хорошо плаваю. На суше лишь высиживаю птенцов. Высота моего тела 91–120 см. Клюв круто изогнут под углом. На языке и краях челюстей — роговые пластины, образующие цедильный аппарат. Ноги и шея очень длинные. Три передних пальца на ногах соединены плавательной перепонкой. Оперение белое, розовое или красное, концы крыльев черные. Гнезда, усеченно-конусовидные, из ила и песка .Занесена в Красную книгу Казахстана.(Фламинго)

Задание для второй команды .

1.Моя численность в мире неизвестна, но в Казахстане нас несколько десятков гнездящихся пар. В Алматинском заповеднике нас осталось не менее 3 пар , в Аксу-Джабаглинском - порядка 5 пар на км2, отношусь я к отряду соколообразных,имееться оперение в виде бородки.Занесена вКрасную книгу Казахстана,на грани исчезновения.(Бородач)

2. Величавая и грациозная птица. Люди издавна почитали символом чистоты и благородства. В Англии еще 600 с лишним лет я объявлен королевской птицей. Не терплю на своей территории ни кого, кроме своего брачного партнера и птенцов, набрасываюсь, как на заклятых врагов. Жизнь в течение 30–40 лет, к сожалению поют. Во время сна выгибаю шею к хвосту и пряча клюв под крыло. (Лебедь)

Учитель проводит конкурс со зрителями. Конкурс “Сороки-тараторки”

Конкурс 3. “Сороки-тараторки”

Болельщикам от каждой команде я предлагаю несколько скороговорок. Ваш заработанный балл присуждается,той команде,чьим болельщиком вы являетесь.Посоревнуемся в проговаривании скороговорок о птицах.

-Дятел дуб долбил, да не додолбил.

- Проворонила ворона вороненка.

- Три сороки - тараторки тараторила на горке.

- Варвара караулила цыплят, а ворона воровала.

- У перепела да перепелки пять перепелят.

- Дятел дуб долбил, да не додолбил.

Конкурс 4. «Разгадай ребус»

Ребусы - это интереснейшая головоломка с картинками. Также можно сказать, что ребус это загадка, в которой все разгадываемые слова даны в виде рисунка с буквами и знаками.

Задание для первой команды.

Задание для второй команды.

Конкурс 5.«Кто быстрее.» Каждой из двух команд дается задание:напишите названия различных птиц с буквы “С”.

Задание для 1 команды.

Конкурс 6. «Составь название птицы.» На слайде изображены слова-анограммы, из которых нужно составить слово – название птицы.

КОРОВА + НОЖ (жаворонок)

ВОЙ + СЕЛО (соловей)

ПЕНА + ЛИК. (пеликан)

Конкурс 7. «Ты мне, я тебе» 
От каждой команды выходят по одному участнику,которые выбирают по карточке.На обратной стороне карточки записана буква.Участники команд должны по очереди называть птиц, названия которых начинаются на выбранную букву .Например буква «С».Кто останется последним ,тот и побеждает в данном конкурсе.

Примерные ответы детей: 
сойка, сорока, синица, скворец, сорокопут, сизоворонок,сокол, сычик, страус, свиристель, секретарь и т.д.

Конкурс 8. Конкурс капитанов . Состоит из двух заданий:

1.Закрытыми глазами нарисовать птицу. Выигрывает тот капитан, у которого рисунок получился лучше.

2. Назовите птиц в названиях, которых есть ноты:

«ре» - тетерев;
«до» - удод;
«ми» - фламинго;
«фа» - дрофа, фазан;
«ля» - оляпка;
«си» - синица.

Конкурс 9. «Птичьи разговоры.»

На слайде изображены рисунки птиц.Учащиеся с помощью стрелок показывают, кому пренадлежат данные голоса, кто как разговаривает. Побеждает команда, которая первой даст верные ответы. Можно использовать и записи голосов –утки кряквы,скворца,вороны и других птиц.

Команды получают карточки:

Гуси     крякают

Соловьи     кричат

Журавли     гогочут

Утки     свистят

Вороны     ухают

Ласточки     воркуют

Голуби     каркают

Синицы     щебечут

Совы     пищат

Ответы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.

Конкурс 10. «Знаете ли вы… или Самые-самые»

Учитель читает первую половину фразы-утверждения и делает паузу,а участники команд продолжают .

Знаете ли вы ,что самые лучшие птицы в роще — соловей, в поле — ….(жаворонок), в лесу — ……(певчий дрозд).

Знаете ли вы ,что самые маленькие птицы в мире……. и питаются нектаром цветов (колибри)

Знаете ли вы ,что самые искусные строители это…..( синица-ремез, иволга, ласточки).

Знаете ли вы ,что самые лучшие пловцы ….(гагарки), самые лучшие ныряльщики …. (бакланы,кайра, чомга).

Знаете ли вы ,что само далеко и высоко летающими считают…. (орлы и грифы). Быстрей всех летают….( стрижи).

Знаете ли вы ,что самые лучшие бегуны и скороходы…..(дергач в лугах), (саксаульная сойка в пустыне), (перепел в полях).

Знаете ли вы ,что самые дружные …. (чайки, береговые ласточки, скворцы.) Тронь одного — все, как один ,за него горой.

Знаете ли вы ,что самые лучшие лазящие….стенолазка (по отвесным скалам), цапелька малая (ловко лазит даже по качающимся камышам), поползень (по стволам деревьев причем вниз головой).

Знаете ли вы ,что самые большие и сильные у нас птицы….( орел, беркут, бородач, белый журавль-стерх, лебедь-кликун и дрофа).

Знаете ли вы ,что самые яркие…..(иволга, сизоворонка, щурка, утка-мандаринка, фазаны, султанская курица.)

Знаете ли вы ,что самые пушистыептенцы у…(совы).

Знаете ли вы ,что самые смешные и «прикольные»птицы это….( ходулочник — он, как клубочек на спицах, пеликан — клюв мешком, колпик — клюв ложкой-поварешкой, топорик — расписным колпачком.)

Знаете ли вы ,что самые крупные птицы….( африканские страусы,они достигают около 2 м в высоту, вес — до 90 кг.,шаг страуса во время бега достигает 4 м, а в час он может пробежать более

Конкурс 11. “Актерского мастерства или творческий”

Участникам команд нужно рассказать стихотворение, спеть песню о птице,подготовить рекламу о значении и роли птиц.Можно предложить детям использовать для конкурса разные песни детские,( «Песня про птичку»),шуточные,народные ( «Черный ворон») песни из мультфильмов («Птичка Тари»)с природоохранной тематикой( «Раненая птица»).

Учитель проводит конкурс со зрителями. Конкурс “Отгадай загадку”

Конкурс 12.“Отгадай загадку”.

1. Живет в лесу –
Ухает, как разбойник;
Люди его боятся,
А он людей боится.
(Филин)

2. Летом за пахарем ходит,
А под зиму с криком уходит. 
(Грач)

3. В болоте плачет,
А из болота не идет.
(Кулик)

4. Молод конь, за морем бывал,
Спереди шильце, сзади вильце,
На груди белое полотенце.
(Ласточка)

5. Бела как снег,
Черна как жук, 
Зелена как луг,
Вертится как бес,
И повертка в лес.
(Сорока)

6. Днем спит,
ночью летает
И прохожих пугает.
(Сова)

7. Далеко мой стук
Слышится вокруг.
Червякам я враг,
А деревьям друг.
(Дятел)

8. Без рук, без топоренка
Построена избенка. 
(Гнездо)

9. Какая птица из сорока букв.
(Сорока)

10. Бел как снег,
Надут как мех,
На лопатах ходят.
(Гусь)

11. Харитонова жена
Под тыном шла, 
Семьсот рубах нашла,
Ветер подул,
Все рубахи раздул.
(Курица)

12. Не ездок, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит.
(Петух)

13. Ходит царь круг города,
Носит честь на голове.
(Петух)

14. Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает,
В полях ночует-
Коноплю ворует.
(Воробей)

15.Влесу под щебет и под свист

Стучит лесной телеграфист:

Здорово,дрозд-приятель

И ставит подпись …(дятел)

16.Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата

Черненькая шапочка

И полоска шарфика(синица)

17.Окраска сероватая

Повадка вороватая

Крикунья хрипловатая

Известная персона-это..(ворона)

18.Чернокрылый,красногрудый

Он всегда найдет приют.

Не боится он простуд

С первым снегом тут как тут.(снегирь)

19.Я весь день ловлю жуков

Ем букашек ,червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю(воробей)

20.Встали братья на ходули

Ищут корма на пути.

На бегули,на ходу ли

Им с ходулей не сойти.(журавль)

21. Другой такой птицы вы не найдете
Вместо собаки помощник в охоте. (Сокол)

22. На колу дворец, на дворе певец. (Скворец)

23. Сыплет семечки на пол, Птичка бойкая... (Щегол)

24. Рук нет, а строить умеет. (Птица)

25. В болоте плачет, а из болота нейдет. (Кулик)

26. Молодой конек - за море ходок, 
Спинка соболинка, а брюшко беленькое. (Ласточка)

27. Алый низ и черный хвост, 
Воробья побольше рост, 
Толстый клюв раздался вширь, 
Важен важностью... (Снегирь)

28.Кто без нот и свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистей и нежней.

Кто же это?(соловей)

29. Стоит дом на палке, а хозяин на крылечке сидит. Кто это? (Скворец)

30. Сероспинный, красногрудый,

В зимних рощах обитает:

Не боится он простуды,

С первым снегом прилетает. (Снегирь)

31. Эту птицу всякий знает:

На шесте ее дворец,

Червяков птенцам таскает

Да трещит весь день... кто? (Скворец)

32. У этой хвост — косицы,

У той — веерок,

Две птицы — две сестрицы —

Касатка, воронок.

Одна из них — сельчанка,

Другая — горожанка. (Ласточка)

33. Хоть я не молоток,

По дереву стучу.

В нем каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел)

34. На болоте плачет, а из болота не идет. (Кулик)

35. Живет в лесу, ухает, как разбойник.

Люди его боятся, а он людей боится. (Филин)

36. Шапочка серенькая, жилеточка нетканая, а ходит босиком. (Ворона)

37. Рук нет, а строить умеет. (Птица)

38. Мать, отца не знаю,

Но часто называю,

Детей знать не буду,

Чужим сбуду. (Кукушка)

39.Черный, проворный,

Кричит «крак», червякам враг. (Грач)

40.Белее снега, чернее сажи, Выше дома, ниже травы. (Сорока)

41.Посредь деревьев кузнецы куют. (Дятел)

42.По поднебесью веревка протянулась. (Журавли)

43.Пусть я птичка-невеличка,

У меня, друзья, привычка:

Как начнутся холода,

Прямо с севера — сюда. (Снегирь)

44.Не за морем птица эта –

Возле нас с тобой живет.

Дом потише выбирает

И гнездо на крыше вьёт. (Аист)

Конкурс 13.“Домашние заготовки”

Участники команд должны подготовить народные приметы,где в содержании присутствуют какие-либо птицы.

1.Воробьи купаються в пыли –к дождю.

2.Птицы летают высоко-будет хорошая и ясная погода.

3.Сова кричит –на холод.

4.Курица лапы поджимет –к стуже.

5.Если рябчики собирают плоды ягод,то погода скоро испортится.

6.Весной гуси летят очень высоко-жди сильных половодий на реке.

Подведение итогов. Поздравления учащихся.

Пока подводяться итоги зрителям и болельшикам предлагается игра“Это я, это — я, это все мои друзья!»

Заключительное слово учителя

Сегодня, участники команд показали прекрасные знания о птицах. После конкурса, который прошел сегодня, мы все вместе узнали много нового и интересного о птицах и их жизни

Много интересных и занимательных фактов вы нашли, когда готовились к конкурсу. Но мы вместе с этим узнали ,что многие птицы на грани исчезновения и вымерания,численность некоторых сократилась и сейчас им нужна помощь человека,Помогите им в трудную минуту! Их нужно охранять и беречь, заботится о них. Сделайте кормушки, не забывайте покормить, насыпать зерна, семечек, положить кусочек хлеба. И тогда птицы станут нашими друзьями, защитят наши леса, поля, сады от вредителей .

Литература:

1. Шильдебаев Ж.Занимательная экология;Пособие для учителей экологии,биологии и учащихся средних школ.Алматы,2006г.

2. Алиев Ш.,Бекенов А.Охрана редких зверей;Алматы,1998г.

3. Журнал «Преподавание в начальных классах по всем предметам»;Астана № 4 ,2007г.

4. Журнал «Внеклассная работа в школе»;Алматы.№12,2007г.

5. Журнал «Воспитательная работа в школе и внешкольных учреждениях»;Алматы.№2.2012г.

6. Сорокина Л. В. Тематические игры и праздники по биологии. Методическое пособие. Москва: ТЦ Сфера, 2005г.

7. http://igraza.ru/

8. Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии. М., 1962.

9. Строков В. “ Пернатые друзья лесов”: Пособие для учащихся. М. Просвещение, 1975 г.

10. Флинт В. “Птицы наших лугов и полей”. М.: Дет. лит., 1978 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/50308-vneklassnoe-meroprijatie-mir-pernatyh-druzej