- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
1 сентября День Знаний
Цель:
Закрепить представления детей о значимости общественного праздника - День знаний.
Задачи:
-формирование коммуникативных качеств, дружелюбия, отзывчивости, сочувствия, принятия
- обобщение представлений детей о значимости общественного праздника – День знаний и его составляющих (школа, звонок, уроки, учитель, школьные предметы и т.д.)
-обобщение знаний детей о признаках времени года лето, осень
-развитие эмоциональной отзывчивости, внимания, сообразительности, быстроты реакций
-стимулирование активности музыкального слуха, чувства ритма,
- поощрение инициативности, познавательной активности, самостоятельности детей
«1 сентября – День Знаний»
Цель:
Закрепить представления детей о значимости общественного праздника - День знаний.
Задачи:
-формирование коммуникативных качеств, дружелюбия, отзывчивости, сочувствия, принятия
- обобщение представлений детей о значимости общественного праздника – День знаний и его составляющих (школа, звонок, уроки, учитель, школьные предметы и т.д.)
-обобщение знаний детей о признаках времени года лето, осень
-развитие эмоциональной отзывчивости, внимания, сообразительности, быстроты реакций
-стимулирование активности музыкального слуха, чувства ритма,
- поощрение инициативности, познавательной активности, самостоятельности детей
Ведущий.
Вы, мальчишки и девчонки,
Все сюда идите!
Первый праздник осени
Встретить помогите!
Мы зовем друзей, подруг
в наш огромный дружный круг!
Друга за руку берите и
К нам скорей идите!
А чтобы поднять себе настроение, я предлагаю всем разминку «Как живешь». Согласны?
Песня – разминка «Как живешь» с движениями.( ускорялка)
- Молодцы! Как здорово и весело у нас получилось!
Игра«Это я, это я, это все мои друзья!»
Вот какой красивый круг
Из друзей и из подруг !
Мы друзья, друзья, друзья
Друг без друга нам нельзя!
Кто пришел к нам в детский сад и с друзьями встрече рад?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Кто проснулся утром рано и умылся сам под краном?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Кто открыл сегодня краски, книжки новые, раскраски?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Кто с игрушками играл и на место их убрал?
Дети:Это я, это я, это все мои друзья!
Кто сломал сегодня стул, в лужу девочку толкнул?
(Дети молчат)
Кто мечтает подрасти, в школу поскорей пойти?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Песня-тренаж «Все мы в Радуге друзья»
Все мы в «Радуге» друзья
и раз, два, три.
Мы и вы, и ты и я !
и раз, два, три!
Припев: (1)
Повернись к тому кто слева,
а потом к тому, кто справа!
Мы с тобой друзья!
Повернись к тому кто слева,
а потом к тому, кто справа!
Мы с тобой друзья!
Припев 2, 3, 4, 5.6
Ты погладь; пощекочи; почеши; обними; руку дай.
Лето быстро пролетело
осень в гости к нам пришла,
Мы «Днем Знаний» называем
1 сентября!
Школьников звонок зовет
за парту на урок !
И мы тоже позвоним-
Праздник наш начать хотим!
(1 вариант: девочка или мальчик на плече у взрослого звонит в колокольчик
2 вариант: девочка или мальчик бежит по кругу и звонит в колокольчик)
Праздник начинаем,
Лето провожаем,
Осень мы встречаем!
Хороводы водим,
в игры играем!
Летняя музыкально-двигательная игра на внимание «Лютики, ромашки»
Лютики, ромашки,
розовые кашки,
одуванчики и мята
Вдруг захлопали ребята! (закружились все ребята, ловко прыгают ребята, Закричали все ребята, и т.п.)
встали в хоровод!
Хорошо с вами играть,
да хотим еще узнать ,
как вы летом отдыхали?
где бывали? Как играли?
Речевая игра «Расскажите нам ребята!»
(дети отвечают да или нет)
Расскажите нам, ребята,
чем вы летом занимались:
-в речке, море вы купались?
-с горки в саночках катались?
-за грибами в лес ходили?
- рыбу в проруби ловили?
-на песочке загорали?
-в воду с берега ныряли?
- вы за лето повзрослели?
-в садик снова захотели?
-будем в садике дружить?
-баловаться и шалить?
- руки с мылом будем мыть?
Всем спасибо говорить?
-и игрушки каждый сам
будет ставить по местам ?
-будем спортом заниматься?
-не болеть , а закаляться?
-Видим, к саду все готовы –
Веселы, добры, здоровы.
Будем праздник продолжать
и день знаний отмечать!
Появление Пеппи.
Пеппи: О, праздник! Как здорово! Я очень люблю разные праздники! Привет, привет, ребята! Это я, Пепилотта. Или просто Пеппи Длинныйчулок! Самая веселая и озорная девчонка!
Так значит вы на праздник пришли! Я так люблю праздники, особенно 1 сентября – День Смеха! Это мне мои друзья сказали – Лошадь и Господин Нильсон! Говорят, что в этот день все веселятся и шутят друг над другом! А я лучше всех умею шутить и веселиться!
- Здравствуй, Пеппи! Это очень радостно, что ты любишь праздники! Только кажется ты немного запуталась…День смеха - это первое апреля! А Сегодня 1 сентября – день Знаний! Старшие ребята идут в школу, а наших детей ждет детский сад.
Пеппи: Ой, ой, ой…Ну, раз день знаний, значит проведу вам испытания, чтоб проверить ваши знания!
- Кто здоровым хочет быть
про болезни позабыть!
Тот, конечно, для порядка
начинает день с …..Зарядки!
Не чихайте, не зевайте,
а за мной все повторяйте!
Танец-тренаж «Зарядка»
Пеппи:
Справились с первым испытание!
А теперь испытание второе – сложное такое!
Сможет с ним справится тот, кто старается!
Математическим задание называется!
Сколько хвостов у двух петухов?
Сколько носиков у двух песиков?
Сколько ушей у двух мышей?
Сколько пальчиков на руках у мальчиков?
А у девочек?
Пеппи:
Дружно мне должны сказать, что же в школу надо взять?
(дети перечисляют)
Музыкально-двигательная игра в 4х кругах
«Школьные предметы»
1ч – все двигаются по часовой стрелке в 4-кругах
2ч – на паузу делают одно из предложенных движений
Глобус – крутится. Все делают общий большой круг
Ластик – стирает. Кружимся вокруг себя + фонарики
Карандаш – рисует. Все встают смирно, руки,соединенные вверху
Кроссовки – бег на месте.
Завтрак (бутерброд) – вращательные движения рук перед лицом
Пеппи говорит о том, что она впервые в детском саду и не знает чем здесь дети занимаются. (идёт разговор с детьми).
А я тоже знаю очень интересную игру.
Хотите, научу? Смотрите! Кто быстрее разбросает игрушки!
(Разбрасывает игрушки.)
Здорово, правда?
Ведущий.
Нет, не здорово! У наших детей лучше получается их собирать!
Проводится игра с малышами
Аттракцион «Кто быстрее соберёт игрушки»
Пеппи: Молодцы! Как быстро умеют собирать игрушки!
Прошли все испытания!
Показали знания!
В честь начала сентября
3 раза крикните «Ура!»
С праздником вас поздравляю
и до свиданья говорю.
Как соберетесь веселиться_
Меня зовите - я приду!!!
до свидания, друзья!
(Пеппи уходит)
Ведущий
Вот и праздник наш кончается,
наши игры завершаются!
Каждый день теперь опять
с вами будем мы играть!
Веселиться, танцевать,
О всем на свете узнавать!
А чтобы в школу вам пойти -
немного нужно подрасти.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/503489-1-sentjabrja--den-znanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Образовательная робототехника»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.