План работы по самообразованию «Песочная терапия в коррекции эмоционально-волевой и социальной сферы детей-дошкольников»

2022

Мехоношина Альсия Миндляновна

(старшая группа)

План работы по самообразованию «Песочная терапия в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей-дошкольников»

Цель:

Коррекция эмоционально-волевой и социальной сфер детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

-Обогащать эмоциональную сферу ребенка положительными эмоциями.

-Развивать фантазию и образное мышление

-Развивать творческие способности дошкольников.

-Способствовать регулированию психоэмоционального состояния дошкольников.

-Развивать коммуникативные навыки.

-Повышать самооценку детей.

-Способствовать формированию эмоциональной адекватности при контактах с окружающими.

-Развивать мелкую моторику рук, воображение.

Реализация задач: активное включение детей в занятия песочной терапией.

Учебно-методическое обеспечение проекта:

Перспективный план

Методическая разработка серии конспектов занятий

Материально-техническая база:

Оборудование для песочной терапии (деревянные ящики 50х40х8, покрашенные в голубой цвет и наполненный песком, ящики с дном-зеркалом, наполненные песком, мелкие игрушки, камешки, веточки, шишки и т. д.)

Иллюстрации с изображением различных композиций.

Материалы для оформления результатов (клей, ватман, фото работ, фломастеры)

Масштаб проекта: соответствует возможностям и средствам решения проблемы в условиях дошкольного учреждения.

Участники:

Дети старшего дошкольного возраста.

Срок реализации проекта: проект рассчитан на 1 год.

Основной механизм реализации проекта: проведение серии регулярных занятий арттерапевтического цикла. Предлагаемая форма работы обеспечивает личностно – ориентированное взаимодействие взрослого с ребенком, создавая особую атмосферу, которая позволит каждому ребенку реализовать себя в данном виде деятельности. Игры с песком приведут детей к самостоятельному поиску способов действий и проявлению творчества.

Сентябрь Форма

Изучение собственных возможностей и потребностей.

Чтение научно-популярной и методической литературы

Практические выходы

Анкетирование, самоанализ

Разработка перспективного плана по развитию эмоционально-волевой и социальной сфер детей старшего дошкольного возраста.

Октябрь

Форма

Изучение передового педагогического опыта по проблеме коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей старшего дошкольного возраста

Практические выходы

Разработка конспекта занятия по игровой деятельности в песке с использованием разнообразных методов и приемов.

Написание актуальности и плана реализации проекта «Песочная терапия в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей старшего дошкольного возраста»

Ноябрь

Форма

Изучение методической литературы и периодической печати по вопросам коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей старшего дошкольного возраста

Апробация инновационных форм работы с родителями по коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей старшего дошкольного возраста

Практические выходы

Организация предметно-развивающей среды: создание песочных ящиков для проведения игровых занятий с детьми старшего дошкольного возраста.

Семинар-практикум «Роль песочной терапии в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей старшего дошкольного возраста»

Декабрь

Форма

Изучение передового педагогического опыта по подбору и систематизации содержания работы с детьми по данной проблеме

Продолжение работы по апробации инновационных форм взаимодействия с родителями воспитанником

Практические выходы

Разработка материалов для игровой деятельности в песке.

Информационный бюллетень «Игра с песком в жизни ребенка»

Январь

Форма

Обобщение опыта на уровне ДОУ

Практические выходы

Систематизация и оформление дидактических материалов для игровой деятельности в песке

Февраль

Форма

Апробация форм работы с детьми

Практические выходы

Организация самостоятельной игровой деятельности детей в песке

Март

Форма

Обобщение опыта работы на уровне ДОУ

Практические выходы

Разработка занятия «Песочная страна» для старшей группы

Апрель

Форма

Обобщение опыта на уровне ДОУ

Апробация форм работы с детьми

Практические выходы

Открытый просмотр занятия «Песочная страна» в старшей группе

Оформление альбома с фотографиями детских работ

Май

Форма

Обобщение опыта на муниципальном уровне

Подведение итогов проделанной работы

Практические выходы

Подготовка статьи в местное СМИ

Презентация опыта работы перед педагогами ДОУ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503228-plan-raboty-po-samoobrazovaniju-pesochnaja-te